串聯(lián)和并聯(lián)說課稿

1、串聯(lián)和并聯(lián)說課稿各位老師. 大家好我說課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)第三章第三節(jié)：電流和電路中的串聯(lián)和并聯(lián)一. 教材分析第五章具有顯著的“啟下作用”，是我們學(xué)習(xí)電學(xué)的“門戶”，是最基本的電流和電路知識(shí)，從前后聯(lián)系來看，學(xué)生在第一節(jié)學(xué)習(xí)了電荷定向移動(dòng)及導(dǎo)體和絕緣體的知識(shí)，而在第二節(jié)課里學(xué)生要知道電流的形成和方向，知道電路的構(gòu)成，這又為后面學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路及整個(gè)電路學(xué)打下了基礎(chǔ)；串聯(lián)和并聯(lián)是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，是以后學(xué)習(xí)電學(xué)的重中之重，這部分知識(shí)既是前兩節(jié)電路知識(shí)的深化，又是進(jìn)入各種實(shí)際電路的起點(diǎn)。正確地識(shí)別和連接串、并聯(lián)電路，探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，將直接影響下面各章電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。二. 學(xué)情分

2、析現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，學(xué)生都有很好的物理基礎(chǔ)，雖然沒有初學(xué)時(shí)的濃厚興趣，但也有勾起回憶，夯實(shí)基礎(chǔ)的強(qiáng)烈愿望。三、教、學(xué)法分析充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)原則。以練代講，以學(xué)定教四、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課之前,學(xué)生已復(fù)習(xí)過電荷和電流的初步知識(shí)，根據(jù)本人對(duì)教材的理解和分析以及學(xué)生的實(shí)際情況，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)（1） 學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。（2） 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)。（3） 會(huì)連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。（4） 會(huì)畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖。2、情感態(tài)度和價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生敢于求知、積極合作的思想品質(zhì)3、重難點(diǎn)分析依據(jù)新課標(biāo)的要求分析教材，會(huì)連接

3、串聯(lián)和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖；STS教學(xué)。五、教學(xué)過程為了達(dá)到教學(xué)目的，突破重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程：（一） 溫故知新先對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧，讓學(xué)生在練習(xí)中達(dá)到收心的目的，同時(shí)能夠達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。（二） 目標(biāo)引領(lǐng)出示中考要求，師生共同總結(jié)出本節(jié)課的教學(xué)要求，學(xué)生參與制定的 學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以達(dá)到非常好的效果。（三） 知識(shí)回顧在總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下，圍繞目標(biāo)對(duì)課本和筆記復(fù)習(xí)，有的放矢。（四） 典例選講在師生共同總結(jié)出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)后，在結(jié)合各題型引導(dǎo)學(xué)生上手。（五）課堂練習(xí)1.在銅塑料大地純水人體空氣醬油橡膠硫酸銅溶液食鹽晶體中 ，在通常情況下，屬于導(dǎo)體的是_，其他物

4、質(zhì)屬于_.(只需填序號(hào))2、下面的四個(gè)電路圖中是串聯(lián)電路圖的是（ ）3、.如下圖所示的電路中，B表示_，若只需電燈工作，則只需閉合開關(guān)_.3.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是( )A.能導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體B.不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體C.絕緣體中沒有電荷D.絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體4.下列幾組器材中，都是用電器的是( )A.開關(guān)、電池、電燈B.電燈、電線、電鈴C.電線、電爐、電燈D.電鈴、電烙鐵、電燈5.據(jù)圖7-1-3中實(shí)物的連接情況，畫出相應(yīng)的電路圖六、作業(yè)1.在圖9中，A、B、C、D是四個(gè)接線柱，要使L1、L2并聯(lián)，試把有關(guān)接線柱連 接起來.2.根據(jù)圖10中各實(shí)物的連接情況，畫出相應(yīng)的電路圖.3.根據(jù)圖11所示電路圖將所給元件連接起來七、 板書設(shè)計(jì)說明一、本節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、記住一些常見的導(dǎo)體和絕緣體.2、串聯(lián)和并聯(lián)的本質(zhì)區(qū)別3、判斷電路的連接形式、理解開關(guān)的作用4、會(huì)畫電路圖并按電路圖連接簡單的電路二、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：1、串聯(lián)電路始終是一路不分支；并聯(lián)電路有分支2、串聯(lián)一個(gè)開關(guān)就可以控