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文檔簡介

1、認識鐘表教學內(nèi)容：教材91頁、92頁、94頁內(nèi)容。教學目標：1、初步認識鐘面。學會認讀整時，初步建立時間觀念。2、通過觀察討論比較等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和探究合作的學習意識。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)學生珍惜時間，合理安排時間的良好習慣。教學重點：掌握認整時的方法。教學難點：發(fā)現(xiàn)整時的規(guī)律。教學準備：實物鐘、學具鐘。教學過程：第一課時一、激趣導入1、猜謎語：小馬不停蹄、日夜不停息、滴答滴答響，催人早早起。2、你們知道它是什么嗎？3、今天這節(jié)課我們就一起來認識鐘表吧！4、出示課題，齊讀課題。二、認識鐘面1、出示實物鐘，生仔細觀察。2、提問：鐘面上都有些什么呢？（本

2、班交流）3、聽生匯報：鐘面上有112個數(shù)字，有2根針，還有一些小格子。4、小結(jié)：同學們你們知道這2根針叫什么名字嗎？這根又細又長的叫分針，這根又粗又短的叫時針，（板書：分針細又長、時針粗又短）生齊讀。鐘面的數(shù)字是怎么排列的呢？咱們一起來大聲讀一讀吧；這些格子一小格表示1分鐘，一大格表示1小時。三、學習整時1、剛才我們認識了鐘面，那你們會認鐘面上的時間嗎？請看書91頁圖，說一說，小紅起床的時間是幾時？2、學生匯報結(jié)果，并說一說自己是怎么認整時的？3、師引導小結(jié)：當分針指著12，時針指著幾就是幾時。板書：分針長長指12，時針指幾就幾時。（生齊讀）4、老師這里還有幾個鐘面你們能認出來嗎？展示鐘面，生認一認。5、引導生根據(jù)兒歌認整時。6、指導生看書91頁下圖的8時，請生撥8時，并請人說一說分針指著幾？時針指著幾？師出示正確的8時鐘面卡片。7、請生上臺撥3時和6時，師依次出示正確的3時、6時鐘面卡片。8、觀察書下面的8：00，問：這是什么呢？生思考。9、師小結(jié)：這是時間的數(shù)字表示法。用數(shù)字表示整時冒號右邊是兩個0，冒號左邊是幾就是幾時。10、請生上臺填寫鐘面卡片的數(shù)字表示法。三、練習鞏固1、師說時刻，生撥鐘，看誰撥得快。2、同桌互撥互認時刻。師巡視指導。3、指導學生完成92頁相關練習。四、本課總結(jié)1、同學們今天我們學習了

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