再別康橋.ppt.ppt

1、,幼儀沒有說過她愛志摩，即便她仍是他的妻子時,也沒有機會說出一個愛字。於是她便用漫長的人生來說，因為那正是她所相信的愛即是承擔、即是責任。如果從這個角度來看，幼儀對志摩的愛當是最徹底也最完整的。誠如她所言，三個女人之中她最愛志摩。,張幼儀,你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛， 是暖，是希望，你是人間的 四月天！,林徽因,林徽音缺少的是狂放激情的能量，當一切都被理性的思惟耙梳過之後，生命只剩余灰而非火焰。徐志摩是火焰，他以自身為中心向外延燒，凡與他交會者無不立即發(fā)生變化?；找魫圻@激越的能量，然而火焰炙人，徽音不能焚身相隨，便只能選擇逃開了。,陸小曼,志摩更注重精神的追求，他要拉著愛人飛往

2、更高處同看宇宙的奧妙，但陸小曼卻寧愿蜷縮萬丈紅塵，志摩愛她只能隨她墜落。,張幼儀,十六歲時的林徽音,蜜月中和陸小曼,泰戈爾,林徽音,徐志摩,梁思成,林長明,（18961931年）現(xiàn)代詩人、散文家，浙江海寧人。名章垿，字志摩，小字又申。曾經(jīng)用過筆名“南湖”、“云中鶴”。 他的詩，風格歐化，流動著內(nèi)在的韻律和節(jié)奏，情感真摯充沛，字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術個性，為“新月派”的代表詩人。代表詩集志摩的詩翡冷翠的一夜猛虎集云游集。 1921年赴英國留學，在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。19

3、31年11月19日，由南京乘飛機到北平，因遇大霧在濟南附近觸山，機毀人亡，遇難。,徐志摩簡介,新月社成立于1923年，是五四后的一個重要的文化團體，主要成員包括胡適、梁實秋。因為它擁有聞一多、徐志摩等一大批有才華、有成就的詩人，又以提倡格律詩而獨樹一幟，形成了現(xiàn)代詩史上一個重要的詩歌流派，人稱“新月詩派”或“格律詩派” 。為新月社詩歌理論作出了最重要貢獻的是聞一多。他曾系統(tǒng)地提出了新格律詩的理論，認為詩是“做”出來的，主張戴著格律的腳鐐跳舞，并提出了著名的“三美”主張，即“音樂的美”（音節(jié)）、“繪畫的美”（詞藻）、“建筑的美”（節(jié)的勻稱和句的均齊）。,新月詩派,1920年，25歲的徐志摩“擺脫

4、了哥倫比亞大學的博士銜的引誘”，從美國動身，橫渡大西洋，來到英國留學。第二年，進入劍橋大學王家學院。1922年學成回國。這一段的留學生活，特別是劍橋美麗的自然景色，給他留下了深刻印象，他說：“在星光下聽水聲，聽近村晚鐘聲，聽河畔牛芻草聲，是我康橋經(jīng)驗中最神秘的一種：大自然的優(yōu)美、寧靜、調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然地淹入了你的性靈?！保ㄎ宜赖目禈颍榇耍?922年8月10日啟程回國前夕，寫下了康橋再會罷一詩，表達對康橋的眷戀。 1928年，徐志摩重游英國。7月的一個傍晚，他一個人悄悄來到了久別的母校，漫步于寂靜的校園，懷念逝去的美好歲月。但斗轉星移，物是人非，沒有人認識他，滿腔的熱情

5、和對母校的眷戀之情無以傾訴。前來尋夢的詩人，悵然若失。乘船歸國途中，詩人揮筆寫下了這首詩。,寫作背景,從詩歌的意象入手賞析詩歌,1、徐志摩在意象的選擇上獨具特色，請同學 們找出本文的意象分別是哪些？ 明確：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星輝等自然景物。 2、這些意象的選擇有什么作用？ 明確：詩人告別康橋時，避開送行的人，周圍的高樓大廈，車水馬龍等平常物象，而選取云彩等自然景物，這就避開了人間煙火，造出一種清新感。,第一節(jié) 輕輕地來 第二節(jié) 金柳艷影 第三節(jié) 青荇招搖 第四節(jié) 彩虹的夢 第五節(jié) 撐船尋夢 第六節(jié) 沉默別離 第七節(jié) 悄悄離去,從詩歌的形式入手賞析詩歌,音樂美是對詩歌的音節(jié)而言，朗朗

6、上 口，錯落有致，都是音樂美的表現(xiàn)。 A押韻。韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草； 虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。 B音節(jié)和諧，節(jié)奏感強。 C回環(huán)復沓。首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相 同，構成回環(huán)呼應的結構形式。,從詩歌的形式入手賞析詩歌,繪畫美是指詩的語言多選用有色彩的詞語。 全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上的色彩想象，同時也表達了作者對康橋的一片深情。全詩共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對詩人說作者通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招

7、搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感。,從詩歌的形式入手賞析詩歌,建筑美是節(jié)的勻稱和句的整齊。 再別康橋共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數(shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。,小 結,全詩以離別康橋時的感情起伏（留戀、眷戀、贊美、離別的哀愁）為線索，詩人將自己多年對母校的感情，濃縮在凝練的詩句中，溶化到一個個可以畫得出的畫面中，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。,沙揚娜拉 贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙場娜拉！,我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波

8、心你不必訝異，更無須歡喜在轉瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！,偶然,我將于茫茫人海中訪我靈魂唯一之伴侶,得之,我幸,不得,我命!如此而已! 徐自摩,歷代離別名句,風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。,曉來誰染霜林醉，總是離人淚。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié),莫愁前路無知己，天下誰人不識君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,慷慨悲壯,灑脫豪邁,情深意長,駱賓王于易水送人一絕：“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。” 王勃 送杜少府之任蜀州：“與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天

9、涯若比鄰。” 王昌齡芙蓉樓送辛漸：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！?李白 贈汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”,王維送元二使安西云：“渭城朝雨邑輕塵，客色輕輕柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人?！?王勃杜少府之任蜀洲：“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！?高適別董大二首其二：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”,輕輕的我走了， 正如我輕輕的來；,我輕輕的招手， 作別西天的云彩。,那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘；,波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。,軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖；,在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！,那榆蔭下