《言語交際學(xué)》作業(yè)1234參考答案

1、言語交際學(xué)作業(yè)1參考答案第一章、第二章教學(xué)內(nèi)容一、概念題：語言：語言是人類社會重要的交際工具和思維工具，是人類文化信息傳承工具。言語：言語是語言工具在交際環(huán)境中的具體應(yīng)用，是運(yùn)用語言表達(dá)的話語。言語交際：是人們彼此建立聯(lián)系的最主要行為方式，是為滿足人類社會賴以形成并維系存在和發(fā)展的需要本能行為。語言能力：是指說話人與聽話人所具有的關(guān)于他的語言的知識。交際能力：是一個(gè)人得體地運(yùn)用語言，以個(gè)行為語言恰當(dāng)?shù)嘏c人交往的能力。交際角色：是指交際者在具體的交際情境中，與交際對象相對相比從而顯示出來的一種臨時(shí)的身份特征。二、填空題：1、說話跟語言不完全是一回事，（說話）是一個(gè)人對語言的運(yùn)用，語言則是（說話）

2、所運(yùn)用的工具。2、語言是人類社會特有的一種（符號系統(tǒng)）。3、語言存在于（言語），產(chǎn)生于（言語）；語言又是對（言語）的抽象。4、區(qū)分語言與言語的目的是為了純潔抽象（語言的結(jié)構(gòu)體系）。5、（言語交際）是人們彼此之間需求而產(chǎn)生的，也是人類社會賴以形成并維系存在和發(fā)展的需求。6、當(dāng)人們每說一句話的時(shí)候，有三種不同的行為：（言內(nèi)行為、言外行為、言后行為）。7、言語交際是一個(gè)行為，是由（編碼、譯碼）過程中完成。8、表達(dá)是由（意圖+話語）兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，理解是（話語+語效）兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。9、一個(gè)成功的交際者應(yīng)當(dāng)掌握的語言能力，也就是他（“所具有的關(guān)于他的語言的知識”），不應(yīng)當(dāng)只限于語法知識，還應(yīng)該包含語音和語

3、義方面的知識。10、能否根據(jù)交際情境和交際對象適時(shí)調(diào)整交際角色、改變交際方式往往會影響到（交際效果）。三、簡答題：1、簡述交際環(huán)境中的親疏關(guān)系。親疏關(guān)系是指感情上的親近或疏遠(yuǎn)?？梢员憩F(xiàn)為多種類型：從親近的方面來說，可以是親情、愛情或友情；從疏遠(yuǎn)的方面來說可以表現(xiàn)為陌生、厭惡或敵視。親疏關(guān)系對交際對交際活動的影響是多方面的，從口氣上來說，雙方關(guān)系越親密，語氣越親切、和諧；關(guān)系越疏遠(yuǎn)，語氣越正規(guī)、客氣。2、簡要說明交際角色與社會角色的區(qū)別。交際者的社會角色和交際角色之間存在著很大的不同：社會角色是相對的穩(wěn)定的，交際角色是隨機(jī)應(yīng)變的；社會角色是一個(gè)人所固有的，交際角色則是隨交際情境而定的。如作為一個(gè)

4、人她的社會角色一個(gè)位公務(wù)員，但是她可能是一個(gè)母親、教師、顧客等。（學(xué)生根據(jù)自己舉例說明）3、交際能力與語言能力的關(guān)系？交際能力是建立關(guān)語言能力基礎(chǔ)上的，一個(gè)人為了達(dá)到自己的交際目的，必然在表達(dá)上有所講究，但無論如何講究，這種表達(dá)必須是正確的，是語音、語義、語法規(guī)則所允許的。另一方面，交際能力和語言能力又不是完全吻合的，語言能力強(qiáng)交不意味著交際能力強(qiáng)。其原因在于一句話在語言規(guī)則上的特點(diǎn)，和它在言語交際上的作用不是一一對應(yīng)的。4、“言語”與“語言”的區(qū)別言語是語言在交際環(huán)境中的具體應(yīng)用，是交際雙方使用的話語。說話跟語言不完全是一回事，說話是一個(gè)人對語言的運(yùn)用，語言則是說話所運(yùn)用的工具。一般來說，人

5、們說的話就是言語。因此，言語跟語言，即是相互聯(lián)系，又是相互區(qū)別的。5、簡要說明“語言是人類社會最重要的工具”1）語言之所以能成為人類最重要的交際工具，是因?yàn)檎Z言在根本上就是量個(gè)通過人們的說話而約定俗成的符號系統(tǒng)。2）語言作為一套全民族通用的符號體系，是從使用該符號體系的全體成員的言語（話語）中抽象和概括出來的。四、分析題：1、分析說明為什么要“到什么山里，唱什么歌”答案提示：1）言語交際呈現(xiàn)給人們的形態(tài)是復(fù)雜多變的。下面三點(diǎn)影響交際言語的變化。2）交際角色多變性。3）交際環(huán)境多變性。4）交際內(nèi)容豐富性。2、分析說明“語言”掉一個(gè)“言語”有什么意義。答案提示：1）“語言”掉一個(gè)個(gè)叫“言語”是兩個(gè)

6、不同的概念，它們在語義方面有一定的聯(lián)系，在使用功能方，相互有制約作用。2）用言語這個(gè)詞，有利于語言體系研究。3）用言語這個(gè)詞，有利于闡釋二者的不同關(guān)系。以便于研究言語的特點(diǎn)、意義、作用。3、從“言內(nèi)行為”“言外行為”舉例分析“言后行為”答案提示：1）“言后行為”是前二者的補(bǔ)充、豐富。贊同觀點(diǎn)。2）“言后行為”是前二者的行為。執(zhí)行（主動可被動）3）“言后行為”是前二者的相對。觀點(diǎn)相對或行為相對。4、舉例分析“言語交際”的行為動機(jī)。答案提示1）從五種精神需求找內(nèi)容。2）從生活原型中長內(nèi)容。3）人們的需求以及人們?yōu)榱俗非蟾蟮睦媸茄哉Z交際的根本動力，而人們的需求和更大利益的實(shí)現(xiàn)是通過言語行為來實(shí)施

7、的。五、論述題：舉例說明言語交際三要素的構(gòu)成。答案提示：（參考書19頁）1、任何言語交際都是一種以滿足人們需求而實(shí)施的言語行為，概括地說，言語交際是發(fā)生并作用在人與人之間的一種行為，即言語交際的參與者是人。2、任何言語交際都是以言語形式（話語）為載體來進(jìn)行的。言語交際中的話語（M2）是表達(dá)和理解的“意思焦點(diǎn)”，“意思焦點(diǎn)”的物質(zhì)形式就是話語。3、任何言語交際總是人們在一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合、背景中，與某人對某事而進(jìn)行的活動。這包括著說話的前言后語和交際的顯性環(huán)境因素與隱性環(huán)境因素。言語交際學(xué)作業(yè)2參考答案第三章、第四章教學(xué)內(nèi)容一、概念題：1、語境：就是言語交際環(huán)境。包括交際雙方構(gòu)成的顯性環(huán)

8、境和隱性環(huán)境。2、情景語境：是指言語交際所發(fā)生的場所。是一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況。3、社會文化語境：就是與言語交際相關(guān)的社會文化背景，它指兩個(gè)方面：文化習(xí)俗、社會規(guī)范。4、話語：是一個(gè)相對完整的語段，通常指口頭交際聽單個(gè)說話人的連續(xù)的一段話，或者書面語交際中文章的一個(gè)段落。5、間接言語行為：不是以標(biāo)準(zhǔn)話語來實(shí)施的言語行為，也就是話語的字面意義和交際意圖不一致的言語行為。6、會話含義：是一種并非話語本身所具有的意義，而是在交際過程中臨時(shí)附加上的意義。二、填空題：1、構(gòu)成語境的因素，有語言內(nèi)部的，也就是（詞語、句子、段落）等，語言單位的上下文；有語言的外部因素，也就是說話的場合和場合背后的社會文化背

9、景。2、對于較為完整的成篇的話語，除篇章外，每一個(gè)語言單位都處在較大的語言單位當(dāng)中，這就是（上下文語境）。3、“日出江花紅盛火，春來江水綠如藍(lán)”。用于表達(dá)（情景語境）能夠恰當(dāng)。4、語境與言語交際的關(guān)系極為密切，在交際活動中的作用巨大。就言語表達(dá)而言，這種作用最主要的體現(xiàn)是（要求表達(dá)必須適應(yīng)語境的制約）。5、上下文語境的制約作用，主要體現(xiàn)在句式的（選用）和對結(jié)構(gòu)異同的（句式）安排上。6、人如果沒有充分地認(rèn)識語境，就不可能（有效地適應(yīng)語境）。7、言語行為的理論給我們的啟示是，在言語交際中，交際者不僅使用話語的字面意義，同時(shí)還在使用著話語的（行為意義）。8、話語形式按交際方式來分，有（口頭形式和書面

10、形式），也就是通過語音、文字實(shí)行交際行為。9、文字作為言語交際的輔助因素，最常見的是技巧是（排列和變形）。10、語氣詞的使用是為了表達(dá)說話人的（語氣）。三、簡答題：1、簡要說明話語的意義話語的意義最直接地表現(xiàn)在它所使用的語言符號上，“今天是五一”從語言學(xué)角度分析它的字面意義，應(yīng)為“這是一個(gè)法定的節(jié)日，是法定的休息日?！钡窃诮浑H言語環(huán)境中，我們并不只是使用它的字面意義，在不同的情況下還包涵著其他意義（如）。2、簡要說明間接言語行為的作用間接言語行為不是以標(biāo)準(zhǔn)的話語來表達(dá)言語目的，也就是話語的字面意義和交際意圖不一致的言語行為。在言語交際中有特殊的效果，其在緩和口氣、顯示禮貌、保全聽話人的面子上

11、是大有好處的，正因?yàn)槿绱耍苯友哉Z行為被廣泛地使用著。3、為什么要積極的改善語境現(xiàn)實(shí)生活中言語交際者并不總是處在有利的語境中間，有時(shí)在語境中會存在一些于交際不利的東西，譬如說時(shí)機(jī)不成熟、地點(diǎn)不適宜、氣氛緊張拘謹(jǐn)、有不適當(dāng)?shù)牡谌咴趫龅龋紩蔀橛行Ы浑H的障礙。這時(shí)要想成功地開展交際，除了避開不利的因素這一種方法之外，還可以想辦法改善語境，使之向有利于交際的方向發(fā)展。4、簡述語境的構(gòu)成要素答案提示：1）語言與言語上下文因素2）情景因素3）社會文化因素四、分析題：1、“打”是一個(gè)多義詞語，是不同的語境中表示哪幾個(gè)意義，舉例說明。答案提示：1）表示“用動作對待他人，打人”2）表示“游戲，打球?！?）

12、表示“代指其它動作，打毛衣”4）表示“暗中的行為，打埋伏”2、“老夫喜作黃昏頌，滿目青山西照明”的情景語境分析。答案提示：1）時(shí)間、背景2）特殊的人物對象3）希望對他人產(chǎn)生影響或啟迪4）表現(xiàn)出一種人生的態(tài)度3、用“知足者常，樂能忍自安”為例說明文化習(xí)俗對言語交際的制約作用。答案提示：1）語境的制約，不同文化習(xí)俗不同的理解。2）相同文化習(xí)俗對這句話的理解。3）同一語言集團(tuán)的成員，在言語交際中當(dāng)然更應(yīng)該遵守彼此共同的文化習(xí)俗。4、一個(gè)小學(xué)生對家長說：“這次考試不及格，有人要挨打的?！钡诙_上學(xué)的時(shí)候，他又對老師說了同樣的話。分析他的會話語言的特點(diǎn)。答案提示：1）委婉是說明自己學(xué)習(xí)成績不好。2）不想

13、由此挨打。3）事先給老師與家長一個(gè)思想準(zhǔn)備。4）什么是會話言語參考書93頁。五、論述題：結(jié)合例子論述說明如何積極改善語境（選擇一個(gè)具體的事例，如三顧茅廬的故事）答案提示：1）選擇認(rèn)為適合的時(shí)間。2）選擇認(rèn)為適合的地點(diǎn)。3）選擇認(rèn)為適合的方式。4）選擇認(rèn)為適合的言語。言語交際學(xué)作業(yè)3參考答案第五章、第六章教學(xué)內(nèi)容一、 概念題：1、 交際合作的原則：在所有的言語交際活動中，說話人和聽話人之間存在一種默契，一種雙方都應(yīng)該遵守的原則。2、 角色風(fēng)格：是言語表達(dá)各方面特點(diǎn)的綜合所顯示出來的格調(diào)和氣派，它表現(xiàn)在許多方面，從選詞造句、到篇章結(jié)構(gòu)、口氣腔調(diào)等都能體現(xiàn)出風(fēng)格的特征。3、 道德：是以善惡主人為標(biāo)準(zhǔn)

14、，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的力量來調(diào)整人們之間相互關(guān)系的行為原則規(guī)范的總和。4、 倫理：是處理人與人之間關(guān)系應(yīng)該遵循的原則和規(guī)范，在儒家看來倫理規(guī)范是人之所以為人的主要根據(jù)。5、 安全：即指個(gè)人的物質(zhì)和精神各方面不受損害，也指對他人和社會不造成威脅。二、 填空題：1、 方式安全準(zhǔn)則，一是指對交際的內(nèi)容采?。用艽胧?；二是指對信息傳遞手段采?。用艽胧?。2、 嚴(yán)格控制有安全隱患信息的傳播范圍，事實(shí)上就是正確選擇（交際對象）問題。3、 按照（內(nèi)容安全準(zhǔn)則），凡屬企事業(yè)單位和國家機(jī)關(guān)需要保密的信息，均不可以作為日常生活交際的語言。4、 重視家庭的倫理觀念，對言語交際的影響最明鮮地體現(xiàn)在（

15、稱呼上）。5、 （職業(yè)道德）是旨在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念行為規(guī)范和習(xí)俗的總和。6、 我們以（公共道德）來指稱社會公共生活準(zhǔn)則，它是人們在日常生活中應(yīng)當(dāng)遵守的，并得到社會公認(rèn)的最基本、最起碼、最簡單的道德準(zhǔn)則。7、 禮貌原則是作為（合作原則）的修正和補(bǔ)充提出來的。8、 禮貌原則主要是指（少損人利已）準(zhǔn)則，少貶人揚(yáng)已的準(zhǔn)則，多贊同他人的準(zhǔn)則。9、 （合作原則）的提出，是一項(xiàng)重大的貢獻(xiàn)，作為一種言語交際的規(guī)則，它在傳統(tǒng)的語言規(guī)則之外，為人們的言語交際活動找到了規(guī)律也提供了一定的指導(dǎo)，具有十分重要的意義。10、 （邀請）是日常生活很常見的一種言語行為。三、 簡答題：1、 為什么說交際目標(biāo)和

16、方向是確保交際成功的前提？在交際環(huán)境中，交際雙方圍繞著一個(gè)目標(biāo)和方向進(jìn)行。如服務(wù)員與顧客，經(jīng)常是圍繞著服務(wù)與被服務(wù)這個(gè)話題進(jìn)行交際。這就為他們之間的交談確定了一個(gè)大的目標(biāo)和方向進(jìn)行，說話人的表達(dá)與聽話人的理解都這個(gè)方向和目標(biāo)，交談的盲目性因而大大地降低，可見交際目標(biāo)和方向是確保交際成功的前提。2、 指令性言外行為都包括哪些類型.包括指示、建議、請求、要求、邀請、命令等，實(shí)施意圖是，通過這類言語行為，使聽話人接受指令，做出相應(yīng)的動作或完成指定性的任務(wù)。其中的“聽話人”和“任務(wù)”兩個(gè)方面對指示和命令的主體都有角色條件的要求。3、 建議與指令、命令有什么不同？建議與指示和命令不同，他不要求說話人和聽

17、話人之間有尊卑關(guān)系，也不要求說話人對建議內(nèi)容負(fù)主管一類的責(zé)任。同時(shí)它也不同于請求和要求，在請求和要求中，說話人都處于有求于人的一方，因而在事實(shí)上，說話人處于角色關(guān)系中的位卑者地位，這種地位對于角色條件的要求不高。4、 什么是質(zhì)量準(zhǔn)則？質(zhì)量準(zhǔn)則針對交談中說話的真實(shí)程度。要求不說假話，不說沒有根據(jù)的話。這里的真實(shí)和有根據(jù)都是就說話人來說的，是指他個(gè)人是否認(rèn)為真實(shí)和有根據(jù)，不涉及說話人還是表達(dá)了自己的真實(shí)想法，沒有違反質(zhì)量準(zhǔn)則。（1）不說說認(rèn)為是不真實(shí)的話。（2）不說自己缺乏足夠證據(jù)的話。四、 分析題：1、 案例：爸爸：兒子這次考試在班里排第已名？ 兒子：爸爸，老師說下個(gè)星期組織我們參觀呢。 說明對

18、話中違背了什么準(zhǔn)則？答案提示：言語上下文的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。（參考書116頁）2、 案例：1）請你把窗子打開！2）請你把窗子打開，好嗎？3）我想請你把窗子打開，可以嗎？4）你可以開一下窗子嗎？5）屋子里有一點(diǎn)熱，是嗎？6）你覺得屋子里有一點(diǎn)熱嗎？分析合作原則的方式準(zhǔn)則。答案提示：表達(dá)意義越直接，說請求的語氣弱，表達(dá)的語氣越委婉，意義越晦澀。3、 舉例分析消極、墮落的言語行為對社會的影響。答案提示：近年來，一些人利用各種類型的言語交際傳播危害社會道德的內(nèi)容，諸如享樂主義、利己主義、虛無主義、封建迷信等，致使不良的社會思潮呈現(xiàn)不斷蔓延的趨勢，對傳統(tǒng)道德觀念和良好的社會風(fēng)尚造成極大的沖出，形成嚴(yán)重的精神污染

19、。4、 任意選擇一個(gè)行業(yè)為例，說明職業(yè)道德準(zhǔn)則。答案提示：如醫(yī)生行業(yè)，首先應(yīng)注意言語的安慰性。其次，應(yīng)注意言語的準(zhǔn)確性。再次，應(yīng)注意恰當(dāng)?shù)厥褂媚：哉Z，善意的用語。最后，醫(yī)用言語要適當(dāng)注意通俗性、形象性和暗示性。（參考書132頁）五、 論述題：論述說明企事業(yè)單位保密信息安全原則。答案提示：1、 內(nèi)容安全準(zhǔn)則2、 對象安全準(zhǔn)則3、 場合安全準(zhǔn)則4、 方式安全準(zhǔn)則言語交際學(xué)作業(yè)4參考答案第七章、第八章教學(xué)內(nèi)容一、概念題：1、話語簡潔準(zhǔn)則：是以盡可能少的話語表達(dá)出足夠的意思來。2、話語美感：說話人言語中表現(xiàn)出語音、文字等形式方面，詞匯、語義等內(nèi)容方面的美感。3、幽默言語：就是運(yùn)用智慧從平淡的生活、平

20、淡的事物中，發(fā)現(xiàn)生動、愉悅和富有美感的東西。4、言語述評：通過具有典型意義的言語交際材料的得失分析，試圖為人們運(yùn)用言語交際的理論來指導(dǎo)交際實(shí)踐提供有益的借鑒。5、言語暗示：是暗示者以言語為媒介來間接儲蓄地影響他人。6、模仿行為：是人際影響的重要形式，它是人類個(gè)體在感知到別人的行為后，仿照他人作出相同或相似行為的過程。二、填空題：1、言語的模仿可以為成（有意識）的模仿和（無意識）的模仿。2、寒暄是言語交際中最為常見的行為，其言語行為的基本功能是（問候）。3、表達(dá)準(zhǔn)確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是以（理解者的理解度）來衡量，而（理解者的理解度）是由其文化背景、文化修養(yǎng)所決定的。4、（演講言語行為）的目的，是要

21、把某種思想通過演講者的口輸入聽眾的腦海里，使他們悅服和感動，是一種影響他人改變他人的言語行為。5、語體是根據(jù)不同的（交際領(lǐng)域、交際目的、交際方式）等劃分的言語風(fēng)格類型。6、語體一般可以分成談話語體的（書面語體）。7、所謂表述方式地便于溝通，是指在言語交際，尤其是日常交談中要盡量選擇交際雙方共同熟悉的（表述方式）。8、所謂傳遞方式要便于信息的流通，是交際雙方（選擇以何種方式）傳遞話語的問題。9、語言學(xué)是的（“經(jīng)濟(jì)原則”）這個(gè)術(shù)語，是法國語言學(xué)家馬丁內(nèi)在其普通語言學(xué)綱要中提出來的。10、在言語交際活動中，（經(jīng)濟(jì)原則）體現(xiàn)得更為明顯，由于交際主體和語境明確，提供了可參考的信息，表達(dá)時(shí)可以依賴的東西更多，話語也就有了更多省略和簡化的空間，因而語言更顯簡潔。，三、簡答題：1、什么是話語簡潔的準(zhǔn)則？簡單地說就是以盡可能少的話語表達(dá)出足夠的意思來。言語交際是在一定的語境中，由特定的交際主體進(jìn)行為，語境和交際主體的某