XX年9月下半年小學藝體工作總結

1、XX年9月下半年小學藝體工作總結 隨著新課標的全面實施，教育改革的全面深入發(fā)展，學校藝體教學越來越顯其重要性。我校藝體工作在校委會的直接領導下，通過藝體教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高，豐富多彩的校園藝體活動，為學生搭建了展示自我的平臺。現將學校藝體工作總結如下： （一）體育工作： 1.開齊并上好體育課。充分發(fā)揮“主渠道”作用。把實施“21項目”中的體育項目融入新課改之中，以保證體育等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占體育課課程的時間給學生補習文化課。一學期來體育課堂正常有序，真正讓學生得到鍛煉的機會，提高

2、了體育運動技能。 2.大課間體育活動。根據我校實際，本學年實施體育藝術2+1項目的對象為全校學生，上午實行大課間體育活動制度，大課間體育活動時間每天30分鐘，具體安排在上午第二節(jié)課后，主要內容為廣播操、健美操和自由活動部分為主，結合學校具體情況開展接力跑、運球、跳繩、踢毽子、立定跳遠等有關活動，活動器材原則上由學生自帶。 3.下午陽光體育活動。每天下午第三節(jié)為班級體育活動時間（當天沒有體育課的下午），安排一個年段在操場等活動區(qū)域進行有組織的體育鍛煉活動。 具體陽光體育活動方案如下： 第一部分： 七彩陽光 各班安排一到兩名領操員。通過廣播操既鍛煉了學生的綜合素質和協調能力，又起到了熱身的作用。

3、第二部分： 1.技巧類： 滑板、輪滑、滾鐵環(huán)。在相對比較空曠平整的地方練習。 呼啦圈、掛腳球、籃球、足球 跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩； 可以鍛煉學生的身體柔韌度和節(jié)奏感。 踢毽子：個踢、對踢、集體踢； 2.跳躍類： 包含立定跳遠、單腳跳、雙腳跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等結合跳的游戲，有效的鍛煉學生的跳躍能力，發(fā)展下肢力量。 3.奔跑類： 包含接力跑、夾球跑、換物接力、跨越障礙接力等多種形式，充分發(fā)展學生的心肺功能。 4.傳統游戲類： 包含釣魚、兔子舞、編花籃、貼膏藥、跳房子等傳統游戲項目，是學生喜聞樂見而又極富效率的健身項目。 組織形式 上午大課間： （1）9：509：51校園集結號，集合準

4、備。 （2）9：519：55師生集合、整隊、帶入，在自己的位置上站好。（音樂：紅星歌）負責人：曹紅 張永 （3）9：5510：00集體展示七彩陽光。 負責人：曹紅、顔軻、長征 練習：各班班主任和配班教師 （4）10：0010：15分年級開展學校特色活動。（滑板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個踢、對踢；呼啦圈；游戲：一、二年級跳圈接力、夾球跑等） 負責人：張永 （音樂） 練習：各班班主任和配班教師 （5）10：1510：20放松操、集合、整隊帶回。（音樂：種太陽）負責人：翟霞、曹紅 練習：各班班主任和配班教師 下午大課間： （1）3：253：30校園集合樂

5、曲，集合準備。 （2）3：303：35集體展示：校園集體舞 （3）3：353：55分年級開展學校特色活動。（滑板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個踢、對踢；呼啦圈；游戲：一、二年級跳圈接力、夾球跑等） 負責人：張永 （4）3：554：00放松操、集合、整隊帶回。 負責人：（顔軻、長征、曹紅、翟霞） 4.認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作 學校成立由體育教師和班主任聯合組成的“體育、藝術21項目”多個認定小組，根據 _制定的“21項目”體育與藝術技能標準和學校實際，由學校在學期末安排時間進行認定，并將認定結果記入學生綜合素質報告單和學生成長記錄冊。對

6、學生一個階段的鍛煉成績反饋給學生，以期在下階段鍛煉中再提高。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。并鼓勵學生通過課外體育活動、社會體育體活動及家庭教育等多種方式，提高項目成績。 5.積極創(chuàng)建體育特色訓練隊 我們充分利用校內外資源和設施，結合實際設置多樣化的文體活動項目，分別是乒乓球、足球隊、學校田徑隊、跳大繩組、踢毽子、跳小繩等，并積極參與區(qū)及以上部門組織的比賽和各類展示活動，本學期參加了高新區(qū)小學生田徑運動會，取得了團體成績第四的成績。另外，學校田徑隊、乒乓球隊、足球隊堅持常年訓練，使一大批學生擁有自己的體育特長，在各級、各項比賽中取得優(yōu)異成績。 （二）藝

7、術工作： “2+1”工程的開展，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。一直以來，藝術教育是學校工作中不可分割的重要組成部分，在學校素質教育中發(fā)揮了不可替代的作用。為了使此項工作順利及成功開展，學校做了很多工作，具體如下： 1.健全組織機構，強化管理體制 為了強化藝術活動的實施與開展，學校成立了“藝術項目”實施工作領導小組，從校長分管教導，藝術教研組長藝術組教師組員，做到分工明確、各施其職。學校還召開了行政會、班主任會議和學生動員會，成立了項目領導小組：并結合學校實際，制定了切實可行的“藝術項目”實施方案，加大了“藝術項目”實施工作督查的力度，取得了初步的成效。 2.結合校情生情，確定實施項目 通

8、過多次調查研討，并從實際情況出發(fā)，學校確立了實施項目。學校利用一次升旗儀式，進行一次全校性的組織活動，把項目設置、申報及項目指標要求明確到每一位學生。隨后，班主任和藝術老師們組織學習和發(fā)動，對如何選項進行了詳實的介紹，建議學生根據自己的特長和喜好進行項目的選擇。教學部門根據項目設置，設計了學生選項表，下發(fā)到三至五年級各班級，各班藝術任課老師從學生實際出發(fā)，開展了排查摸底、學生自報項目等手段，按照學生身心發(fā)展特點，老師建議每位學生合理選擇，并最終讓學生自己選擇心目中喜歡的“藝術項目”，如：聲樂、繪畫、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的藝術活動內容。在班主任和藝術老師的指導下，學生選擇了自己心目

9、中的學練項目。 3.把握認定標準，提高藝術技能 學校各班班主任和藝術任課老師科學把握“藝術項目”技能認定標準，鼓勵學生全員參與“藝術項目”，限度地提高了學生參加藝術活動的興趣，不斷提高學生的藝術技能水平，并努力達標。 我校開展藝術教育活動從實際出發(fā)，因地制宜，講究實效，注重活動過程。每天的下午課前是歌曲賞唱時間，各班級根據學校音樂組的安排選擇歌曲賞唱的內容，每天有條不紊的開展。上課教師也能夠有系統的安排教學時間。經過半個學期的培訓，教學效果已有明顯的體現。在迎接上級檢查過程中，學生近階段的書法、繪畫作品成為布置校園櫥窗的主要選材。課外少了追逐打鬧的場景，更多的是學生在進行有益的藝術活動。 學校

10、藝術工作開展有序，校園氛圍濃烈，取得了一些成績。學校的合唱隊參加了淄博市百靈藝術節(jié)；美術作品、書法作品、攝影分別獲市級一、二、三等獎，上學期被評為書法、繪畫藝術教育特色學校。在實施階段，學校做到人人參與，共謀策略，體現出較強的團隊合作精神；學生積極參與，熱情好學，體現出良好的精神面貌。我們堅信，在全校師生的共同實踐和努力下，六小的孩子們一定會綻放出鮮艷而色彩不同的藝術花朵。 總結過去的工作，找出不足，認真進行研究整改，進一步完善學校長期、中期目標，爭取在新學期能有更大的進步。 xx年下半年小學藝體工作總結全文現在開始！隨著新課標的全面實施，教育改革的全面深入發(fā)展，學校藝體教學越來越顯其重要性。

11、我校藝體工作在校委會的直接領導下，通過藝體教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高，豐富多彩的校園藝體活動，為學生搭建了展示自我的平臺?，F將學校藝體工作總結如下： （一）體育工作： 1.開齊并上好體育課。充分發(fā)揮“主渠道”作用。把實施“21項目”中的體育項目融入新課改之中，以保證體育等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占體育課課程的時間給學生補習文化課。一學期來體育課堂正常有序，真正讓學生得到鍛煉的機會，提高了體育運動技能。 2.大課間體育活動。根據我校實際，本學年實施體育藝術2+1項目的對象為全校學生，上午實行大課

12、間體育活動制度，大課間體育活動時間每天30分鐘，具體安排在上午第二節(jié)課后，主要內容為廣播操、健美操和自由活動部分為主，結合學校具體情況開展接力跑、運球、跳繩、踢毽子、立定跳遠等有關活動，活動器材原則上由學生自帶。 3.下午陽光體育活動。每天下午第三節(jié)為班級體育活動時間（當天沒有體育課的下午），安排一個年段在操場等活動區(qū)域進行有組織的體育鍛煉活動。 具體陽光體育活動方案如下： 第一部分： 七彩陽光 各班安排一到兩名領操員。通過廣播操既鍛煉了學生的綜合素質和協調能力，又起到了熱身的作用。 第二部分： 1.技巧類： 滑板、輪滑、滾鐵環(huán)。在相對比較空曠平整的地方練習。 呼啦圈、掛腳球、籃球、足球 跳繩

13、：跳小繩、雙人跳、跳大繩； 可以鍛煉學生的身體柔韌度和節(jié)奏感。 踢毽子：個踢、對踢、集體踢； 2.跳躍類： 包含立定跳遠、單腳跳、雙腳跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等結合跳的游戲，有效的鍛煉學生的跳躍能力，發(fā)展下肢力量。 3.奔跑類： 包含接力跑、夾球跑、換物接力、跨越障礙接力等多種形式，充分發(fā)展學生的心肺功能。 4.傳統游戲類： 包含釣魚、兔子舞、編花籃、貼膏藥、跳房子等傳統游戲項目，是學生喜聞樂見而又極富效率的健身項目。 組織形式 上午大課間： （1）9：509：51校園集結號，集合準備。 （2）9：519：55師生集合、整隊、帶入，在自己的位置上站好。（音樂：紅星歌）負責人：曹紅 張永 （3

14、）9：5510：00集體展示七彩陽光。 負責人：曹紅、顔軻、長征 練習：各班班主任和配班教師 （4）10：0010：15分年級開展學校特色活動。（滑板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個踢、對踢；呼啦圈；游戲：一、二年級跳圈接力、夾球跑等） 負責人：張永 （音樂） 練習：各班班主任和配班教師 （5）10：1510：20放松操、集合、整隊帶回。（音樂：種太陽）負責人：翟霞、曹紅 練習：各班班主任和配班教師 下午大課間： （1）3：253：30校園集合樂曲，集合準備。 （2）3：303：35集體展示：校園集體舞 （3）3：353：55分年級開展學校特色活動。（滑

15、板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個踢、對踢；呼啦圈；游戲：一、二年級跳圈接力、夾球跑等） 負責人：張永 （4）3：554：00放松操、集合、整隊帶回。 負責人：（顔軻、長征、曹紅、翟霞） 4.認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作 學校成立由體育教師和班主任聯合組成的“體育、藝術21項目”多個認定小組，根據 _制定的“21項目”體育與藝術技能標準和學校實際，由學校在學期末安排時間進行認定，并將認定結果記入學生綜合素質報告單和學生成長記錄冊。對學生一個階段的鍛煉成績反饋給學生，以期在下階段鍛煉中再提高。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參

16、與，允許復評，努力達標。并鼓勵學生通過課外體育活動、社會體育體活動及家庭教育等多種方式，提高項目成績。 5.積極創(chuàng)建體育特色訓練隊 我們充分利用校內外資源和設施，結合實際設置多樣化的文體活動項目，分別是乒乓球、足球隊、學校田徑隊、跳大繩組、踢毽子、跳小繩等，并積極參與區(qū)及以上部門組織的比賽和各類展示活動，本學期參加了高新區(qū)小學生田徑運動會，取得了團體成績第四的成績。另外，學校田徑隊、乒乓球隊、足球隊堅持常年訓練，使一大批學生擁有自己的體育特長，在各級、各項比賽中取得優(yōu)異成績。 （二）藝術工作： “2+1”工程的開展，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。一直以來，藝術教育是學校工作中不可分割的重

17、要組成部分，在學校素質教育中發(fā)揮了不可替代的作用。為了使此項工作順利及成功開展，學校做了很多工作，具體如下： 1.健全組織機構，強化管理體制 為了強化藝術活動的實施與開展，學校成立了“藝術項目”實施工作領導小組，從校長分管教導，藝術教研組長藝術組教師組員，做到分工明確、各施其職。學校還召開了行政會、班主任會議和學生動員會，成立了項目領導小組：并結合學校實際，制定了切實可行的“藝術項目”實施方案，加大了“藝術項目”實施工作督查的力度，取得了初步的成效。 2.結合校情生情，確定實施項目 通過多次調查研討，并從實際情況出發(fā)，學校確立了實施項目。學校利用一次升旗儀式，進行一次全校性的組織活動，把項目設

18、置、申報及項目指標要求明確到每一位學生。隨后，班主任和藝術老師們組織學習和發(fā)動，對如何選項進行了詳實的介紹，建議學生根據自己的特長和喜好進行項目的選擇。教學部門根據項目設置，設計了學生選項表，下發(fā)到三至五年級各班級，各班藝術任課老師從學生實際出發(fā)，開展了排查摸底、學生自報項目等手段，按照學生身心發(fā)展特點，老師建議每位學生合理選擇，并最終讓學生自己選擇心目中喜歡的“藝術項目”，如：聲樂、繪畫、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的藝術活動內容。在班主任和藝術老師的指導下，學生選擇了自己心目中的學練項目。 3.把握認定標準，提高藝術技能 學校各班班主任和藝術任課老師科學把握“藝術項目”技能認定標準，鼓勵學生全員參與“藝術項目”，限度地提高了學生參加藝術活動的興趣，不斷提高學生的藝術技能水平，并努力達標。 我校開展藝術教育活動從實際出發(fā)，因地制宜，講究實效，注重活動過程。每天的下午課前是歌曲賞唱時間，各班級根據學校音樂組的安排選擇歌曲賞唱的內容，每天有條不紊的開展。上課教師也能夠有系統的安排教學時間。經過半個學期的培訓，教學效果已有明顯的體現。在迎接上級檢查過程中，學生近階段的書法、繪畫作品成為