粵教版小學(xué)四年級英語下冊

1、四年級英語教學(xué)工作計劃鄔勇軍一、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)生生理、心理和語言學(xué)習(xí)的特點，把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣、樹立學(xué)習(xí)英語的自信心、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度作為首要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用外語的能力和素養(yǎng)。二、學(xué)情分析四年級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的過渡階段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過情景對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧，提高其會話能力，使他們初步具備用英語進行日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中使用，開發(fā)學(xué)生的能力，充分達到小學(xué)英語教學(xué)的目的。三、課標要求

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步的日?？陬^交際。四、教材分析本套教材體現(xiàn)了注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際, 貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。五、教學(xué)目標 能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能運用英語進行初步的日常口頭交際。能做到大膽開口講英語，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。培

3、養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。能聽懂簡單的指令并作成適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡單的口頭描述，能演唱已學(xué)過的英語歌曲，并誦讀一些簡單的歌謠。六、教學(xué)措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2.運用手段來輔助教學(xué)。鼓勵學(xué)生多聽英語磁帶。3.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，多開展一些有趣的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語。4.充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等，從而充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.要求學(xué)生在課余時間盡量的運用英語進行對話。使學(xué)生鞏固所學(xué)，并即使轉(zhuǎn)化后進生。七、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時一Do you know？3二Unit 13三Unit 23四Unit 33五Unit 4 Review13六Unit 53七Unit 63八復(fù)習(xí) 期中測試3九Unit 73十Unit 8 Review23十一Unit 93十二Unit 103十三Unit 113十四Unit 12 Review23十五Culture