德慧智品格教育示范課教案

1、 德慧智品格教育課-弟子規(guī)第五課教案教學目標：1.讓學生深入領(lǐng)會“百善孝為先”。2.讓學生理解本課學習的內(nèi)容，并學以致用。教學重點難點：讓學生懂得并且在生活中能夠做到理解感恩父母，改正自己的不良行為。教學準備：多媒體課件教學時間：一課時教學過程：一、恭敬禮師：“上課！”班長：“起立！”（全體學生起立）師：“請同學們雙手抱拳，男生右手在外，女生左手在外，讓我們一起面向四位圣賢恭敬行禮！” （注意讓學生端正身姿，整理衣冠） （注：未進行環(huán)境建設的班級使用課件）“禮！”（教師和學生一起向四圣像恭敬行禮）同學們面向老師，老師好?。▽W生向教師行拱手禮）！”師：“同學們好，請坐（同時回禮）！”二、課前誦讀

2、1誦讀前身心準備（播放輕音樂）（1）身體調(diào)節(jié) 請同學們調(diào)整身姿，坐在椅子的前半部分，雙手放在大腿上，坐姿端正，雙腳平放、與肩同寬、腳尖朝前，坐臀墜腰，含胸拔背，豎頸懸頂，請同學們活動頸椎，做三次仙鶴引項，1、2、3，下頜微收，保持脊柱的中正，全身放松。男生請垂簾（雙眼微閉），女生閉合雙眼，舒眉展目，面帶微笑。（2）呼吸調(diào)節(jié) “請同學們和老師一起做三次逆腹式呼吸，雙手疊放在肚臍上，男生左手在內(nèi)，女生右手在內(nèi)。請同學們用鼻子呼吸，吸氣時小腹內(nèi)收，閉氣時屏住呼吸，保持不動，呼氣時小腹放松。將呼吸調(diào)整到細、勻、深、長的狀態(tài)。 吸氣（4秒）閉氣（4秒）呼氣（3秒）（三次）（3）心理調(diào)節(jié) 同學們，讓我們保

3、持心情平靜專注、輕松快樂，想象內(nèi)心有一輪清晨初升的太陽，太陽光越來越亮，越來越亮，逐漸變?yōu)橹形绲奶?，陽光照亮并溫暖著我們的胸腔，照亮整個身體，心不外想，意不外馳。 （稍停一下）請同學們輕輕地睜開雙眼。2誦讀經(jīng)典讓我們一起懷著恭敬感恩之心誦讀復興道德心愿詞、雙一章各一遍。三、新課導入師：下面我們做一個問卷調(diào)查，要如實的回答，因為你們的心告訴你們，誠實是一種美德。知道父母生日的同學請舉手。你為父母洗衣做飯過嗎？你有大聲和父母吵鬧過嗎？你有讓父母傷心過嗎？同學們都非常誠實，但是我要告訴你們，父母從來都不會忘記我們的生日，因為母親十月懷胎生下孩子，從呱呱墜地到牙牙學語、蹣跚學步，一直到背上書包，父母

4、對你們的牽掛和愛從來都沒有離開過你們。你為父母洗衣、做飯，也許父母覺著非常欣慰、很開心，但是我們有些同學卻覺著父母為自己做事是天經(jīng)地義，自己的任務就是讀書，這個我們要反思一下。好了，至于大聲和父母的爭辯和爭吵呢，我相信你們都有過。因為的確，我們都會和父母有這樣、那樣的矛盾和代溝，都反抗過，都覺著父母比較嘮叨，甚至想離開家，掙脫父母的束縛，有過這些想法沒有？生：有師：但是父母不可能永遠陪伴著我們，所以在這個世界上有一件事不能等，那就是盡孝。 有個愛的故事：幾只獵豹追捕一只母鹿和兩個鹿寶寶，以母鹿的奔跑速度完全可以逃掉這場殺戮，但是她為了讓兩個寶寶能安全逃跑，無畏地站著，眼眺孩子逃向遠方，即使下一

5、秒她即將被撕成碎片。母愛，從來無言！當我們看到這里，動物尚且如此，何況是人呢。這是一尊雕塑，同學們看一下，表現(xiàn)的是什么？地震、母親抱著孩子的姿勢。母親是什么姿勢？彎曲的，而她的身下，有一個嗷嗷待哺的嬰兒。這是在汶川地震里面的真實的情景。發(fā)現(xiàn)的時候，三個月大的嬰兒毫發(fā)無傷，還正在吮吸著母親的乳頭，然而這個母親卻離開了世界，她為了保護自己的孩子，她用了這個跪拜的姿勢，保持著直到失去生命可以看著這幅圖片靜心的感受一下，感受母親的愛。（播放韓紅的歌天亮了）我看到有的同學眼角里留下了淚水，因為天地間最讓人感動的就是父母對孩子的愛，所以我們看到這些圖片，你有沒有想到，小的時候爸爸媽媽陪伴著你，在你生病的時

6、候是誰照顧你，在你不開心的時候是誰在安慰你？當我們在看這些畫面的時候，我們想起了成長中的點點滴滴。你的心里是否想起那位最愛我的人和最應該感激的人是誰？（播放錄音孝心無價：“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重視的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以億萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚

7、硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母還健在。）同學們，有父母在是我們最大的幸福，所以我們不要以為父母會永遠陪伴在我們身邊而渾然不覺，我們對他們傷害，或者忽視了他們的這份愛。我們要用行動去表現(xiàn)我們的孝心。四、新課學習 1.出示課題 弟子規(guī)上告訴我們應該做的，今天我們要學習的這一節(jié)課就是親所好。 好，大家一起來齊讀一遍：“親所好，力為具，親所惡，謹為去；身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞?！?.分段理解 請同學談談“親所好，力為具，親所惡，謹為去”的意思，教師補充。我們這里寫了弟子不規(guī)的內(nèi)容，請大家一起讀一讀：“親所好，不在意，親所惡，偏要去；交狐朋，學古惑，戀

8、煙酒，迷游戲；愛賭博，玩喪志，爆粗口，尚暴力；厭讀書，怕學習，混光陰，壞脾氣。”其實我是想讓你們一邊讀一邊照照鏡子，看一下這里面的弟子不規(guī)，有沒有我們無意當中也中標了的。這上面的這些，我相信有些同學曾經(jīng)做過，曾經(jīng)走過誤區(qū)，可能直到現(xiàn)在有些同學還在誤區(qū)。實際上這就是我們所說的“親所惡，謹為去”。還有一些父母喜歡的事為什么我們要去做呢？其實父母是關(guān)心我們，所以父母叫我們?nèi)プ龅氖虑?，也許我們現(xiàn)在是不能理解的，但是父母是為我們好。父母喜歡我們成績好，我們要努力的學習，但是我們能不能為了有個高分去作假呢？不能，因為父母更希望我們誠實，如果為了好成績而去作假弄虛，不是真孝。比如說有一個人用貪污來的錢去孝敬

9、父母，實際上這個不叫孝敬父母，他是讓父母蒙羞。所以做一個堂堂正正的人是真正的孝順。這些你們對照鏡子以后，我希望你們好好的去反省一下，如果還有這些做法的話，趕緊去改正。因為我們說：“抬頭三尺有神明”，人在做天在看?！安皇遣粓螅瑫r候未到”，所以一定要為自己修福德。首先我們要從做一個堂堂正正的人開始，把自己做好了就是孝心的第一步。怎么做好呢？看這個“正”字，是由什么構(gòu)成的？五個“一”構(gòu)成的，五個“一”象征仁義禮智信，如果你能夠把五德修圓滿了，修好了，那么你這個人正能量自然滿滿的。如果你哪一個德行差了、歪了，都會影響這個“正”字，不正了。我們再來看這個“德”字，曾經(jīng)老師講過“德”字的意義，那就是一心為

10、眾人做到十種善行、四項行為準則。四項行為準則是：“非禮勿言、非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿行?！本褪沁`背道德的事情都不要去聽、去看、去做。把這個標準掌握好之后，那就會“幾于道已”。我們一起來背誦得一。好，我們看“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”，請同學們談談對這一句話的理解。這句話讓我們想起“身體發(fā)膚受之父母”，有些同學可能會覺著身體是我的管你什么事，我想怎么折騰就怎么折騰。這樣對不對？聽過新聞的報道，有個中學生，在課堂上玩手機，老師收了手機，學生一怒之下跳樓了。這個行為既是不珍惜生命、也是不孝的行為。我們的身體有什么變化、有什么病痛，或者有什么不適，最擔憂的是父母。父母常常給我們說多吃點飯、多穿

11、點衣服、不要熬夜、不要玩手機、玩電腦你覺著父母是不是在擔心你的身體？之前覺著很煩，怎么老是在管我，所以要記住，這些嘮叨的背后滿滿的都是愛，都是關(guān)心。因為你們不知道后果嚴重，所以現(xiàn)在很多孩子都是身在福中不知福。知道這個以后，一定要記住珍愛自己的身體，珍惜自己的生命，你不要覺著打架什么的不關(guān)父母的事，其實那些都是不孝的行為。五、拓展延伸1.請同學們談一談，哪些行為傷不起？哪些行為為失德？2.我們看一看“孝”的內(nèi)涵。小孝為養(yǎng)身，就是供給父母吃穿住行；中孝為養(yǎng)身怡情，就是不僅要供給父母吃穿住行，而且多陪伴父母，讓父母心安；大孝為養(yǎng)身廣集福德，就是不僅要做到以上的內(nèi)容，還要引導父母修身明德，廣積福德。3.說說我們身體行孝的故事，都能為父母做哪些事？4.“知行合一”每天用心為父母做一件讓他（她）們覺得幸福的事情；每天修正自己的“壞毛病”，不