中國古代通史復(fù)習(xí)三第3講

1、張家港高級(jí)中學(xué)2016屆高三歷史第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案中國古代通史復(fù)習(xí)（三）第3講 封建文明的輝煌與遲滯明清時(shí)期班級(jí)：_ 姓名：_ 主備人：馮剛 審核人：趙燁、李莉 2015.9.22一.基礎(chǔ)知識(shí)：（要求：結(jié)合“填空題學(xué)案和三維設(shè)計(jì)”理解記憶；注意：從橫向和縱向比較）朝代明朝(13681644年)清朝前期(16441840年)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)灌溉工具：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)高度繁榮，農(nóng)副產(chǎn)品大量進(jìn)入市場成為商品，促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展。手工業(yè)民營手工業(yè)：明中葉后：明中后期：官營手工業(yè)：冶金業(yè)：16世紀(jì)以前：制瓷業(yè)及對外貿(mào)易：制瓷業(yè)及對外貿(mào)易：明清時(shí)期絲織業(yè)：商業(yè)明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展概況：_大量進(jìn)入市場成為商品；_貿(mào)易發(fā)展較快_作

2、用越來越大出現(xiàn)了地域性的商人群體“_”，如：_商和_商對外貿(mào)易：_占有重要地位；清政府特許廣州“_”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易。經(jīng)濟(jì)政策明清時(shí)期“重農(nóng)抑商”政策的表現(xiàn)：明清時(shí)期對外政策：政治明朝中央官制的演變：明太祖：明成祖：明宣宗：明神宗：清朝中央官制的演變：雍正帝：文化儒學(xué)的新發(fā)展：王陽明：李贄：文學(xué)：書法：國畫：對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承：黃宗羲：顧炎武：王夫之：文學(xué)：國畫：戲曲：二.選修鏈接：統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝(選修四，見講義一)三.重難點(diǎn)突破：【階段特征】：明清時(shí)期是統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步鞏固和封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期。中國古代農(nóng)耕(業(yè))文明繼續(xù)發(fā)展，但此時(shí)歐洲工業(yè)文明開始興起，中國未能與世

3、界同步發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，中國開始逐漸脫離和落后于世界發(fā)展潮流。明清時(shí)期的中國，發(fā)展與遲滯并存。經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展與遲滯。一方面，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，并出現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)因素資本主義萌芽，經(jīng)濟(jì)總量仍處于世界前列；另一方面，封建政府厲行重農(nóng)抑商政策和閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，并使中國與世界隔絕，從而喪失了工業(yè)化的契機(jī)，中國開始逐漸落后于世界發(fā)展潮流。政治上：君主專制空前強(qiáng)化。封建專制主義中央集權(quán)制空前加強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了新經(jīng)濟(jì)、新思想的出現(xiàn)和發(fā)展，反映了封建制度正在走向衰落。文化上：承古萌新。一方面，傳統(tǒng)文化仍占統(tǒng)治地位；另一方面，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、市民文化的興起，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了新的成就；明

4、清之際的進(jìn)步思想家對傳統(tǒng)儒學(xué)批判繼承、對君主專制進(jìn)行了猛烈抨擊。【必修2經(jīng)濟(jì)文明史】：概念辨析：“資本主義萌芽”：【見“三維”p69概念闡釋、p74輕巧識(shí)記】“海禁”與 “閉關(guān)鎖國”：【見“三維”p74辨析比較】自主探究：“古代商業(yè)發(fā)展變化的趨勢”：【見“三維”p75“主題一”】“阻礙明清時(shí)期資本主義萌芽發(fā)展的因素”：【見“三維”p75“主題二”】“重農(nóng)抑商政策的表現(xiàn)及其與海禁政策的異同”：【見“三維”p76“主題三”、“合作探究二”】合作探究：“中國古代城市的發(fā)展階段特征、規(guī)律”【見“三維”p76“合作探究一”】考點(diǎn)演練：1.【見“三維”p77：考點(diǎn)一：考題1，考點(diǎn)二例2、考題1、3】2.(

5、2015廣東）史載：明代江南昆山縣的農(nóng)家，“麻縷機(jī)織之事，則男子素習(xí)焉，婦人或不如也”，但鄉(xiāng)村婦女“凡耕耘、刈獲、桔槔之事，與男子共其勞”。這則材料反映了當(dāng)時(shí)：a小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式 b資本主義的萌芽c男尊女卑的社會(huì)秩序 d官營手工業(yè)的主導(dǎo)地位3.(2015江蘇單科5）乾隆吳江縣志載明末周燦詩：“水鄉(xiāng)成一市，羅綺走中原。尚利民風(fēng)薄，多金商賈尊。人家勤織作，機(jī)杼徹黃昏?！痹娭小叭思摇薄皺C(jī)杼徹黃昏”是因?yàn)椋篴水上集市不受時(shí)空限制 b家庭紡織工勤奮“走中原”c重農(nóng)抑商政策發(fā)生變化 d尊富崇利意識(shí)蔚然成風(fēng)尚4.(2015新課標(biāo)全國卷文綜27）明成祖朱棣認(rèn)為，北京“山川形勝，足以控四夷，制天下”，將都城從

6、南京遷至北京。這一舉措客觀上：a推動(dòng)了國家政治統(tǒng)一進(jìn)程 b促進(jìn)了跨區(qū)域貿(mào)易的繁榮c抑制了區(qū)域性商幫的形成 d改變了南北經(jīng)濟(jì)文化格局【必修1政治文明史】：自主探究：“宰相制與內(nèi)閣制的異同”：【見“三維”p7辨析比較1.、p8“主題三”】“中國明朝內(nèi)閣與英國近代內(nèi)閣的差異”：【見“三維”p7辨析比較2.】合作探究：“明清君主專制制度的強(qiáng)化的影響”【見“三維”p9“合作探究二”】考點(diǎn)演練：1.【見“三維”p9：考點(diǎn)二：例2和考題1-2】2.明人朱國楨在皇明大政記稱：“人嘗謂輔臣（內(nèi)閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝以一一省攬審定。有不留數(shù)字者，雖全當(dāng)?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符

7、意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。故閣臣無不惴惴懼者。”這反映出明代內(nèi)閣：a繼承了之前宰相的全部職責(zé) b上升為中央一級(jí)的行政中樞c輔助皇帝處理國家軍政大事 d獲得了“票擬”等決策大權(quán)3.1924年現(xiàn)代初中教科書本國史講：“明太祖由平民得帝位，乃不料君權(quán)的膨大，反比從前加厲，這為什么呢？其實(shí)只是君主專制的自然趨勢，明朝適逢其會(huì)，便得更上一層罷了。”這表明：a皇權(quán)至上是古代中國的政治傳統(tǒng) b皇權(quán)加強(qiáng)是權(quán)力斗爭的必然結(jié)果c中央對地方的權(quán)力制約大大加強(qiáng) d相權(quán)為核心的官僚政治體制終結(jié)4.易中天先生在帝國的終結(jié)一書中指出，皇帝對官員常有一種復(fù)雜的心理。一方面，他離不開官員；另一方面，他又近乎本能地認(rèn)

8、為帝國的事情會(huì)壞在這幫家伙手里。下列哪些屬于皇帝為了避免“帝國的事情會(huì)壞在這幫家伙手里”而采取的措施：秦朝設(shè)三公九卿制 唐朝設(shè)三省六部制 明朝廢丞相，設(shè)內(nèi)閣 清朝設(shè)軍機(jī)處a b c d5.“明洪武皇帝希望牢牢將權(quán)力抓在自己手中，并試圖獨(dú)自處理國家大事。但是這樣的工作負(fù)擔(dān)被證明是無法承擔(dān)的，他于是召集一些忠誠的中級(jí)官員組成了一個(gè)特別的政府部門?！蔽闹械摹爸屑?jí)官員”及其主要職能是：a丞相執(zhí)行政令 b殿閣大學(xué)士協(xié)理奏章c內(nèi)閣大臣參與決策 d軍機(jī)大臣監(jiān)察百官6.在制度的規(guī)定層面上，君主被賦予無限的權(quán)力，并且隨著中國歷史的延續(xù)，這種“制度化”的權(quán)力似有不斷加強(qiáng)之勢；而在制度的運(yùn)行層面上，則往往由于君主事

9、實(shí)上的“無能”而使君主的專制權(quán)力流于“象征化”的狀態(tài)。材料反映的是：a專制主義制度的影響 b中央集權(quán)制的危害c嫡長子繼承制的弊端 d九品中正制的殘余7.板垣記略載：“奏章票擬，主之內(nèi)閣；軍國機(jī)要，主之議政處?！辈牧险f明清初：a君主專制的空前強(qiáng)化 b皇權(quán)受到一定牽制c簡化處理政務(wù)的手續(xù) d內(nèi)閣決策國家政務(wù)【必修3思想文化史】：概念辨析：“明清之際的進(jìn)步思潮”：【見“三維”p139 輕巧識(shí)記、易誤指正】“經(jīng)世致用”：【見“三維”p139 概念闡釋】合作探究：“正確評價(jià)明清之際進(jìn)步思想”：【見“三維”p141“主題三”、合作探究二】“比較明末清初的思想批判與歐洲啟蒙思想”明末清初的思想批判歐洲啟蒙思

10、想同都受封建制度的壓迫，都反對君主專制，都要求思想解放，都反映了資本主義經(jīng)濟(jì)（中國是資本主義萌芽）的要求，都對當(dāng)時(shí)封建專制起了一定的沖擊作用，都對中國近代社會(huì)產(chǎn)生影響。異背景政治封建專制空前強(qiáng)化，資產(chǎn)階級(jí)尚未形成西歐此時(shí)已進(jìn)入早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，封建統(tǒng)治不穩(wěn)固，資產(chǎn)階級(jí)力量強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)資本主義萌芽發(fā)展十分緩慢，封建經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位歐洲資本主義得到迅速發(fā)展文化封建傳統(tǒng)文化仍然占統(tǒng)治地位歐洲的文藝復(fù)興使資產(chǎn)階級(jí)文化迅速傳播，為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)內(nèi)容中國的思想家抨擊君主專制，具有初步的民主色彩，但沒有提出建立新社會(huì)制度的主張，也未形成完整的理論體系歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)批判封建專制主義、教權(quán)主義，為資本主義社會(huì)提

11、供了一整套政治構(gòu)想，并形成了比較完整的理論體系性質(zhì)本質(zhì)上未跳出傳統(tǒng)儒學(xué)的范疇，仍屬于封建思想范疇，不屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想屬于資產(chǎn)階級(jí)反封建的政治思想影響沒有動(dòng)搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，沒有形成思想解放潮流，沒有推動(dòng)社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國大革命作了充分的思想動(dòng)員，極大地推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，對亞洲革命運(yùn)動(dòng)也起了促進(jìn)作用?？键c(diǎn)演練:1.【見“三維”p142：考點(diǎn)二：例2和考題1-3】2.(2015福建文綜17）顧炎武在日知錄中說：“今將靜百姓之心，而改其行，必在制民之產(chǎn)，使之甘其食，美其服，而后教化可行，風(fēng)俗可善也”。在此，顧炎武強(qiáng)調(diào)：a培養(yǎng)人才，經(jīng)世致用 b弘揚(yáng)道德，規(guī)范言行c富

12、足百姓，移風(fēng)易俗d教化民眾，靜心明志3.楊朱學(xué)說在先秦戰(zhàn)國時(shí)代曾經(jīng)是“言盈天下”，是與儒墨并駕齊驅(qū)的顯學(xué)。楊學(xué)的宗旨是“為我”、“貴己”、“輕物重生”、“全性（生）葆真”。楊學(xué)與下列哪一思想相似：a儒學(xué) b墨家學(xué)說 c宋明理學(xué) d明清之際的進(jìn)步思潮4.明萬歷年間，李贄在私塾講學(xué)。別人教書專講“四書”、“五經(jīng)”， 他專教些實(shí)用的東西，還讓學(xué)生猜謎語：“皇帝老子去偷牛，滿朝文武做小偷”,謎底竟是君不君，臣不臣”。這體現(xiàn)了李贄：a以“異端”自居，提倡工商皆本 b“天下為主，君為客”的民主思想c主張“穿衣吃飯，即是人倫物理” d注重學(xué)以致用，挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想權(quán)威5.顧炎武說：“君子為學(xué)，以明道也，以救世也。”這表明他主張：a倡明理學(xué) b工商皆本 c經(jīng)世致用 d反對專制6.(2015天津）（16分）閱讀材料，回答問題。材料一：孔子極力倡導(dǎo)仁人君子之道。從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個(gè)人自我道德品格修養(yǎng)，具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學(xué)、知勇、仁恕等諸美德，而且更應(yīng)懷抱經(jīng)世濟(jì)民的情懷，“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。林存光孔子新論材料二：君子之為學(xué)也，非利己而已也，有明道淑人之心，有撥亂反正之事