學(xué)校體育學(xué)試題

1、學(xué)校體育學(xué)試題 一、名詞解釋（本大題共4個(gè)小題，每小題5分，共20分） 1、終身體育：人們一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。 2、體能：有機(jī)體在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力，主要包括身體基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)。 3、運(yùn)動(dòng)技能：表現(xiàn)在外部的，以完善合理方式組織起來并能順利完成某中活動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜的肢體動(dòng)作系統(tǒng)。 4、綜合密度：課中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例，以及各項(xiàng)活動(dòng)之間的時(shí)間比例。二、簡答題（本大題共3題，每題10分，共30分） 3、我國現(xiàn)階段體育教學(xué)目標(biāo)是什么？ 答：我國現(xiàn)階段的體育教學(xué)目標(biāo)是向?qū)W生傳授體育與健康知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和體育技術(shù)、技能，促進(jìn)健康，增強(qiáng)學(xué)

2、生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和良好的思想品德，使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 具體表現(xiàn)為： （1）、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能； （2）、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣； （3）、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； （4）、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； （5）、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、問答題（本大題共兩題，每題15分，共30分） 1、運(yùn)動(dòng)技能形成過程包括哪些階段，各階段的教法有哪些特點(diǎn)？ 答：運(yùn)動(dòng)技能形成一般要經(jīng)過三個(gè)階段：粗略掌握動(dòng)作階段；改進(jìn)和提高階

3、段；鞏固與運(yùn)用自如階段。 粗略掌握動(dòng)作階段時(shí)的教法特點(diǎn)是：運(yùn)用語言與直觀方法；注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的運(yùn)用；適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；注意教師語言和學(xué)生本身的視覺監(jiān)督；盡可能縮短課與課之間的間隔；及時(shí)預(yù)防與糾正動(dòng)作技術(shù)中的嚴(yán)重錯(cuò)誤。 改進(jìn)與提高動(dòng)作階段的教法特點(diǎn)是：以完整練習(xí)為主；注意運(yùn)用講解、示范以及“定向”、“領(lǐng)先”等方法的運(yùn)用；適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；注意區(qū)別對待、因材施教；適當(dāng)采用變換聯(lián)系的方法；注意提高學(xué)生對動(dòng)作技能自我評價(jià)能力。 鞏固與運(yùn)用自如階段的教法特點(diǎn)是：運(yùn)用重復(fù)練習(xí)法和變換練習(xí)法；積極啟發(fā)學(xué)生的思維；進(jìn)一步增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；加強(qiáng)動(dòng)作教學(xué)與發(fā)展身體素質(zhì)的結(jié)合；對學(xué)生動(dòng)作

4、掌握程度進(jìn)行全面評價(jià)。 2、體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)有何異同？ 答：相同之處是都是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，都是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)間接知識(shí)為主的有目的、有計(jì)劃、有組織地實(shí)現(xiàn)教育、教養(yǎng)、發(fā)展任務(wù)的過程。 不同之處是：其他學(xué)科教學(xué)主要通過思想活動(dòng)來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授的科學(xué)知識(shí)和技能，而體育實(shí)踐課則是以師生思想活動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體活動(dòng)為主要手段來傳授和掌握知識(shí)、技術(shù)、技能。體育教學(xué)有如下特點(diǎn)：在體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的生理負(fù)荷；體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜；體育教學(xué)中的人際交往頻繁；體育教學(xué)有利于開展有針對性的思想品德教育。 1三維體育觀是指（）A生物、心理、社會(huì) B生理、心理、文化C競技、娛樂、健康 D教

5、育、社會(huì)、生物2國務(wù)院頒布學(xué)校體育工作條例的時(shí)間是（）A1990年 B1998年C1979年 D1993年3學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（）A教養(yǎng)功能 B教育功能C美育功能 D強(qiáng)身健體功能4衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（）A條件目標(biāo) B過程目標(biāo)C效果目標(biāo) D教學(xué)目標(biāo)5實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（）A教學(xué)方法 B組織措施C體育教材 D場地器材6下列哪些是屬體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式?（）A輔助式 B傳統(tǒng)式C現(xiàn)代式 D討論式7下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（）A變換法 B分解法C直觀法 D說明法8運(yùn)動(dòng)技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（）A動(dòng)作 B技巧C運(yùn)動(dòng) D活動(dòng)9下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識(shí)教

6、授法?（）A講授法 B直觀法C完整法 D分解法10體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（）A突發(fā)事件處理 B說明與榜樣C評比與表揚(yáng) D批評與糾錯(cuò)11發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是（）A啟發(fā)誘導(dǎo)法 B語言法C演示法 D講練法12中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為（）A新授課 B專項(xiàng)課C必修課 D選修課13下列哪種評價(jià)方法屬體育課評價(jià)的具體方法?（）A講授法 B直觀法C完整法 D分解法14學(xué)校體育工作的核心是指（）A體育教學(xué) B課外活動(dòng)C課外訓(xùn)練 D課外競賽15下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（）A校外自我鍛煉 B家庭體育C社區(qū)體育 D課間操16課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（）A健身性 B基礎(chǔ)性C娛樂性 D方向性17下列屬課外運(yùn)動(dòng)

7、訓(xùn)練原則的是（）A正面教育原則 B集中力量教育原則C周期性原則 D知行統(tǒng)一原則18體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（）A運(yùn)動(dòng)能力 B思維能力C記憶能力 D觀察能力19體育教師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（）A自學(xué) B短期培訓(xùn)C函授 D在職性20下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律?（）A認(rèn)知規(guī)律 B社會(huì)制約性規(guī)律C人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律 D學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共20分) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。21學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所_的有利_或_。22學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由_、_和_等方面組成。23體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到_而選用的_和_的體系。24現(xiàn)代教學(xué)手段

8、在體育教學(xué)中常用方法主要有_和_兩種。25發(fā)展體能的原則一般有全面性、_、_、_等。26體育教學(xué)中學(xué)練法包括_、_、_。27課堂常規(guī)一般包括_、_、_。三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分) 28體育教學(xué)29身體素質(zhì)30完整法四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分) 31簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。32實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。33簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。34簡述課外體育鍛煉的意義。五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分) 35你是如何認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？36論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。 一、填空題：（每空1分，共20

9、分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝”。其中的射、御 是直接用來進(jìn)行軍事技能和身體訓(xùn)練的。2學(xué)校體育是我國國民體育的_基礎(chǔ) 是我國體育發(fā)展的 戰(zhàn)略重點(diǎn) 。3解放后，全國最早開始實(shí)行體育教學(xué)大綱和教材的時(shí)間是1956年，九年義務(wù)體育教學(xué)大綱頒布的時(shí)間是1987年4體育教師的工作特點(diǎn)是工作對象廣泛、工作任務(wù)繁重和工作范圍具有_社會(huì)性。5動(dòng)作技能的形成，大致可分為粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)提高階段和運(yùn)用自如階段。6體育課分組教學(xué)的形式，一般分為分組不輪換、分組輪換兩種。7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備場地，還要備_器材。8分析體育課的方法有全面分析、專題分析。9身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)

10、練、專項(xiàng)身體訓(xùn)練 兩個(gè)方面。10 運(yùn)動(dòng)競賽中的淘汰法又稱淘汰制，是逐步淘汰成績差的，最后得出_優(yōu)勝者的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1學(xué)校體育工作條例規(guī)定：要保證各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動(dòng)時(shí)間。（錯(cuò) ）2對少年兒童運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（對 ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ 錯(cuò) ）4實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（錯(cuò) ）5大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)按百分制計(jì)分。（對 ）6體育課的練習(xí)密度越大越好。（錯(cuò) ）7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。（ 對）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（對 ）9在制定體育

11、教學(xué)進(jìn)度時(shí)，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（錯(cuò) ）10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動(dòng)。（對 ） 三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)：教師根據(jù)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，有目的有意識(shí)地全面發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”，進(jìn)行思想品德教育的過程。2教學(xué)常規(guī)：是為保證體育課的正常順利進(jìn)行對師生提出的共同要求。3重復(fù)練習(xí)法：是指在相對固定的條件下，使學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的一種方法。4課的密度：指課中各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與課的總時(shí)間的百分比。5競技狀態(tài)： 指運(yùn)動(dòng)員達(dá)到優(yōu)異成績時(shí)所處的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。四、簡答題：（每小題5分，共30分）1實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？

12、答：.（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學(xué)校體育的位置（2分）；（2）面向全體學(xué)生，以整體觀開展學(xué)校體育工作（1分）；（3）堅(jiān)持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（1分）；（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)管理（1分）。2體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行講解？答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法（2.5分）；運(yùn)用講解法應(yīng)注意：（1）講解要有明確的目的和教育意義（0.5分），（2）講解要正確（0.5分）（3）講解要簡明易懂（0.5分），（4）講解要具有啟發(fā)性（0.5分），（5）講解要注意時(shí)機(jī)和效果（0.5分）。3簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。答：種類有：（1）

13、預(yù)先考核，（2）平時(shí)考核，（3）定期考核（4）總成績的評定（每要點(diǎn)0.5分）4利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？.答：（1）著力于新教材組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（1分）；（2）注意培養(yǎng)體育骨干（1分）；（3）要做好分組時(shí)的組織工作（1分）；（4）采用分組輪換教學(xué)，一般不應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)新授教材（1分）；（5）教師要有目的、有計(jì)劃進(jìn)行巡回指導(dǎo)（1分）。5簡述課余體育鍛煉的特點(diǎn)及意義。答：特點(diǎn)：（1）強(qiáng)制性與自覺性結(jié)合（0.5分）；（2）靈活性與計(jì)劃性結(jié)合（0.5分）；（3）全面性與針對性結(jié)合（0.5分）；（4）娛樂性與健身性并重（0.5分）。意義：（1）復(fù)習(xí)提高體育課所學(xué)的技術(shù)和技能（1

14、分）；（2）娛樂身心，使學(xué)生養(yǎng)成健全的個(gè)性心理品質(zhì)（1分）；（3）有助于學(xué)生終生體育意識(shí)的形成（1分）。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？答：依據(jù)是競技狀態(tài)形成和發(fā)展的規(guī)律。（1分）貫徹時(shí)應(yīng)注意：（1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)律，結(jié)合周期的特點(diǎn)安排訓(xùn)練（1分）；（2）根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、對象水平來劃分周期（1分）；（3）要注意周期間的銜接（1分）；（4）要以重大比賽為依據(jù)劃分周期并安排好小周期的訓(xùn)練（1分）。五、論述題：（共15分）試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及21世紀(jì)的發(fā)展趨勢。答：現(xiàn)狀：（1）建立了機(jī)構(gòu)，制定了法規(guī).（2）修訂了大綱教材（3）進(jìn)行廣泛的教學(xué)改革（4）在科研上取得了較大成

15、效（5）但改革的指導(dǎo)思想目標(biāo)不夠明確（6）缺乏必要的理論準(zhǔn)備（7）缺乏科學(xué)的評估指標(biāo)和辦法（8）出現(xiàn)了學(xué)校體育理論和實(shí)際地位的強(qiáng)烈反差。趨向：（1）學(xué)校體育將向多目標(biāo)的方向發(fā)展（2）學(xué)校體育系統(tǒng)的開放程度越來越高（3）學(xué)校體育開始追求長遠(yuǎn)的效益（4）學(xué)校體育向整體化方向發(fā)展（5）學(xué)校體育管理的科學(xué)化程度將逐步提高。（注：答對要點(diǎn)得8分，論述全面、具體加4-6分，有創(chuàng)造性加2-3分六、應(yīng)用題（共10分）請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計(jì)劃。答：要求包括如下要點(diǎn)：（1）編號(hào)（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點(diǎn)（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。 1學(xué)校體育管理過程包括計(jì)劃、實(shí)施

16、檢查和總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷.3學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性、業(yè)余性特點(diǎn)。4體育教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體教材為主線。教師、學(xué)生、教材55體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由說明、教材綱要體系和考核項(xiàng)目級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 三部分構(gòu)成。6選擇和安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意全面性、針對性和多樣性。7測定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常采用觀察法、自我感覺法、生理測定法三種方法。8按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1體育教學(xué)過程的三個(gè)階段就是動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段。（錯(cuò) )2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)

17、動(dòng)負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（ 對）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。 （ 對 ）4體育教學(xué)中，為顯示動(dòng)作的前后部位可采用正面示范。（ 錯(cuò) ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律提出的。（錯(cuò) ）6運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ 錯(cuò)）7相對力量是指運(yùn)動(dòng)員每公斤體重所具有的最大力量。（ 對 ）8測定體育課的密度時(shí)，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時(shí)間作為練習(xí)時(shí)間。（ 對 ）9技評屬于體育課的客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò) ）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間。（ 對 ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1學(xué)校體育管理：指用盡可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循學(xué)校

18、體育的基本規(guī)律，對學(xué)校體育工作進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評定的工作過程。2教材體系：指以教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)為核心，遵循教材選編原則，將經(jīng)過選擇的各種教材按照一定的順序和要求組合成的統(tǒng)一整體。3運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：指學(xué)生做練習(xí)時(shí)所承受的生理負(fù)擔(dān)。4定性評價(jià)：指對體育課中的各項(xiàng)評定內(nèi)容，根據(jù)評價(jià)者的經(jīng)驗(yàn)，從理論上對可的質(zhì)量作出的分析與評價(jià)。5預(yù)先考核：指通常在學(xué)期初，為了解學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)所進(jìn)行的考核。四、簡答題：（每小題5分，共30分）1確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？答:（1）教育性原則；（2）適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則；（3）實(shí)用性和趣味性相結(jié)合原則；（4）理論與實(shí)踐相結(jié)合原則；(5)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。（注

19、：每一個(gè)要點(diǎn)1分）2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。 答：（1）自覺、自愿性原則；（2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進(jìn)性原則。（注：每一個(gè)要點(diǎn)1分）3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？答：依據(jù)：（1）社會(huì)的需要；（2）學(xué)校體育本身的功能；（3）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn) 要求：（1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。4何謂示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？答：是教師（或指定學(xué)生）以具體動(dòng)作為范例，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法要領(lǐng)，以建立動(dòng)作的正確表象。（2分） 選擇是范位置和方向時(shí)應(yīng)注意：（1）示范應(yīng)根

20、據(jù)學(xué)生隊(duì)形、動(dòng)作情況、安全的要求，運(yùn)用不同的方位進(jìn)行（1分）；（2）應(yīng)避免讓學(xué)生面向陽光和迎風(fēng)（1分）；（3）要讓每個(gè)學(xué)生都能看清示范（1分）5怎樣上好綜合課？答：（1）注意合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強(qiáng)教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2分）；（2）在實(shí)際教學(xué)組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容（1.5分）；（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點(diǎn)和要求，對不同年齡、性別、水平的學(xué)生進(jìn)行合理分組練習(xí)，并合理地分配練習(xí)時(shí)間，安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷（1.5分）。6對少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？答：（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進(jìn)行無氧耐力訓(xùn)練（2分）；（2）學(xué)會(huì)正確的呼吸方法（2分

21、）；（3）應(yīng)注意對運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的培養(yǎng)（1分）五、論述題：（共15分）結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。答：1、當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀；2、應(yīng)具備如下素質(zhì)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的知識(shí)；（3）全面的業(yè)務(wù)能力；（4）健美的體魄（注：答對要點(diǎn)得67分，論述全面、具體、清除加35分，有創(chuàng)造性加23分）六、應(yīng)用題：（共10分）請根據(jù)自己的專項(xiàng)和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。 答：應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務(wù)；（3）競賽的時(shí)間和地點(diǎn)；（4）參加單位及各單位運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；（6）競賽辦法；（7）報(bào)名辦法；（8）獎(jiǎng)勵(lì)辦法；（9）注意

22、事項(xiàng) 一、填空題：（每空1分，共20分）1. 1923年公布的新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn) ，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、移動(dòng)速度 。3. 身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)練、專項(xiàng)身體訓(xùn)練 。4. 按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽。5. 從運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求角度看，選拔運(yùn)動(dòng)員通常有兩種方法，一是_經(jīng)驗(yàn)選材、二是科學(xué)預(yù)測選材。6. 體育課評價(jià)的方法有定性評價(jià)、定量評價(jià)兩種。7. 根據(jù)學(xué)生的不同情況，可把體育課分為普通體育課、專項(xiàng)提高課、保健體育課三種類型。8. 體育教材的分類應(yīng)以體育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù) 為依據(jù)。9. 我國的體育教學(xué)內(nèi)容集中地體現(xiàn)在體育教學(xué)大綱、教材上。

23、二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1編寫體育教材以及教師進(jìn)行體育教學(xué)的依據(jù)是學(xué)校體育工作條例。（ 錯(cuò)） 2為了顯示動(dòng)作的左右距離，可采用正面示范。（ 對 ）3學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（錯(cuò) ）4運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)是指運(yùn)動(dòng)動(dòng)作練習(xí)的量和強(qiáng)度。（ 對 ）5中學(xué)體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ 對 ）6持續(xù)法多用于非周期性項(xiàng)目的訓(xùn)練。（錯(cuò) ）7通常在發(fā)展學(xué)生體能的前提下，才選用比賽法訓(xùn)練。（ 錯(cuò) ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進(jìn)行。（對 ）9定期考核的時(shí)間一般是學(xué)期未。（ 錯(cuò) ）10國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法公布施行的時(shí)間

24、是1979年。（錯(cuò) ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)方法：是體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)所用的教學(xué)途徑和手段2教材比重：指各類教材的教學(xué)時(shí)數(shù)之比。3練習(xí)密度：學(xué)生全課練習(xí)的總時(shí)間與課的總時(shí)間的百分比。4定量評價(jià)：是評價(jià)者將課中測試的數(shù)據(jù)及各定性指標(biāo)按一定標(biāo)準(zhǔn)量化后所做出的評價(jià)。5體育課的結(jié)構(gòu)：構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分以及部分的教學(xué)內(nèi)容，組織教法和時(shí)間分配等。三、簡答題：（每小題5分，共30分）1我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？答：目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的體育素質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)（1分）上述目標(biāo)可通過完成如下任務(wù)實(shí)現(xiàn)：（

25、1）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（1分）；（2）提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)（1分）；（3）促進(jìn)學(xué)生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（1分）；（4）進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)（1分）2直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？答：依據(jù)是認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（1分）；貫徹該原則應(yīng)注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴(kuò)大直觀的效果（1分）；（2）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（1分）；（3）加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)（1分）；（4）正確處理直觀、思維與實(shí)踐三者的關(guān)系（1分）3簡述少年兒童實(shí)施力量訓(xùn)練的基本要求？答：、（1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點(diǎn)；（2）力量訓(xùn)練要大小肌肉群、局部和整體肌肉

26、全面發(fā)展（3）要以動(dòng)力性練習(xí)為主，不宜采用靜力性練習(xí)（4）注意循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行（5）注意練習(xí)后肌肉的放松（注：每一要點(diǎn)1分）4簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？答： 原理：（1）新陳代謝理論（0.5分）；（2）動(dòng)態(tài)平衡理論（0.5分）；（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有效價(jià)值閾理論；（0.5分）；原則：（1）自覺性原則（0.5分）；（2）經(jīng)常性原則（0.5分）；（3）全面性原則（0.5分）；（4）針對性原則（0.5分）；（5）適量性原則（0.5分）；（6）漸進(jìn)性原則（1分）5制定學(xué)校年度競賽日程計(jì)劃應(yīng)注意什么問題？答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時(shí)間，便于做好充分準(zhǔn)備（1分）（2）競賽的時(shí)間、次數(shù)不宜過分集

27、中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)，充分利用節(jié)假日合理安排（2分）（3）競賽計(jì)劃中各項(xiàng)競賽的排列順序，以日期先后為準(zhǔn)排列（1分）（4）每向競賽的具體規(guī)定，應(yīng)另定競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位（1分）6在體育教學(xué)中，運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法應(yīng)注意什么問題？答：（1）練習(xí)手段、練習(xí)量、練習(xí)點(diǎn)以及循環(huán)練習(xí)方式的確定，均應(yīng)服從練習(xí)任務(wù)的需要（1分）；（2）選用的練習(xí)手段應(yīng)是學(xué)生基本會(huì)做的（1分）；（3）每個(gè)練習(xí)站既可采用單一的重復(fù)練習(xí)也可采用連續(xù)的重復(fù)練習(xí)（1分）；（4）各練習(xí)站的練習(xí)順序應(yīng)盡可能使難易練習(xí)和負(fù)荷大小不同的練習(xí)交替進(jìn)行或漸進(jìn)安排（1分）；（5）各站連續(xù)完成的負(fù)荷可以從學(xué)生最大負(fù)荷能力的1/3開始，練習(xí)中可逐漸增大，但

28、最大不超過其負(fù)荷能力的2/3（1分）。四、論述題：（共15分）論為什么從一定意義上講運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的計(jì)劃與安排是控制競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程。答：可從下述幾點(diǎn)加以論述：（1）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則（2）競技狀態(tài)的概念（3）競技狀態(tài)的形成發(fā)展規(guī)律及訓(xùn)練時(shí)期的劃分（4）訓(xùn)練計(jì)劃制定、安排的依據(jù)（注，答對要點(diǎn)得6分，論述全面、清楚加5-7分，有創(chuàng)造性加1-2分。）五、應(yīng)用題：（共10分）一堂中學(xué)體育課（45分鐘）的教材內(nèi)容為支撐跳躍（新授）、籃球（復(fù)習(xí)），請為其準(zhǔn)備部分選編一則活動(dòng)性游戲。答：應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）游戲名稱（2）游戲作用（3）游戲規(guī)則（4）游戲組織（5）游戲時(shí)應(yīng)注意的問題（6）適用的范圍小學(xué)

29、體育教師基本功理論試卷一、名詞解釋：12分(34)1、終身體育：2、水平目標(biāo)：3、社會(huì)適應(yīng)：4、健康：二、填空：33分(0.566)1、體育與健康課程是一門以 為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的 修課程。2、課程基本理念：堅(jiān)持 的指導(dǎo)思想，促進(jìn) ；激發(fā) ，培養(yǎng)學(xué)生 意識(shí)；以學(xué)生 中心，重視學(xué)生的 ；關(guān)注 需求，確保 。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)： 、 、 、 、 。4、新健康三維觀： 、 、 。5、三級(jí)課程體系包括： 、 、 。6、體育教學(xué)體系包含四大要素： 、 、 和 。7、對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)應(yīng)包括： 、 、 。8、“非典”全稱是： ，“疫區(qū)”是指： 。9、傳染病流行三個(gè)環(huán)節(jié)： 、 、和 。

30、10、決定跑速的兩大因素是： 、 ；跳遠(yuǎn)的技術(shù)組成： 、 、 、 、 ；影響投擲遠(yuǎn)度因素：出手 、出手 、出手 等因素。11、裁判員的職責(zé)是： ， 。12、田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?.22米的請列舉出兩個(gè)： 、 。13、口令一般由 和 組成。14、心率調(diào)控運(yùn)動(dòng)中，最高心率=220 ，青少年的靶心率，上限=最大心率 %，下限=最大心率 %。15、體育鍛煉的FIT監(jiān)控原則是 ： 、 和 三個(gè)英文單詞的縮寫，是以從事以 為目的的運(yùn)動(dòng)必須采用的基本監(jiān)控原則。16、體育與健康教學(xué)計(jì)劃包括： 、 、 、 。17、六級(jí)水平目標(biāo)所對應(yīng)的年級(jí)分別為：水平一對應(yīng)的是 ，水平二對應(yīng)的是 ，水平三對應(yīng)的是

31、，水平四對應(yīng)的是 ，水平五對應(yīng)的是 ，而水平六是發(fā)展性目標(biāo)。 三、選擇題：10分(0.520)1、1894年法教育家( )建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在( )舉行第一屆，二十七屆在( )舉行的，( )宣布二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是( )。A：薩馬蘭奇B：羅格C：顧拜旦 D：美國E：希臘 F：澳大利亞2、課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：( )- ( )- -( )。A：水平目標(biāo) B：課程目標(biāo) C：領(lǐng)域目標(biāo)3、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長( )米，寬( )米，球板長( )米，高( )米，籃球圈上沿高( )，場中圈直徑( )米；排球場長( )米，寬( )米，進(jìn)攻線距中線( )米；足球門兩柱距( )米，高( )米

32、，點(diǎn)球點(diǎn)距球門( )米。A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L: 15 M:18 N:28四、判斷：13分(113)1、看一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)比賽成績就能判斷其體育工作的好壞。( )2、組織課間操、體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練是體育教師份內(nèi)的事不應(yīng)計(jì)工作量。 ( )3、體育評價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。( )4、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。 ( )5、跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。 ( )6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。 ( )7、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸

33、接端線或邊線均判出界。( )8、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。 ( )9、以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。 ( )10、行進(jìn)間動(dòng)令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動(dòng)令均落于右腳。 ( )11、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的組織形式是體育課。 ( )12、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。 ( )13、一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。（）五、簡答題：16分(44)1、根據(jù)新課標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？2、怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？3、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？4、談一談

34、實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？六、結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的精神，自選(學(xué)年、學(xué)期、單元或課時(shí))之一，寫一份計(jì)劃。16% 三、填空：14、心率調(diào)控運(yùn)動(dòng)中，最高心率=220 年齡 ，青少年的靶心率，上限=最大心率 85 %，下限=最大心率 60 %。15、體育鍛煉的FIT監(jiān)控原則是 ：次數(shù)(Frequency)、強(qiáng)度(Intensity)和 時(shí)間 (Time) 三個(gè)英文單詞的縮寫，是以從事以 健康 為目的的運(yùn)動(dòng)必須采用的基本監(jiān)控原則 。四、判斷題答案：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、9、10、11、12、13、五、簡答題：1、根據(jù)新課標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別

35、特征；運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性簡單易行。2、怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作的要領(lǐng)。要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助。要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。3、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中

36、不可缺少的物質(zhì)。4、談一談實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？知識(shí)技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)；教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者(教師在教學(xué)中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略給學(xué)生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)；教師成為研究者參與者(教師不再是機(jī)械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴，幫助找研究的起點(diǎn)，收集資料，分析資料，形成行動(dòng)的策略，實(shí)施與檢驗(yàn)行動(dòng)等)；等等。六、結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的精神，自選(學(xué)年、學(xué)期、單元或課時(shí))之一，寫一份計(jì)劃。年度、學(xué)期、單元計(jì)劃：1、水平教學(xué)計(jì)劃

37、不是傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃的簡單合并；2、以“健康第一”為指導(dǎo)思想；3、合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，符合季節(jié)因素。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：1、教案中是否堅(jiān)持目標(biāo)管理教學(xué)內(nèi)容；2、目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；3、教學(xué)方法選擇是否新穎、合理；4、教案中應(yīng)留有較大的空間；5、教案是否有一定的實(shí)效性，書寫認(rèn)真有條理性。學(xué)校體育學(xué)試題A卷一、填空題：（每空1分，共20分）1學(xué)校體育管理過程包括_、_、檢查和總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大_和_。3學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有_和 _特點(diǎn)。4體育教學(xué)應(yīng)以_為主導(dǎo)_為主體_為主線。5體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由_、_和_三部分構(gòu)成。6選擇和安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注

38、意_性、_性和_性。7測定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常采用_、_和_三種方法。8按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽可分為_和_兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1體育教學(xué)過程的三個(gè)階段就是動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段。（ ）2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（ ）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。 （ ）4體育教學(xué)中，為顯示動(dòng)作的前后部位可采用正面示范。（ ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律提出的。（ ）6運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ ）7相對力量是指運(yùn)動(dòng)員每公斤體重所具有的最大力量。（ ）8測定體育課的密度時(shí)，通常把教師要求

39、學(xué)生跑步撿回器械的時(shí)間作為練習(xí)時(shí)間。（ ）9技評屬于體育課的客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（ ）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間。（ ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1學(xué)校體育管理：2教材體系：3運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：4定性評價(jià)：5預(yù)先考核：四、簡答題：（每小題5分，共30分）1確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？4何謂示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？5怎樣上好綜合課？6對少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？五、論述題：（共15分）結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。六、應(yīng)用題：（共

40、10分）請根據(jù)自己的專項(xiàng)和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。學(xué)校體育學(xué)試題B卷一、填空題：（每空1分，共20分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝”。其中的_和_是直接用來進(jìn)行軍事技能和身體訓(xùn)練的。2學(xué)校體育是我國國民體育的_，是我國體育發(fā)展的_。3解放后，全國最早開始實(shí)行體育教學(xué)大綱和教材的時(shí)間是_；九年義務(wù)體育教學(xué)大綱頒布的時(shí)間是_。4體育教師的工作特點(diǎn)是工作對象廣泛、工作任務(wù)_和工作范圍具有_。5動(dòng)作技能的形成，大致可分為粗略掌握動(dòng)作階段、_階段和_階段。6體育課分組教學(xué)的形式，一般分為_和_兩種。7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備_，還要備_。8分析體育課的方法有_和_。9身體訓(xùn)

41、練包括_和_兩個(gè)方面。10 運(yùn)動(dòng)競賽中的淘汰法雙稱淘汰制，是逐步淘汰_，最后得出_的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1學(xué)校體育工作條例規(guī)定：要保證各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動(dòng)時(shí)間。（ ）2對少年兒童運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（ ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ ）4實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（ ）5大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)按百分制計(jì)分。（ ）6體育課的練習(xí)密度越大越好。（ ）7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。（ ）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ ）9在制定體育教學(xué)進(jìn)度時(shí)，快速跑教材空選用連續(xù)排列

42、。（ ）10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動(dòng)。（ ）三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)：2教學(xué)常規(guī)：3重復(fù)練習(xí)法：4課的密度：5競技狀態(tài)：四、簡答題：（每小題5分，共30分）1實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？2體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行講解？3簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。4利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？5簡述課余體育鍛煉的特點(diǎn)及意義。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？五、論述題：（共15分）試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及21世紀(jì)的發(fā)展趨勢。六、應(yīng)用題（共10分）請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計(jì)劃。學(xué)校體

43、育學(xué)試題C卷一、填空題：（每空1分，共20分）1. _年公布的_，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有_、_和_。3. 身體訓(xùn)練包括_和_。4. 按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽可分為_和_。5. 從運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求角度看，選拔運(yùn)動(dòng)員通常有兩種方法，一是_，二是_。6. 體育課評價(jià)的方法有_和_兩種。7. 根據(jù)學(xué)生的不同情況，可把體育課分為_、_和_三種類型。8. 體育教材的分類應(yīng)以_和_為依據(jù)。9. 我國的體育教學(xué)內(nèi)容集中地體現(xiàn)在_和_上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1編寫體育教材以及教師進(jìn)行體育教學(xué)的依據(jù)是學(xué)校體育工作條例。（ ） 2為了

44、顯示動(dòng)作的左右距離，可采用正面示范。（）3學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（ ）4運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)是指運(yùn)動(dòng)動(dòng)作練習(xí)的量和強(qiáng)度。（ ）5中學(xué)體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ ）6持續(xù)法多用于非周期性項(xiàng)目的訓(xùn)練。（ ）7通常在發(fā)展學(xué)生體能的前提下，才選用比賽法訓(xùn)練。（ ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進(jìn)行。（ ）9定期考核的時(shí)間一般是學(xué)期未。（ ）10國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法公布施行的時(shí)間是1979年。（ ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)方法：2教材比重：3練習(xí)密度：4定量評價(jià)：5體育課的結(jié)構(gòu)：三、簡答題：（每小題5分，共30分）1我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？2直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？3