部編版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元測試卷含答案

1、道德與法治三年級(jí)下驗(yàn)收測試題第三單元 我們的公共生活一、想一想，填一填1.在小區(qū)、村莊、街頭、公園.有許多為我們默默提供著幫助的 “（ ）”。2.在公共場所供大家使用的設(shè)施，稱為“（ ）”。它是為了方便大家的（ ）而設(shè)置的。3.根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法第三十七條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等（ ）的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。4.（ ）中有規(guī)則，（ ）中也是處處有規(guī)則。5.守規(guī)則要（ ）。6.生活中處處有（ ）。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。7.曾經(jīng)有一名叫（ ）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛

2、心的人。8.關(guān)心和幫助他人是一門（ ），需要我們不斷地（ ）。9.我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的（ ）。二、是與非，判一判1. 君君上學(xué)要遲到了，他為了節(jié)省時(shí)間翻越了公路邊的護(hù)欄。 （ ）2. 明明和同桌比賽，用玩具槍射擊路燈。 （ ）3. 實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去大街上清理公共設(shè)施上的小廣告。 （ ） 4.玩游戲就是為了開心，所以不需要規(guī)則的約束。 （ ） 5.去食堂排隊(duì)打飯，如果遇到好朋友是可以叫他插隊(duì)到自己前面。 （ ） 6.旅游景點(diǎn)到處是垃圾，我也沒有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。 （ ） 7.十字路口沒有車輛通過，即使是紅燈我們也可以過馬路。 （ ）8.在公園里，弟

3、弟想和各種小動(dòng)物雕像拍照留影，騎在小鹿雕像的背上真精神。（ ） 9.上下樓梯靠右行。 （ ）10.麗麗說做好事必須讓老師知道，不然就白做了。 （ ）11.老年公寓里一位老奶奶在重陽節(jié)那日被志愿者洗了7次腳。 （ ） 12.幫助別人的同時(shí)更要尊重別人。 （ ） 三、快樂連連看 如果公共設(shè)施受損，你會(huì)怎么做？ 公用電話壞了路上的窨井蓋不見了路燈壞了小區(qū)健身器材壞了找小區(qū)物業(yè)管理公司維修打112維修向城市建設(shè)管理部門反映打110報(bào)警四、視野拓展?fàn)I1.說出6種你所在社區(qū)內(nèi)常見的公共設(shè)施。2. 生活離不開規(guī)則，請(qǐng)你找一找。學(xué)校生活中的規(guī)則有：社會(huì)生活中的規(guī)則有：3.學(xué)校開辦“跳蚤市場”活動(dòng)，把自己閑置的

4、物品拿到學(xué)校里義賣，將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛟S要救助的人，你準(zhǔn)備了哪些物品？4.你認(rèn)為在幫助他人時(shí)，還有那些要注意的呢？5.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你當(dāng)時(shí)有何感受呢？5、 展開想象我們來舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”?？梢允菍?duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開想象的翅膀吧！我的設(shè)計(jì)方案參考答案：一、想一想，填一填1.朋友2.公共設(shè)施、生活3.公共設(shè)施4.游戲、生活5.自覺6.愛心7.雷鋒8.學(xué)問、學(xué)習(xí)9.需要二、是與非，判一判1.2.3.4. 5. 6.7.8.9. 10. 11.12.三、快樂連連看 公用電話壞了路上的窨井蓋不見了路燈壞了小區(qū)健身器材壞了找小區(qū)物業(yè)管理公司維修打112維修向城市建設(shè)管理部門反映打110報(bào)警 四、視野拓展?fàn)I （開放性話題，答案不唯一）1.答：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、路燈等。2.答：學(xué)校生活中的規(guī)則有：上下樓梯靠右行。按時(shí)上學(xué)不遲到。走廊里不能大聲喧嘩?；卮饐栴}要舉手。社會(huì)生活中的規(guī)則有：銀行辦理業(yè)務(wù)要排隊(duì)。十字路口要看紅綠燈走斑馬線。 公共場所不能隨地吐痰。公共汽車上禁止吸煙。3.答：閱讀過的童話書，穿小的衣服，用不了的文具，小時(shí)候玩的玩具等。4.答：以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。尊重他們的隱私和意愿。感同身受地了解他們的需要。以友善