蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖一、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義：用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。也就是各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比（因此也叫百分比圖）。二、常用統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：1、條形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚的看出各種數(shù)量的多少。2、折線統(tǒng)計(jì)圖：不僅可以看出各種數(shù)量的多少，還可以清晰看出數(shù)量的增減變化情況。3、扇形統(tǒng)計(jì)圖：能夠清楚的反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。三、扇形面積的大小表示的意義：在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)，圓心角越大，扇形越大。（因此扇形面積占圓面積的百分比，同時(shí)也是該扇形圓心角度數(shù)占圓周角度數(shù)的百分比。） 第二單元 圓

2、柱和圓錐知識(shí)點(diǎn)一：圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)相關(guān)概念：圓柱由一個(gè)上底面、一個(gè)下底面和一個(gè)側(cè)面組成。上下底面是兩個(gè)完全相同的圓形；側(cè)面是一個(gè)曲面。圓柱的高：上下底面之間的距離。圓柱有無數(shù)條高，每條高相等。圓錐由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面組成。底面是一個(gè)圓形；側(cè)面是一個(gè)曲面。圓錐的高：圓錐的定點(diǎn)到底面圓心的距離。圓錐只有一條高。知識(shí)點(diǎn)二：圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法理解掌握：圓柱的側(cè)面展開圖：有可能是長(zhǎng)方形，也有可能是正方形。假如是長(zhǎng)方形，那么長(zhǎng)方形的長(zhǎng)a，就是圓柱底面的周長(zhǎng)C，寬b就是圓柱的高h(yuǎn)。長(zhǎng)方形的面積 S=ab=Ch=2rh=2rh，就是圓柱的側(cè)面積。假如是正方形，那么正方形的邊長(zhǎng)a既等于圓柱底面的周長(zhǎng)C，也等于

3、圓柱的高h(yuǎn)，也就是說底面周長(zhǎng)和高相等。正方形的面積 S=aa=Ch=2rh=2rh，就是圓柱的側(cè)面積。所以圓柱的側(cè)面積公式=Ch或者=2rh或者=dh知識(shí)點(diǎn)三：圓柱表面積的計(jì)算方法理解掌握：圓柱的表面積由一個(gè)側(cè)面加上兩個(gè)底面組成，計(jì)算方法是S表=S側(cè)+2S底，因?yàn)镾側(cè)=Ch，S底=r2，所以S表=Ch+2r2 =2rh+2r2 用乘法分配率得圓柱的表面積公式 =2r(h+r)例1：一個(gè)圓柱形的罐頭盒，高是12.56厘米，它的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，做一個(gè)這樣的罐頭盒需要多少鐵皮? 解析：本題中罐頭盒的側(cè)面展開圖是正方形，說明圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等，都等于12.56厘米，可以根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式C=

4、2r，把r先求出，最后再用圓柱的表面積公式。解：12.563.142=2(厘米)23.142(12.56+2)=182.8736平方厘米 答：做一個(gè)這樣的罐頭盒需要182.8736平方厘米鐵皮。知識(shí)點(diǎn)四：圓柱體積的計(jì)算方法理解掌握：利用我們以前學(xué)過的長(zhǎng)方體的體積公式V長(zhǎng)方體=S底h，可以得到圓柱的體積公式V圓柱= S底h，長(zhǎng)方體的底面積是長(zhǎng)方形或正方形，而圓柱的底面積是圓。相關(guān)公式：已知半徑和高，V圓柱=r2h已知直徑和高，V圓柱=(d2)2h已知周長(zhǎng)和高，V圓柱=(C2)2h難點(diǎn)解析：把圓柱的底面平均分成n份，切開后平成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。得到的結(jié)論：圓柱的底面周長(zhǎng)等于長(zhǎng)方體的兩條長(zhǎng)的和;圓柱

5、的半徑等于長(zhǎng)方體的寬;圓柱的高等于長(zhǎng)方體的高;圓柱的體積等于長(zhǎng)方體的體積;圓柱的側(cè)面=長(zhǎng)方體的前、后兩個(gè)面積的和(長(zhǎng)高)；圓柱的上、下底面和等于長(zhǎng)方體的上、下底面和(長(zhǎng)寬)，所以圓柱的表面積比長(zhǎng)方體的表面積少左右兩個(gè)側(cè)面(寬高)。知識(shí)點(diǎn)五：圓錐體積的計(jì)算方法理解掌握：根據(jù)書本上的實(shí)驗(yàn)可以得到結(jié)論：等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積是圓錐的3倍，或者說圓錐的體積是圓柱的三分之一。用字母表示為V圓柱=3V圓錐或者V圓錐=1/3V圓柱。相關(guān)公式：只需要在圓柱的相關(guān)公式前面乘以三分之一。 已知半徑和高，V圓錐=1/3r2h 已知直徑和高，V圓錐=1/3(d2)2h 已知周長(zhǎng)和高，V圓錐=1/3(C2)2

6、h重點(diǎn)解析：在一個(gè)圓柱里面挖一個(gè)最大的圓錐，圓錐的體積和剩余部分的體積比是1：2。例1：工地上的沙堆成近似的圓錐形，底面周長(zhǎng)是12.56米，高是1.5米，每立方米沙子約重1.7噸，這堆沙子共重多少噸?解析：根據(jù)題目中的條件，可以用公式V圓錐=1/3(C2)h1/33.14(12.5623.14)21.5=6.28立方米1.76.28=10.676噸 答：這堆沙子共重10.676噸。知識(shí)點(diǎn)七：圓柱和圓錐的橫截面理解掌握：圓柱橫截面的分割方法： 按底面的直徑分割，這樣分割的橫截面是長(zhǎng)方形或者是正方形，如果橫截面是正方形說明圓柱的底面直徑和高相等。 按平行于底面分割，這樣分割的橫截面是圓。圓錐橫截面

7、的分割方法： 按圓錐的高分割，這樣分割的橫截面是等腰三角形。 按平行于底面分割，這樣分割的橫截面是圓。第三單元 解決問題的策略 學(xué)會(huì)用“轉(zhuǎn)化”的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效的解決問題。第四單元 比例知識(shí)點(diǎn)一：圖像的放大和縮小 理解掌握：把圖形按1：n的比縮小，就是把圖形的每條邊都放大到原來的1/n； 把圖形按n：1的比放大，就是把圖形的每條邊都縮小到原來的n倍。 知識(shí)點(diǎn)二：比例的意義 理解掌握：1、比例：表示兩個(gè)比相等的式子。任何一個(gè)比例都是由兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和兩個(gè)外項(xiàng)組成。 2、比和比例的區(qū)別：（1）比是表示兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系。比例是表示兩個(gè)比相等的關(guān)系。 （

8、2）比由兩項(xiàng)組成（前項(xiàng)、后項(xiàng)）。比例由四項(xiàng)組成（兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)、兩個(gè)外項(xiàng)）。 知識(shí)點(diǎn)三：應(yīng)用比的含義組成比例 理解掌握：判斷兩個(gè)比能否組成比例，關(guān)鍵要看它們的比值是否相等。若比值相等，則能組成比例；若比值不想等， 則不能組成比例。 知識(shí)點(diǎn)四：比例的基本性質(zhì) 理解掌握：比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。 若a:b=c:d，那么ad=bc。 若用分?jǐn)?shù)表示比a/b=c/d，那么ad=bc。-十字交叉法 知識(shí)點(diǎn)五：解比例 理解掌握：解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)，已知比例中的任意三項(xiàng)，就可以求出另外一項(xiàng)。 例1： 5:8=x:16 1/9 : 1/4 =x:18 8x=516 4:9 =

9、x:18 x=10 9x =418 x =8 知識(shí)點(diǎn)六：用比例解應(yīng)用題 解題方法：審題列出比例等量關(guān)系式-設(shè)未知數(shù)列出比例方程-解比例并檢驗(yàn)寫答 例1：A、B兩種商品的價(jià)格比是5：3，如果它們的價(jià)格分別上漲了420元后，價(jià)格比是6：5。那么A商品原來多少元？ 解析：本題中告訴我們A、B兩種商品漲價(jià)前后的價(jià)格比，利用比例的基本性質(zhì)可以得到等量關(guān)系是： （A商品原來的價(jià)格+420元）：（B商品原來的價(jià)格+420元）=6：5 利用比例基本性質(zhì)，設(shè)A商品原來的價(jià)格是5x元，B商品原來的價(jià)格是3x元 列出比例方程 （5x+420）：（3x+420）=6：5 （5x+420）5 =（3x+420）6-比例

10、基本性質(zhì) 25x+2100 =18x+2520-乘法分配率 25x-18x=2520-2100-等式基本性質(zhì)x =60 560=300元 答：A商品原來300元。 知識(shí)點(diǎn)七：比例尺的意義 理解掌握：比例尺就是圖上距離與實(shí)際距離的比。 圖上距離是比的前項(xiàng)，實(shí)際距離是比的后項(xiàng)，比例尺是一個(gè)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。 相關(guān)公式：（1）比例尺=圖上距離實(shí)際距離 （2） 圖上距離=比例尺實(shí)際距離 （3） 實(shí)際距離=圖上距離比例尺 知識(shí)點(diǎn)八：比例尺的應(yīng)用 理解掌握：（1）注意比例尺的前后單位是否統(tǒng)一。一般比例尺的單位是厘米，而題目往往會(huì)給出以千米做單位的比例 尺。如1：40千米=1：厘米 （2）因?yàn)閳D上距離是比例的

11、前項(xiàng)，實(shí)際距離是比例的后項(xiàng)，所以當(dāng)比例尺的圖上距離大于實(shí)際距離時(shí)，表示設(shè)計(jì)圖紙大于實(shí)際物體，如比例尺是10：1（經(jīng)常在精密儀器、化學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)）；當(dāng)比例尺的圖上距離小于實(shí)際距離時(shí)，表示設(shè)計(jì)圖紙小于實(shí)際物體，如比例尺1：100（比如設(shè)計(jì)一棟教學(xué)樓）。第五單元 確定位置知識(shí)點(diǎn)一、根據(jù)方向和距離確定物體的位置 理解掌握：（1）用字母表示方向。S表示“南”，W表示“西”，E表示“東”，N表示“北”。 （2）理解“X偏X若干度”，如南偏西15，表示由南面向西面旋轉(zhuǎn)15的方向；西偏南15，表示有西面向南面旋轉(zhuǎn)15的方向。這兩個(gè)方向一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)考慮一下？如果不一樣，那么應(yīng)該這么說呢？南偏西15= 偏

12、 ；西偏南15= 偏 。 （3）如何來用方向和距離確定位置呢？ 答：一找觀察地點(diǎn)和實(shí)際地點(diǎn)，二看實(shí)際地點(diǎn)在觀察地點(diǎn)的什么方向上，三量出觀察地點(diǎn)和實(shí)際地點(diǎn)的距離，四標(biāo)注要清楚。 知識(shí)點(diǎn)二、根據(jù)平面圖用方向和距離描述簡(jiǎn)單的行走路線 解題方法：描述行走路線的方法：按行走路線，確定觀測(cè)點(diǎn)及行走方向和路程，用“先然后再”等詞語，按順序敘述。 第六單元 正比例和反比例知識(shí)點(diǎn)一、正比例的意義及應(yīng)用理解掌握：（1）正比例的定義：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù) 的比值（在除法中是叫做商）一定，那么這兩個(gè)量叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做成正比例關(guān)系。（2）如果用字母x

13、和y分別表示兩種相關(guān)的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關(guān)系式可用x/y=k。（3）判斷兩種量是否成正比例的應(yīng)用方法：1、判斷兩個(gè)是否相關(guān)聯(lián)；2、判斷這兩個(gè)量的比值是否一定，比值一定就成正比例關(guān)系； 反之不成正比例關(guān)系。（簡(jiǎn)說：用除法，商一定，成正比）知識(shí)點(diǎn)二、正比例的圖像理解掌握：正比例圖像是一條直線。從圖像中，可以直觀看到兩種量的變化情況，由一個(gè)量的值可以直接找到對(duì)應(yīng)的另一個(gè)量的值。知識(shí)點(diǎn)三：反比例的意義及應(yīng)用 理解掌握：（1）反比例的定義：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，那么這兩個(gè)量叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做成反比例關(guān)系。（2）如果用字母x和y分別表示兩種相關(guān)的量，用k表示它們的比值（一定），反比例關(guān)系式可用xy=k。（3）判斷兩種量是否成反比例的應(yīng)用方法：1、判斷兩個(gè)是否相關(guān)聯(lián)；2、判斷這兩個(gè)量的積是否一定，積一定就成反比例關(guān)系；反之 不成反比例關(guān)系。（簡(jiǎn)說：用乘法，積一定，成反比）知識(shí)點(diǎn)四：用正反比例解應(yīng)用題解題方法：（1）