我愛吃的水果作文教案

1、我喜歡的水果作文教案鄒貞艷教學目標：1.學會多感觀觀察2.寫好水果外形、顏色、味道，用上比喻句、擬人句3.培養(yǎng)學生觀察能力教學重點：1.學會多感觀觀察2.寫好水果外形、顏色、味道，用上比喻句、擬人句教學難點：水果描寫具體生動教具：香蕉、水果圖片教學流程：一、課前積累香軟可口香味濃郁光滑圓潤汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味無窮迫不及待師：這些詞語都是描寫好吃的東西的，說到好吃的，我們就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜歡的水果是什么呢？二、謎語導入看來，同學們知道的水果還真不少，我再猜幾個謎語，考考大家：香蕉：黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹葡萄：遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬

2、它一口酸溜溜。橘子：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個個黑臉膛草莓：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。桃子：胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血 紅好味道。師：同學們真了不起，這么多謎語都被你們猜到了，看來還真是了解的不少啊，今天我們就來說一說我喜歡的水果（板書）香蕉三、講授新課（1） 看 出示圖片和實物 1.顏色師：先來看一看它的顏色。請同學說一說它是什么顏色的？生：他是黃色的師：還有沒有其他詞語來形容？生：金燦燦的-師：對了，它的顏色是黃色的、金燦燦的-遠看：顏色一只只香蕉是金燦燦的2. 形狀師：接下來我們來

3、看一看它的形狀，請同學起來說一說。生：彎彎的師：彎彎的香蕉像什么呢？生：像一條條彎彎的小船生：又像是天上彎彎的月牙生：像農民伯伯手里的鐮刀-形狀像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙3. 近看師：拿起你們自己準備的香蕉，仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：它上面還有幾條細細的棱師：對了，他身上有幾條細細的棱近看：它身上有幾條細細的棱4. 觸覺師：我們來摸一摸。怎么樣？生：滑滑的師：還可以怎么說？生：滑溜溜的-師：對，這些詞語都可以摸一摸：滑溜溜的5. 剝皮師：接下來請看，老師在干什么？這個動作應該用哪個詞？出示詞語生：剝師：皮剝開之后里面是什么?生：果肉師：什么顏色的？生：淡黃色、乳白色師：剝開

4、香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉（2） 嗅覺師：聞一聞。（引導學生聞一聞）有沒有香氣？生：有師：有，有一股淡淡的清香撲面而來師：想不想吃？生：想?？谒剂舫鰜砹藥煟号?，口水都留出來了。那就趕快咬上一口吧。聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來定使你垂涎欲滴（3） 味覺師：咬上一口，什么感覺？生：香軟可口生：香味濃郁-迫不及待咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無窮（4） 吃法師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？生：-師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門的水果拼盤.（5） 功能：師：吃了它又有哪些好處呢？那我來給大家介紹一下。它可以生津止渴，潤肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力（6） 小結如此好的香蕉，我真喜歡吃??！4、 小練筆1、寫師：我們把香蕉所有的特點都列出來了，那你能不能把它串成一段完整的話呢？請大家趕快動筆寫一寫。2、 讀師：請同學起來讀一讀。3、 評5、 作文師：下面就請大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫一寫。四、板書設計：我喜歡的水果開頭：百里挑一、謎語、設問遠看：顏色金燦燦的形狀像，又像近看：細細的棱和黑色的小點，像，越多越甜，預報員。摸一摸：滑溜溜的中間：剝開香蕉皮：里面露出了淡黃色的果肉聞一聞：淡淡的清香撲面而來垂涎欲滴迫不