最新小學五年級語文下冊期末測試試卷及答案詳解

1、真題試卷復習資料 下載后可打印版小學五年級語文下冊期末測試試卷及答案詳解一、字詞百花園1.請你根據拼音,正確、工整寫出詞語。2.下面劃線的字注音有錯誤的兩項是( ) A.倭(w)寇機械(ji)妖嬈(ro)凹(t)凸B.收斂(lin)尷尬()鐫(jun)刻攜(xi)手C.搪塞(si)踉(ning)蹌剽悍(hn)弓弩(n)D.噩()耗焚(fn)燒憧(chng)憬氣氛(fn)3.下列詞語中共有6個錯別字,請圈出來并將正確的字寫在橫線上。繁華似棉姹紫嫣紅抓耳撓腮杯水車薪 _安居樂業(yè)鞠躬盡粹赴湯蹈火心極如焚 _鋌而走險巧舌如簧應接不瑕故伎重演 _連聲屏氣自強不熄奄奄一息大飽眼福 _ 4.用“雅”字組成不

2、同的詞填空。杏花村山清水秀,環(huán)境清幽,民風古樸_,是休閑度假的好去處。媽媽說鋼琴是_藝術,希望我用心學習。語文課上,小光坐的姿勢很不_,老師用目光示意他坐端正。5.在漢語發(fā)展中,有些意思古今用詞有所不同,請你連一連。爾_ 皆_ 甚_ 如何_造化_ 所在_ 推卻_都很你推辭地方為什么福氣 二、句子芳草地6.抓住劃線的詞語分析句意,然后在橫線上填上兩個字的詞。剛才還是晴空萬里,轉眼之間烏云壓頂,大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來天氣(惡劣)。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結一個瓜,就結一個瓜黃瓜生長_。他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪廉頗請罪_。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總

3、不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭嚴監(jiān)生為的是_。7.句子推敲。 (1)忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,_,_,像一條彩虹向我們飛過來。這句話寫的是_。作者將_、_、_這些景物比作彩虹,生動形象。(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北,就只能結又小又苦的枳,還不是因為水土不同嗎?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好地勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧?！标套拥幕卮鹈钤诤翁? (3)“天色看看黑了,如果再跳出一只大蟲來,卻怎么斗得過?:這句話與前文寫武松的英雄形象_(有、沒有)矛盾,因

4、為_。8.讀一讀,用上劃線的詞語介紹另一種景物。非洲人的住房,雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋,但許多房子掩映在綠樹紅花之中,所以住在里面,仿佛回到了大自然的懷抱。 9.你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑,并用上“美輪美奐”一詞。我熟悉的著名建筑:_我寫的句子:_ 三、寶貝收藏夾10.從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想:“_,_。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍,享受著童年美好時光的孩子:“_,_?！闭n文楊氏之子閃爍著兒童的智慧,我們從“_”中找尋到了孩子語言的機智

5、幽默。 11.諸葛亮采用_的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語:_。 12.任選一個中心詞,再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。正直勇敢 堅強 誠信 奉獻 13.古代采用_、_等形式傳遞信息速度_?，F代人采用_、_、_等形式傳遞信息,快捷方便。 四、閱讀歡樂谷14.閱讀下文,回答問題乞丐我在街上走著一個乞丐一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口啊,貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著,他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋既沒有錢包,也沒有懷表,甚至連一塊手帕也沒有我隨身什么東西也沒有

6、帶。但乞丐在等待著他伸出來的手,微微地擺動著和顫動著。我惘然無措,惶惑不安,緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手“請別見怪,兄弟；我什么也沒有帶,兄弟?！逼蜇つ菍t腫的眼睛凝視著我,他發(fā)青的嘴唇微笑了一下接著,他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指?！澳膬旱脑?兄弟,”他吃力地說道,“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊,兄弟。”我明白,我也從我的兄弟那兒得到了施舍。 (1)聯系上下文,寫出下列詞語的意思。惘然無措:_惶惑不安:_ (2)找出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。_從這些詞句中可以看出這是一個_、_的乞丐。 (3)“施舍”的意思是_。乞丐從“我”這里得到了_；“我”從乞丐那里得到了_。 (4)學習

7、第二自然段,用簡練的語言描寫一個人的外貌。 15.閱讀下文,回答問題最佳的小路世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工,馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數建筑方面的難題,在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了50多次,沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束,他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。

8、他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳,沿途是法國著名的葡萄產區(qū),漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊,向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時,發(fā)現在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園,你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區(qū),她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā),久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意

9、料的高興, 連忙讓司機調轉車頭返回巴黎?；氐阶〉?他給施工部發(fā)了一封電報:撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種,沒多久,小草出來了,整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里,草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬,優(yōu)雅自然。第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路(經 徑)設計被評為世界最佳設計。 (1)給劃線的字注音:_吆喝看管撒種鋪設(2)從文中找出下面詞語的反義詞:糊涂_ 粗俗_ (3)將短文中畫線的部分各用一個成語代替。A_；B_(4)“對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排,他已經改了五十多次,可沒有一

10、次是讓他滿意的?！睆倪@句話中可以看出_。 (5)用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。 (6)迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計?聯系短文寫出你的理解。 五、寫作魔法營16.寫作作文題目一:耶!我自己說了算作文題目二:又是一年春草綠提示與要求:任選一題。緊扣文題,內容具體,有自己的體驗與感悟。小學五年級語文下冊期末測試試卷答案解析一、字詞百花園 1.【答案】歌謠；援建；祭奠；咀嚼；祈禱；諾言；艦艇；攙扶；臂膀；賠償 【考點】拼音,字形,詞形 【解析】【分析】本題主要考查對詞語(漢字)的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。

11、詞語寫得要正確、工整。故答案為:歌謠；援建；祭奠；咀嚼；祈禱；諾言；艦艇；攙扶；臂膀；賠償【點評】解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。詞語寫得要正確、工整。2.【答案】A,C 【考點】拼音 【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力。確讀準字音,注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字,我們讀的時候,要根據詞語的意思來確定它的讀音,做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。A項 機械(ji改xi)、 凹(t改a)凸C項 搪塞(si改s)、 踉(ning改ling)蹌、 弓弩(n改n)故答案為:AC。【點評】準確識記字音

12、,要掌握常用多音多義字的正確讀音,注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音,關鍵在于把詞語的形音義結合起來,音隨形或義變。不同的讀音表義不同,用法不同,詞性往往也不同,可以根據意思來記住不同的音節(jié)。3.【答案】棉(錦)；粹(瘁),極(急)；瑕(暇)；連(斂),熄(息) 【考點】字形 【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析,改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了,應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的,不能隨便改動。棉(錦)粹(瘁),極(急)瑕(暇)連(斂),熄(息)?！军c評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4.【答案】典雅；高雅；文雅 【

13、考點】字義,詞形 【解析】【分析】“雅”字組成的詞語有很多:典雅、高雅、文雅等。但具體選擇哪個詞要依據語境來確定,如:杏花村山清水秀,環(huán)境清幽,民風古樸(典雅),是休閑度假的好去處。媽媽說鋼琴是(高雅)藝術,希望我用心學習。語文課上,小光坐的姿勢很不(文雅),老師用目光示意他坐端正?！军c評】此題考查組詞及依據語境選詞填空的能力。5.【答案】你；都；很；為什么；福氣；地方；推辭 【考點】詞義 【解析】【分析】古今同義詞是古漢語中字形不同而意義用法相同的詞。比如:爾(你)、皆(都)、甚(很)、如何(為什么)、造化(福氣)、所在(地方)、推卻(推辭)?！军c評】做好這一類題,最重要的是積累。讀書要注意

14、字詞,關注古今差異,一詞多義,通假字,詞類活用等等。解釋要注重書上的解釋,要精確。解釋要注重一字一句,有時候知道句子的解釋,卻不知道字的解釋,這是不行的。二、句子芳草地 6.【答案】自由；誠懇；節(jié)約 【考點】詞義,語言表達 【解析】【分析】解答此題的關鍵是參照例句,扎住關鍵的詞語理解句意并加以概括?！包S瓜愿意開,就開,愿意結,就結”說明黃瓜生長(自由)“他脫下,背上,請罪”說明廉頗請罪(誠懇)“嚴監(jiān)生 一聲不倒一聲的,總不得斷氣,伸著兩個指頭嚴監(jiān)生為的是(節(jié)約)【點評】此題主要考查對句子的理解及概括能力。7.【答案】(1)群馬疾馳；襟飄帶舞；蒙古族老鄉(xiāng)遠迎來客的情景；鮮艷的服飾；飛馳的駿馬；飄

15、舞的衣襟衣帶(2)他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因,而且也回敬楚王:楚王治國無方,造成楚國社會風氣不好,致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的,反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。(3)沒有；一場惡斗打死了老虎之后,武松的精力已經耗盡,是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信 【考點】課文內容理解 【解析】【分析】(1)考查填空及修辭手法。按課文原文填空,如果學生對課文內容熟悉,應該沒問題,但書寫時一定注意不要寫錯別字。比喻就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)

16、、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。(2)。解答時要帶著問題整體感知文章內容,他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因,而且也回敬楚王:楚王治國無方,造成楚國社會風氣不好,致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的,反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。(3)解答此題要聯系上下文,這句話與前文寫武松的英雄形象沒有矛盾,因為一場惡斗打死了老虎之后,武松的精力已經耗盡,是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。【點評】(1)考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷,會應用。(2)

17、考查對課文內容的理解能力。(3)考查對課文內容的理解能力。8.【答案】略【考點】句子排序、仿寫 【解析】【分析】仿寫句子:是指在一定的語言環(huán)境中,根據語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另寫一個句式相同的句子。此題還要用上“雖然,但,所以”故:石榴樹和別的樹不一樣,它們有的根本沒有主干,從底下分出許多樹干。這些樹干都很粗糙,表面凹凸不平。樹干有的粗,有的細。雖然樹干上又分出許多小樹枝,小樹枝彎彎曲曲,像魚鉤一樣彎,但枝上有許多小刺,有的同學一看到石榴,就迫不及待的去摘,結果就被扎了一下,所以小刺能起到保護的作用?！军c評】本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。9.【答案

18、】示例:鳥巢；鳥巢,是令我們中國驕傲的建筑,是用我們的汗水凝固而成的!真是美輪美奐!【考點】語言表達 【解析】【分析】考查運用詞語的能力,學生要在明確詞語意思的前提下,會用詞語造句,語言表達要準確,簡潔,語句完整、通順沒有錯別字。美輪美奐:原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇?，F在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。故:鳥巢,是令我們中國驕傲的建筑,是用我們的汗水凝固而成的!真是美輪美奐!【點評】主要考查學生的語言表達能力,說完整的話,學生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感。三、寶貝收藏夾 10.【答案】怪生無雨都張傘；不是遮頭是使風；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；未聞孔雀是夫子家禽 【考點】詩文朗讀

19、、默寫、翻譯 【解析】【分析】考查對古文、詩詞的背誦積累,答題依據題目的提供的信息篩選符合要求的詩句即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現多字、少字、錯別字的情況。如:怪、遮、賴、溪、雀?！军c評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解詩句中每個字的含義,要根據句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11.【答案】草船借箭；孔明借東風巧用天時 【考點】歇后語 【解析】【分析】歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起引子作用,像謎面,后一部分起后襯的作用,像謎底,十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中,通常說

20、出前半截,歇去后半截,就可以領會和猜想出它的本意,所以就稱為歇后語。諸葛亮采用草船借箭的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語:孔明借東風巧用天時?！军c評】掌握常用的歇后語,在日常生活中注意積累,豐富知識。12.【答案】略 【考點】格言/名言 【解析】【分析】考查對名句警句的背誦積累,答題時注意題目提供的前后句即可書寫時注意字跡清楚,不要出現多字、少字、錯別字的情況。如:誠信名言警句:誠者,天之道也；思誠者,人之道也。孟子 小信誠則大信立。韓非子【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解名句警句的含義。13.【答案】烽火；跑步(或漂流瓶)；慢；報刊；廣播(或電視)；網絡【考點】課文

21、內容理解 【解析】【分析】依據課文內容可知,古代采用烽火、跑步(或漂流瓶)等形式傳遞信息速度慢?，F代人采用報刊、廣播(或電視)、網絡等形式傳遞信息,快捷方便。【點評】此題主要考查對課文內容的理解和識記。四、閱讀歡樂谷 14.【答案】(1)不知道怎么辦。；因不了解情況而害怕 。(2)一個乞丐一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著,他喃喃地乞求幫助。；饑餓；潦倒(3)把財物送給別人；溫暖、關懷、愛心；理解(4)略 【考點】詞義,課文內容理解 【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。認真閱讀短文,聯系上下文,正確理解

22、詞義。惘然無措:不知道怎么辦?；袒蟛话?因不了解情況而害怕 。(2)外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等)進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象。故:一個乞丐一個衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著,他喃喃地乞求幫助。從這些詞句中可以看出這是一個饑餓、潦倒的乞丐。(3)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容,再用簡潔的語言概括出來即可。(4)結合(2)題來答,描寫人物的句子:她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾

23、起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神?！军c評】(1)本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文,可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(2)、(4)了解外貌描寫,要求平時閱讀時會分辨,寫作時會應用。(3)此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。15.【答案】(1)he；kn；s；p(2)清醒；優(yōu)雅(3)微不足道；喜出望外(4)格羅培斯工作一絲不茍,嚴謹負責(5)格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。(6)因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發(fā),尊重游客的選擇,充分體現了以人為本的思想,所以被評為世界最佳設計。 【考點】拼音,詞義,成語,課文內容理解 【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對多音字的掌握情況,在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學生要讀準詞語。(2)本題主要考查學生對反義詞的辨析情況,有助于學生更深刻的認識和理解