句子成分(可用)

1、句子成分,語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)專題講解,2,1、什么叫做句子呢？由詞或短語(yǔ)構(gòu)成，有一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，完成簡(jiǎn)單的交際任務(wù)的語(yǔ)言單位。,2、什么叫做單句呢？由短語(yǔ)或單個(gè)詞構(gòu)成的句子叫單句。所以我們分析的句子主謂句，去掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是主謂短語(yǔ)，也就是說(shuō)主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間是陳述和被陳述的關(guān)系。,句子： （1）由詞和短語(yǔ)構(gòu)成; （2）帶有一定語(yǔ)調(diào); （3）表示相對(duì)完整的意思。,3,句子的分類：,按句子的用途、語(yǔ)氣分：陳述句、祈使句、 疑問(wèn)句、感嘆句。,陳述句：告訴別人一件事 如：她笑了。 疑問(wèn)句：提出問(wèn)題的句子（特指問(wèn)、是非問(wèn)、 選擇問(wèn)、正反問(wèn)） 如：我還能回答些什么呢？ 祈使句：

2、表示要求或禁止的句子 如：別說(shuō)話！ 感嘆句：表示自己某種強(qiáng)烈感情 如：好球！,page 4,句子分類,1 按語(yǔ)氣,陳述句 疑問(wèn)句 感嘆句 祈使句,2 按結(jié)構(gòu),單 句 復(fù) 句,主謂句 非主謂句,并列 轉(zhuǎn)折 條件遞進(jìn) 選擇 因果假設(shè) 承接,page 5,單句,單句,主謂句,非主謂句,動(dòng)詞謂語(yǔ)句,形容詞謂語(yǔ)句,名詞謂語(yǔ)句,動(dòng)詞非主謂句,名詞非主謂句,主謂謂語(yǔ)句,形容詞非主謂語(yǔ)句,page 6,句子成分及其種類,句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成部分。 句子成分有如下六種： 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ) 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ),page 7,句子成分的標(biāo)示符號(hào),主語(yǔ) “雙橫線” 謂語(yǔ) “單橫線” 賓語(yǔ) “波浪線” 定語(yǔ) （ ）

3、“圓括號(hào)” 狀語(yǔ) “方括號(hào)” 補(bǔ)語(yǔ) “尖括號(hào)”,page 8,句子成分的位置：,主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ),定語(yǔ),狀語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ),定語(yǔ),page 9,“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞 “地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞 “得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞,：,page 10,主語(yǔ), , , ,7例： 他的態(tài)度 很明確。 經(jīng)他的手做成的事情 數(shù)不清。 我們班 獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。 教室 干凈得很。 書 是人類進(jìn)步的階梯。 那 是個(gè)夏天的中午。 一米 等于三尺。,主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。,page 11,謂語(yǔ),謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。 例： 我來(lái)了。 語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。 我們家的臺(tái)階低

4、。 媽媽突然問(wèn)我。 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象。,page 12,賓語(yǔ),賓語(yǔ)表示人、物或事情，是動(dòng)作行為所支配、所關(guān)涉的對(duì)象。 4例： 敵人監(jiān)視著葦塘。 我正在上初中。 梨還是青的。 他給我 一個(gè)蘋果。,（雙賓語(yǔ)）,page 13,雙賓式：,句中作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的動(dòng)詞，后面帶出兩個(gè)賓語(yǔ)來(lái)，這叫做雙賓式的句子。兩個(gè)賓語(yǔ)，靠近動(dòng)詞的那個(gè)賓語(yǔ)指人，叫做近賓；離動(dòng)詞遠(yuǎn)的那個(gè)指事物，叫做遠(yuǎn)賓。 常見帶雙賓的動(dòng)詞：給、送、賠、輸、教、交、還、告訴、拿、賺、贏、問(wèn)、借、欠。,page 14,例：,1. 他|送給我兩本書。 2.趙老師|教我們班數(shù)學(xué)。,近賓,遠(yuǎn)賓,近賓,遠(yuǎn)賓,page 15,定語(yǔ),定語(yǔ)是名詞中心語(yǔ)前面的

5、修飾語(yǔ)?？煞譃槊鑼懶远ㄕZ(yǔ)和限制性定語(yǔ)兩大類。 定語(yǔ)后面，有的必須加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 5例： （紅）花。 （新）課。 （好）主意。 （我國(guó)的）（優(yōu)良）傳統(tǒng)。 （多層定語(yǔ)） （拉中）（高二年級(jí)）（全體）同學(xué)。 （多層定語(yǔ)）,page 16,狀語(yǔ),狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或性狀的程度。 狀語(yǔ)后面，有的必須加“地”，有的不能加，有的可加可不加。 6例： 都來(lái)。 非常熱。 仔細(xì)地看。 驚喜地走了。 在門口 熱烈歡迎。 （多層狀語(yǔ)） 都 熱情地 同他交談。 （多層狀語(yǔ)）,page 17,補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分。

6、補(bǔ)語(yǔ)可以用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時(shí)間、處所、可能性等；也可以用來(lái)說(shuō)明性狀的程度、狀態(tài)等。 有的補(bǔ)語(yǔ)前面要加“得”。 6例： 他講得眉飛色舞。 我去過(guò)成都兩次 這個(gè)字寫錯(cuò)了。 你可得叫醒我。 心里痛快極了。 樹葉飄在空中。,page 18,中心語(yǔ),中心語(yǔ)是定語(yǔ)、狀語(yǔ)后面及補(bǔ)語(yǔ)前面的中心成分。可分為定語(yǔ)中心語(yǔ)、狀語(yǔ)中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)三種。 3例： 一只雞。 （定語(yǔ)中心語(yǔ)） 蓬勃地生長(zhǎng)。 （狀語(yǔ)中心語(yǔ)） 高興極了。 （補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)）,page 19,注意： 1、主語(yǔ)前可能出現(xiàn)狀語(yǔ)，屬狀語(yǔ)提前， 一般會(huì)用逗號(hào)與主語(yǔ)分開。,例：在河邊，我遇見了一個(gè)朋友。,2、謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后有量詞，如是物

7、量詞則是賓語(yǔ)，如是動(dòng)量詞則作補(bǔ)語(yǔ)。,例：他吃了兩小時(shí)。 他吃了兩餐。,在河邊的我遇見了一個(gè)朋友。,（補(bǔ)語(yǔ)）,（賓語(yǔ)）,page 20,成分口訣,主、謂、賓、定、狀、補(bǔ),主干、枝葉分清楚，,定語(yǔ)常在主賓前，,謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。,page 21,二 、 分析句子主干,1、 什么是句子主干?,是指起主要作用的句子成分： 主語(yǔ)中心語(yǔ) + 謂語(yǔ)中心語(yǔ) +（賓語(yǔ)中心語(yǔ)）,即把句子的所有附加成分（定狀補(bǔ)）都?jí)嚎s掉之后所剩下的部分。,page 22,2、 怎樣找句子主干？,找中心語(yǔ)的方法,第一步：先把主語(yǔ)和謂語(yǔ)用“|”分開,蠢 笨 的 企 鵝 膽 怯 地 把 肥 胖 的 身 體 躲 藏 在 岸 底 下。,第二

8、步：找主語(yǔ)中心語(yǔ)和謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)。,|,page 23,找主干要注意的問(wèn)題：,a ：雙賓語(yǔ)要做兩個(gè)賓語(yǔ)。,例：他給我一張紙。,（他給我紙）,b ：否定句中否定詞要保留。,例：這些道理往往不簡(jiǎn)單。,（道理不簡(jiǎn)單）,c ：并列結(jié)構(gòu)作主謂賓時(shí)，要保留結(jié)構(gòu)。,例：地球和火星都是行星。,（地球和火星是行星）,page 24,找主干要注意的問(wèn)題：,d ：主謂結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)或謂語(yǔ)時(shí)，要保留。,例：一小時(shí)行5公里并不快。,（一小時(shí)行5公里不快）,他膽子小。,（他膽子?。?e ：連動(dòng)句提取劃分主干時(shí)要注意。,例：他站起來(lái)走向講臺(tái)。,（他站走向講臺(tái)）,老師帶著學(xué)生上了火車。,（老師帶學(xué)生上火車）,page 2

9、5,找主干要注意的問(wèn)題：,f ：“反對(duì)、相信、看見、覺(jué)得、認(rèn)為、表明”等詞后面一大段往往都是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，都作為句子的主干成分保留。,例：我明明看見他從樓上下來(lái)了。,（我看見他從樓上下來(lái)。）,我們明白真金是不怕火煉的。,（我們明白真金是不怕火煉的。）,但是也要注意一些不是主謂短語(yǔ)的，如并列短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)：,紅艷的玫瑰表明火一般的熱情和刺一般的堅(jiān)強(qiáng)。,（玫瑰表明熱情和堅(jiān)強(qiáng) ）,例：我早就知道大名鼎鼎的飛人喬丹。,（我知道飛人喬丹）,26,找主干要注意的問(wèn)題：,g ：有“一就”的緊縮結(jié)構(gòu)作主謂賓時(shí)不可劃分去掉。,例：他一下車就趕來(lái)了。,（他一下車就趕來(lái)）,h :能愿動(dòng)詞要保留。,例：你可以回家了

10、。 你會(huì)死的。,（你可以回家）,（你會(huì)死）,27,找句子主干 應(yīng)注意,第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。,第二，找主干也要考慮與以上的合情,合理，可留下一些必不可少的詞語(yǔ)。,第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞,一起摘出來(lái)。,28,五句子成分分析實(shí)例,例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體 同學(xué) 都 做 完 了 語(yǔ)法 作業(yè) 注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓； 然后再找出定、狀、補(bǔ)。,29,2、找出下列句子的主干：,a、這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。 b、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。 c、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃

11、。 d、抵御沙丘的方法是植樹種草。 e、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。,30,f、和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合，是這條線段的垂直平分線。 g、孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。 h、我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。 i、研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，已有幾十年的歷史。 j、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。,31,3、提取主干有誤的一項(xiàng): ( ),a.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干：洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 尋找真理。 b.學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。

12、 主干：人們產(chǎn)生信心。 c.列寧在1920年共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病一書中, 描寫過(guò)俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過(guò)。 主干：列寧描寫經(jīng)過(guò)。 d.中國(guó)人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。 主干：中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。,a.,32,7、下列句子中，主語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的是（ ）,a爐火的微光漸漸暗了下去。 b我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。 c在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。 d實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是全國(guó)人民的心愿。,d,33,8、下面句子中“幸福”充當(dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。,（1）我們的生活幸福。（2）我們生活得幸福。（3）幸福來(lái)之不易。（4）幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。 a（1）謂語(yǔ)（2）

13、補(bǔ)語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ) b（1）謂語(yǔ)（2）賓語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ) c（1）補(bǔ)語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）主語(yǔ)（4）定語(yǔ) d（1）謂語(yǔ)（2）謂語(yǔ)（3）狀語(yǔ)（4）主語(yǔ),a,34,練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分,l1、沙鍋可以燉豆腐。 l2、前面圍著一圈人。 l3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。 l4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。 l5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 l6、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。 l7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)。 l8、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。,35,練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分,l1、整齊比不整齊好。 l2、信不信由你。 l3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。 l4、他不參加也好。 l5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。 l6、學(xué)開車很不容易。 l7、回答老師提的問(wèn)題是學(xué)生每天都得干的事。,36,練習(xí)三、劃分下列句子成分,l1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。 l2、風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。 l3、敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來(lái)理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。