實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語文課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽試題

1、 2014年課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽試題一、選擇（10分）1、下面帶點(diǎn)字的意思相同的一組是（ ）。A、流連忘返廢寢忘食 B、喜出望外一望無際C、曾不事農(nóng)桑出事 D、送孟浩然之廣陵不速之客2、 張飛這一人物形象出自（ ）A、封神演義 B、水滸傳C、三國演義D、西游記3、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是（）A山行B早發(fā)白帝城C題西林壁D宿新市徐公店4、下面不是三國故事的是（ ）A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪5、“完璧歸趙”這個(gè)故事發(fā)生在（ ）A、春秋戰(zhàn)國 B、秦漢時(shí)期 C、三國時(shí)期 D、唐宋時(shí)期6、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（ ）A、漢朝名將霍去病

2、B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗D、三國名將趙云7、西游記里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山時(shí)的名字叫（ ）A、孫悟空 B、齊天大圣 C、孫行者 D、美猴王8、下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號(hào)稱“詩圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陸游9、在下列詩句、成語中，“日”字的意義相同的是（）。鋤禾日當(dāng)午千里江陵一日還夜以繼日日久見人心王師北定中原日日出江花紅勝火ABCD10、被譽(yù)為“東方之珠”的是下列哪座城市（ ） A、上海 B、南京 C、香港 D、澳門二、詩詞部分（20分）1.將古詩用于生活中，請(qǐng)?jiān)跈M線上添上相應(yīng)的古詩名句。（12）（1）昨天，我看到一則報(bào)道：山西名酒汾酒，產(chǎn)地

3、杏花村。頓時(shí)，一句古詩浮現(xiàn)在我的腦海_。（2）夏天到了，看到滿池的荷花，我不禁想起了曉出凈慈寺送林子方當(dāng)中的兩句詩句： “ ?！保?）看到滿山翠竹，我不禁想起鄭燮的 ，后兩句是： 。（4）月圓之夜，望這皎潔的一輪明月，客居美國的外公禁不住潸然淚下，黯然神傷，吟出李白的名句：“_?！保?）弟弟不愛吃飯，每次吃飯都要把飯粒撒在桌子下面，爸爸看見了語重心長地對(duì)他說：“_?！保?）西湖真美??！真是“_”（飲湖上初晴后雨后兩句）2.名句填空（8）（1）不要人夸好顏色， 。（2）借問酒家何處有，_。（3）黑云翻墨未遮山， 。（4） ，白銀盤里一青螺。（5）晝出耘田夜績(jī)麻， 。（6） ，水村山郭酒旗風(fēng)。（7

4、）亂石穿空，_，卷起千堆雪。_，一時(shí)多少豪杰。（8）塞翁失馬， 。（9）不鳴則已， 。（10）不入虎穴， 。（11）鞠躬盡瘁， 。（12）非淡泊 ，非寧靜 。（13）寧為玉碎， 。（14）機(jī)不可失， 。三、名著部分（20分）1、保爾柯察金是小說的主人公。他曾說過：人最寶貴的是，我不能虛度，也不能碌碌，我要把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給人類的解放事業(yè)。他是這樣說的，也是這樣做的。2、愛的教育的主人公是，是一個(gè)極富同情心的好少年。書中的 同學(xué)是大家眼中正義的代表。3、魯濱遜漂流記是國的一部小說。魯濱遜在荒島上搭救了一位土人，取名為“”，成了魯濱遜的奴仆。4、唐僧的三個(gè)徒弟分別是、 。唐僧一共經(jīng)歷了難。

5、請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出其中的兩難： ； 。5、三國演義中的三國分別是、?！皶械闹T葛亮神機(jī)妙算，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出諸葛亮神機(jī)妙算的兩件事：； 。周瑜是手下的都督。6、水滸傳的作者是朝的，梁山上一共有位好漢。請(qǐng)寫出四位好漢的名字： 、 、。7.昆蟲記是_國作家_的著作.8.補(bǔ)充下列歇后語，填上西游記、水滸傳、三國演義中的人名。（1） 吃雞肋食之無味，棄之可惜（2） 打 兩相情愿（3） 穿針大眼瞪小眼（4）買寶刀中了詭計(jì)（5） 進(jìn)了女兒國不想走了（6）看書一本正經(jīng)四、綜合知識(shí)（20）（一）寫出成語中主要的歷史人物。（9分）1. 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）2. 完璧歸趙（ ）3.聞雞起舞（ ）4. 臥薪嘗膽（ ）5. 樂不思蜀（

6、）6. 鑿壁借光（ ）7.紙上談兵（ ） 8.望梅止渴（ ） 9. 三顧茅廬（ ）（二）按要求寫成語。（11分）帶反義詞的成語（4個(gè)） 、 、 、 帶數(shù)字成語（4個(gè)） 、 、 、 帶“無”字的成語（3個(gè)） 、 、 五、閱讀題（30分）敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zh c）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚

7、眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往

8、（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（注釋：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4%）2括號(hào)中的詞有一個(gè)是文中詞語的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“ ”。（3%）尤其（實(shí)在 特別 其實(shí)） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅(jiān)決）3“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3%） ?！皞ゴ?、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是 。4比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。（2%）

9、想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義?！跋氩坏健薄ⅰ熬埂保?兩個(gè)“如此”： 5聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。短文中共有三個(gè)問句。（3%）第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為 。第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要 。 體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（2%）螞蟻是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？ 。在第自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針”。文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個(gè)成語是為了說明 （2%）6讀第、第自然段，按要求回答問題。第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)