名師工作室學(xué)期工作總結(jié)

1、名師工作室學(xué)期工作總結(jié) 時光荏苒,歲月不居，又到了工作室一年一度收獲的季節(jié)?；仡櫸覀児餐哌^的2016，我們感慨萬千。我們的名師工作室學(xué)校的的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，基本完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、合作、反思、示范等方面都有了進(jìn)一步的提升。工作總結(jié)如下：一、常規(guī)活動 每周二下午，工作室學(xué)員會準(zhǔn)時來到張愛民名師工作室。我們圍坐在一起深入研究教材，一起探討中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。每位學(xué)員充分發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)自己的特色?；顒忧罢J(rèn)真做好每一次活動的準(zhǔn)備。活動中，我們認(rèn)真記錄下同伴的每一次精彩發(fā)言?；顒雍螅覀冋J(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思。我們帶著疑惑與期待到來，帶著收獲和滿足離開。我們走進(jìn)學(xué)員的

2、課堂，從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)，再到課后評課，我們細(xì)致地去關(guān)注，認(rèn)真地做好記錄，用公正客觀的態(tài)度去評價，去指正，去探討。雖然只有短短的半天，但是它卻猶如那星星之火，帶給我們燎原之勢。 二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提升理論水平工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們在理論層面有更多的積淀。聆聽名師講學(xué)。我們邀請到市級名師作專題講座。在講座中，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

3、名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要以人民教育等核心刊物為主；討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在第一次集中的時候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。 三、強(qiáng)化反思意識，提升研究水平反思是人特有的心理品質(zhì)，而教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學(xué)活動進(jìn)行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實現(xiàn)專業(yè)自主。每個成員

4、結(jié)合自己的研究項目，認(rèn)真制定了計劃。積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。四、工作室成績（1） 導(dǎo)師張愛民成績 1.主持河南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目課題信息技術(shù)環(huán)境下發(fā)揮職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略研究 2. 參加2016年湯陰縣暑期中小學(xué)校長培訓(xùn) 3.參加“教育部-中國電信中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)4. 導(dǎo)師吳明渠老師指導(dǎo)賈志方，孟欣老師師參加安陽市中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動榮獲一等獎。5.主持縣課題中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法與策略研究結(jié)題 （二）學(xué)員成績1.賈志方老師參加安陽市中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動榮獲一等獎。2.賈志方榮獲安陽市優(yōu)秀教育工作者3.賈志方參與省課題信息技術(shù)環(huán)境

5、下發(fā)揮職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略研究立項。 4.張愛民主持，代愛英、李曉靜、周小艷，陳紅梅參與縣課題中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法與策略研究結(jié)題 5賈志方主持，石紅梅、孟欣、申靜靜，石海霞參與縣課題中學(xué)數(shù)學(xué)典型課例結(jié)題6高永杰主持，陳芳芳、劉春俠、羅希杰，蘇志芳參與縣課題學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力發(fā)展?fàn)顩r的研究結(jié)題7. 于高萍參與河南省職業(yè)教育教學(xué)改革項目課題。8. 范艷青參加中國教育電視臺承擔(dān)的“國培計劃-河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目”培訓(xùn)。9. 孟欣老師參加安陽市中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動榮獲一等獎。 五、存在的問題一是各名師工作室要針對各個層次的學(xué)校和學(xué)生，分層次、分學(xué)

6、段進(jìn)行教學(xué)研究，加強(qiáng)各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接，使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。二是各名師工作室要立足本校教學(xué)實際，加大科研力度，打造興華科研品牌應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。三是各名師工作室之間，名師工作室之間交流不夠。 名師工作室網(wǎng)站需進(jìn)一步完善。六、今后的建議一是在運(yùn)作過程中始終要以實訓(xùn)為主，深入到課堂，尤其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長和實踐專長，要在實踐實訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員；二是要讓學(xué)員們在自身起點上“走路”，對學(xué)員個體的診斷與發(fā)展方案的設(shè)計要成為開展工作的起點，名師也要積極通過自己的影響力和號召力為學(xué)員們提供資源力量；三是工作室要形成團(tuán)隊資源條件，開發(fā)好利用好團(tuán)隊資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條件，要組織學(xué)員們在團(tuán)隊中工作和活動，在活動設(shè)計中要充分利用團(tuán)隊的影響和團(tuán)隊資源充分展示并取得最大的效益；四是在運(yùn)作過程中要考慮個體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問題解決、課題攻堅等任務(wù)的緊密結(jié)合，要直面新問題，新項目，新課題來運(yùn)作和推進(jìn)；五是要有好的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累，督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，還將繼續(xù)努力，及時領(lǐng)悟工作室的精神，把在工作室的學(xué)習(xí)中吸取的經(jīng)驗與同時共享。明年我校各名師將加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成工作室的各項學(xué)習(xí)，研究任務(wù)，互相合作，共同提