學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案

1、*學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作的管理，保證日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，以加快新課改的步伐。根據(jù)縣教體局關(guān)于印發(fā)*縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)的通知文件精神，特制定我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，把建立并落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量和全面推行素質(zhì)教育的重要保證，并真正讓每一位學(xué)生各方面得到良好的發(fā)展，努力把辦好人民滿意的教育作為我們的目標(biāo)不懈奮斗。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，

2、確保教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，經(jīng)學(xué)區(qū)會議討論決定，成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：成 員：三、具體管理要求（一）計(jì)劃制定各項(xiàng)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組(備課組)工作計(jì)劃和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為教研組（備課組）和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。一般要包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)，重點(diǎn)內(nèi)容（應(yīng)含德育、科學(xué)、活動課、校本教研活動、師資培訓(xùn)安排等）、實(shí)施措施、評估督查辦法、具體活動安排等。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃必須在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)完成并送交學(xué)區(qū)。2、教研組（備課組）工

3、作計(jì)劃要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，一般包括目的要求、主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動安排及教學(xué)工作總結(jié)的要求。3、教師學(xué)科計(jì)劃由各任課教師制定，制定計(jì)劃時(shí)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組（備課組）活動安排，寫出所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容一般包含：A、對學(xué)生知識、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本情況分析；B、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見；C、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)數(shù)，所使用的教學(xué)方法；D、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；E、教學(xué)進(jìn)度和活動安排；F、根據(jù)教材內(nèi)容擬定所需教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材等。綜合實(shí)踐活動課計(jì)劃由相關(guān)的活

4、動課教師制定，教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。以上各項(xiàng)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，應(yīng)經(jīng)集體討論后定案。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于開學(xué)初由校長組織全體教師討論通過，其它計(jì)劃開學(xué)后一周內(nèi)制定，學(xué)校組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行；定期檢查、講評計(jì)劃執(zhí)行情況。（二）備課備好課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，堅(jiān)持超前備課，不備課而上課的按教學(xué)事故處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以通報(bào)批評并嚴(yán)肅追責(zé)。根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學(xué)生的個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。1、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到“五備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、

5、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，完善好教案，設(shè)置難易、數(shù)量適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)示范作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課要按教學(xué)進(jìn)度提前一周進(jìn)行，以保證教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計(jì)的時(shí)間；同時(shí)要按面向全體、分類指導(dǎo)的原則搞好“三研”?！叭小奔囱芯恐攸c(diǎn)難點(diǎn)，研究雙基，研究教法、學(xué)法。（三）教案 1.教案內(nèi)容。（1）教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)。

6、（3）課型、教學(xué)時(shí)數(shù)。（4）教學(xué)準(zhǔn)備。如課前活動安排，教具、媒體的選用。（5）教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)。（6）教學(xué)實(shí)施過程要有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，要注重設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。（7）質(zhì)疑小結(jié)。（8）作業(yè)練習(xí)。（9）板書設(shè)計(jì)。（10）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元得失。2.備寫要求。教案應(yīng)按課時(shí)逐節(jié)撰寫，儲備課不得少于5節(jié)，同時(shí)要按上述十方面要求備寫。教案不能過于簡單，教學(xué)過程必須詳實(shí)。禁止使用舊教案，禁止機(jī)械性照搬教學(xué)參考書，禁止網(wǎng)上直接下載使用。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講解課等必須有教案。提倡運(yùn)用電子設(shè)備備課和運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，對二次備課及教學(xué)反思備寫不認(rèn)真、不合乎要求者追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

7、責(zé)任和備寫者責(zé)任，并作為嚴(yán)重教學(xué)事故予以處理。3.課件要求。課件作為教學(xué)輔助手段，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別要在充分考慮學(xué)生對信息處理能力的基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，整合后才能使用。4.教案檢查。除開學(xué)常規(guī)檢查外，學(xué)校班子成員至少每月普查一次教案，隨時(shí)抽查教師教案，查后要注明日期并蓋章。教案質(zhì)量不以頁數(shù)多少論高低，主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，訓(xùn)練內(nèi)容是否落實(shí)，依人按學(xué)科實(shí)際給予恰當(dāng)評定。不允許以往年的教案頂替現(xiàn)行教案，不允許抄襲他人教案，不允許以課本、資料上的評注圈點(diǎn)取代教案。檢查結(jié)果實(shí)行定性評價(jià)，并記入

8、教師業(yè)務(wù)檔案。每次檢查后要通過會議或公示等方式向教師反饋，每學(xué)期將教師教案展評一次。（四）上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按課程標(biāo)準(zhǔn)安排上課。調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課或請人代課。1.做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料(影像)、教案、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進(jìn)入教室后，不得中途出入，不許在上課過程中令學(xué)生出課堂為教師提取所需用品。小學(xué)每節(jié)課為40分鐘，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課不遲到，下課不拖堂，嚴(yán)禁坐著講課。2.教師上課要講普通話，語言要精練、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性和趣味性，聲音要清晰，板書要清楚，布局要合理，書寫要規(guī)范，能體現(xiàn)

9、出講課重點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字及不規(guī)范的簡化字。教師要舉止文明，衣著得體，儀表端莊，教態(tài)親切，不濃妝艷抹，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、不穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)入教室。上課不會客，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。嚴(yán)禁酒后上課，在課堂上，不準(zhǔn)吸煙、接打電話。體育教師要穿運(yùn)動裝上課。3.每堂課要達(dá)到的基本要求：教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確，教學(xué)活動圍繞目標(biāo)組織；知識傳授準(zhǔn)確，教學(xué)過程優(yōu)化；聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注重知識轉(zhuǎn)化能力；學(xué)習(xí)方式多樣，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課堂氣氛生動活潑；師生交往互動，課堂民主和諧；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)效果明顯。4.教師要講究教學(xué)策略方法，以學(xué)科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織教學(xué)，以問題解決過程為線索組織教學(xué)

10、。注重分層教學(xué)，講授要堅(jiān)持啟發(fā)式，嚴(yán)禁“注入式”、“ 滿堂灌”等。講授的范圍、詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依教材而定，依學(xué)生學(xué)情而定，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。5.在學(xué)科教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，把傳授知識、培養(yǎng)能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來，做到文道統(tǒng)一。同時(shí)要注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。6.重視教學(xué)效果，力爭當(dāng)堂過關(guān)，節(jié)節(jié)過關(guān)，每個(gè)學(xué)生過關(guān)。課堂練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)，課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型情況，當(dāng)堂評講。7.注重直觀和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)?？茖W(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要認(rèn)

11、真上好實(shí)驗(yàn)課或技能操作課，教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn))開出率達(dá)到l00，8.增強(qiáng)改革意識，加強(qiáng)教學(xué)研究。要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，積極推廣先進(jìn)可行的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。9.提倡教師寫好教后反思，要把教學(xué)反思作為教學(xué)與研究相結(jié)合的主要方式，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，提升能力。10.學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，相對穩(wěn)定，形成特色?；顒有问揭`活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。11.加強(qiáng)教師上課管理，提高課堂管理水平。學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)的聽課計(jì)劃與課堂教學(xué)

12、檢查評估方案，杜絕無教案上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。檢查形式有：值周人員檢查；校長隨堂聽課檢查；教務(wù)處定期普查或不定期抽查；各班班務(wù)日志詳細(xì)登記，學(xué)校每周查閱核實(shí)；教研組有計(jì)劃地組織集中聽課。對無故不上課者作為嚴(yán)重教學(xué)事故予以追責(zé)并嚴(yán)肅處理。（五）作業(yè)1.作業(yè)設(shè)置。（1）寫字作業(yè)：要求一至六年級必須開設(shè)，完成寫字教材規(guī)定的書寫內(nèi)容。一至二年級使用鉛筆寫字。（2）課堂作業(yè)：一至六年級按學(xué)科特點(diǎn)均要設(shè)置課堂作業(yè)，配套練習(xí)冊作為課外練習(xí)。（3）習(xí)作作業(yè)：二年級設(shè)置寫話，三至六年級設(shè)置作文和周記（日記、讀書筆記等）。2.作業(yè)要求。（1）教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，緊扣教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)作業(yè)，課內(nèi)外作

13、業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精選、先做、全批、講評”的原則，既要有“雙基”的訓(xùn)練，又要注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；坡度適宜，難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機(jī)會。鼓勵(lì)和提倡創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容。（2）作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。家庭作業(yè)日總量小學(xué)一至三年級不布置書面家庭作業(yè)，四至六年級一般不宜超過40分鐘。嚴(yán)禁占用學(xué)生節(jié)假日做大量重復(fù)低效的作業(yè)。（3）學(xué)生作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求，書寫要工整、整潔，格式要規(guī)范。不合要求的要更正，未做的要及時(shí)補(bǔ)做補(bǔ)交。3.作業(yè)批改。（1）作業(yè)批改要認(rèn)真，反饋信息要及時(shí)。布置的作業(yè)要堅(jiān)持全批全改，對學(xué)困生盡量做到面批面改。作

14、業(yè)必須由任課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。（2）作業(yè)批改要正確，符號要規(guī)范，用筆要統(tǒng)一，錯(cuò)誤要指出，原因要分析，講評要嚴(yán)格。要有分?jǐn)?shù)或等級評價(jià)，有批閱日期，并做好批閱記錄。作文批改要有一定的眉批和總評語，評語簡明易懂、生動具體、有激勵(lì)性，書寫整潔規(guī)范。作文批改可采用面批、學(xué)生互改等形式(對通過學(xué)校批準(zhǔn)同意進(jìn)行作文批改實(shí)驗(yàn)的老師，可另作規(guī)定)。對補(bǔ)交和更正的作業(yè)要細(xì)致批改。對作業(yè)批改粗心甚至拖批者作為嚴(yán)重教學(xué)事故追責(zé)并嚴(yán)肅處理。（3）不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)任的批改現(xiàn)象。要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)放給學(xué)生。（六）評價(jià)1.加強(qiáng)評價(jià)管理。

15、評價(jià)包括學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)業(yè)水平評價(jià)分考查和測試兩種形式。考查包括課堂提問、作業(yè)檢查等，由教師自行組織。測試由學(xué)區(qū)或?qū)W校統(tǒng)一組織，期中、期末各一次。綜合素質(zhì)評價(jià)按照有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。義務(wù)教育階段重在教學(xué)過程的測試，要淡化分?jǐn)?shù)意識和甄別意識，著眼于改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。測試結(jié)束后不準(zhǔn)張榜公布學(xué)生成績，不準(zhǔn)按考試成績給班級和學(xué)生排名次。2.統(tǒng)一測試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。要按照學(xué)業(yè)水平測試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“三維目標(biāo)”的達(dá)成情況和分析解決實(shí)際問題的能力。義務(wù)教育階段按照7:2:1（或8:1:1）的比例，即基礎(chǔ)題占70%-80%，小綜合題占10%-20%，

16、難度較大題占10%的原則組織命題。測試后要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試考查。綜合實(shí)踐活動課、音樂、美術(shù)、體育可以隨堂測驗(yàn)、技能考核，其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試。3.每次測試結(jié)束后，學(xué)校要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，召開師生座談會和家長會，收集意見，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：考試概況；試題分析；質(zhì)量情況；改進(jìn)教學(xué)的措施等。4.每期結(jié)束要對學(xué)生做好專業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價(jià)，要根據(jù)平時(shí)成績和期末考試成績?nèi)婢C合評估。利用成長記錄袋做好學(xué)生的成長記錄。認(rèn)真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊，及時(shí)向家長反饋。5.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁弄虛作假，考試前要向?qū)W生進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組

17、織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作，考試中教師要嚴(yán)格監(jiān)考，考試后要對考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。凡規(guī)定上報(bào)的成績不得弄虛作假，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。6.學(xué)校每學(xué)年要對教師進(jìn)行一次教學(xué)考核評價(jià)，讓學(xué)生、家長、社會參與評教活動，并將評價(jià)結(jié)果納入教師年終考核。（七）教研1.校本教研要以提高教學(xué)效益為核心，以研究教材教法為重點(diǎn)，中心小學(xué)要設(shè)立教科室，建立健全學(xué)科教研組（備課組），教研組（備課組）每學(xué)期要有計(jì)劃的開展活動，每次活動要有主題、有發(fā)言人，做到有準(zhǔn)備、有目的，并做好記載，確保實(shí)效。其他學(xué)校根據(jù)實(shí)際也要積極開展學(xué)科教研活動。2.教師要積極參加各級各類教研活動，不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師每學(xué)年至少完成1篇教育論文或教學(xué)設(shè)計(jì)、教育故事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會等，記入年終考核。30歲以下的青年教師每學(xué)期要上一節(jié)研討課或匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人和骨干教師每期要至少上一節(jié)示范課或觀摩課。對無故不參加教研活動者按曠工對待并嚴(yán)肅處理。3.教研組要有計(jì)劃地開展聽課評課活動，聽課教師要認(rèn)真聽課評課，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)；其他教師聽評課不少于20節(jié)；學(xué)校班子成員每期聽評課不少于30節(jié)。四、幾點(diǎn)說明（一）學(xué)校至少每月對教師的備課、作業(yè)批改等情況