名校長工作室個人工作總結(jié)-個人工作總結(jié)大全

1、名校長工作室個人工作總結(jié):個人工作總結(jié)大全我和各位成員緊密團(tuán)結(jié)在李子峰校長的周圍，積極參與校長工作室的一次次活動，我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。_精心為大家整理了名校長工作室個人工作總結(jié):個人工作總結(jié)范文大全，希望對你有幫助。名校長工作室個人工作總結(jié):個人工作總結(jié)范文大全年是短暫又充實(shí)無比的一年，我和各位成員緊密團(tuán)結(jié)在李子峰校長的周圍，積極參與校長工作室的一次次活動，我們相互交流、相互提醒、相互支持、相互勉勵、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、收獲的快樂。下面將其簡單總結(jié)為以下幾個方面：一、 理論積淀，提升素養(yǎng)。做一位業(yè)務(wù)精良、

2、有管理能力的好校長，做一位有思想、有抱負(fù)的好校長這是我追求的理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的管理夢想，我潛心學(xué)習(xí)作為校長應(yīng)具有的思想、理論、方法和管理經(jīng)驗(yàn)等。本年度我認(rèn)真閱讀了關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校、學(xué)校發(fā)展等方面的理論書籍，讓我對學(xué)校管理有了更清晰的認(rèn)識，為我今后的工作指明了方向。二、合作爭鳴，突破自我。在李子峰名校長工作室這個平臺，我積極參加各類交流研討活動。特別是去大連各個小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽了各位校長的報(bào)告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。每參加一次活動，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次

3、活動的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展。李子峰名校長工作室給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我在學(xué)習(xí)中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會，并將所學(xué)所得所獲與自己的實(shí)踐相結(jié)合，查不足，找差距，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平?？傊?，李子峰名校長工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。非常慶幸能加入李子峰名校長工作室。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。揚(yáng)帆起航，路就在前方!在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我

4、將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，為事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。名校長工作室個人工作總結(jié):個人工作總結(jié)范文大全本年度湯xx名校長工作室在上級領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下，依照年度計(jì)劃和相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、研討等活動，較好的完成了目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)如下：一、確立工作室年度研究主題今年春期開學(xué)，湯xx校長組織召開工作室工作啟動會，會上湯校長結(jié)合涪陵發(fā)展?fàn)顩r，提出了以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為本年度研究主題。要求工作室成員，立足本校，放眼世界，思考校園文化建構(gòu)。指出，特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)質(zhì)是文化品位的提升，內(nèi)涵的發(fā)展。通過工作室平臺，學(xué)習(xí)交流、思想碰撞，最終

5、要尋找到適合自身學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)之路。二、搭建了工作室成員研修平臺工作室以活動為載體，通過閱讀自修、專題研討、考察等形式促進(jìn)學(xué)員提高理論水平和管理能力。1.讀書學(xué)習(xí)，提升學(xué)員理論水平。本年度，工作室成員都研讀了兩本以上專著。上半年工作室統(tǒng)一為學(xué)員購買了秦智林校長編寫的學(xué)校提升師生生命質(zhì)量的綠洲一書。學(xué)員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動，學(xué)員暢談了讀書心得。下半年要求學(xué)員自己購買一本喜歡的專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，通過個人自修、交流研討、經(jīng)典解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在工作室倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)，每月閱讀一本書活動，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為校長成長的起點(diǎn)。2.主題研討

6、，推進(jìn)學(xué)校文化特色建設(shè)。工作室在今年3月組織了關(guān)于學(xué)校文化的專題講座和交流研討，讓學(xué)員對校園文化有了新的認(rèn)識。從4月開始，湯校長帶領(lǐng)工作室成員，逐一走進(jìn)學(xué)員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現(xiàn)場召開研討會點(diǎn)評各校學(xué)校文化，并提出意見和建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。3.開展課題研究，以課題促學(xué)校發(fā)展。工作室積極鼓勵成員根據(jù)各校實(shí)際情況申報(bào)課題。工作室成員代青春校長主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長主講了課題實(shí)驗(yàn)方案撰寫。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵下，成員所在校都申報(bào)了課題或已有課題改進(jìn)了研究策略，收到了好的效果。4.培訓(xùn)考察，開闊學(xué)員眼界

7、。本年度有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)考察3次，3月份組織學(xué)員到巴川中學(xué)培訓(xùn)考察，8月份組織了學(xué)員赴悅凱基地考察，現(xiàn)場感受了親子的魅力，11月組織考察了涪陵新紀(jì)元學(xué)校、巴蜀中學(xué)、涪陵中學(xué)。這些活動，開闊了學(xué)員視野，促進(jìn)了理論內(nèi)化。5.搭建平臺，開展成員講座活動。教然后知不足，給學(xué)員布置教學(xué)和研究任務(wù)，讓其辦主題講座匯報(bào)，能促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)和研究，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望。本年度一共組織了4次學(xué)員講座。4月郭斌校長主講了體育課程整合，打造學(xué)校體育文化，5月份代青春校長主講了用課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，9月份肖劍校長主講了了薄弱學(xué)校的突破，11月付孝燕校長主講了落實(shí)義務(wù)法，辦人民滿意。組織工作室成員開展專題講座活動，

8、發(fā)揮了各成員的資源優(yōu)勢，促進(jìn)了快速成長。三、工作室主要成效1.工作室成員緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，促自己的專業(yè)發(fā)展，在一定程度上也改進(jìn)了學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。2.以工作室為平臺，各學(xué)員交流學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)，相互切磋，增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識，啟發(fā)了思想，開闊了眼界。3.工作室成員學(xué)習(xí)意識、研究意識增強(qiáng)。工作室成員所在學(xué)校都申報(bào)和在研有區(qū)級以上課題，其中十五中有區(qū)級課題2項(xiàng)，市級重點(diǎn)課題1項(xiàng)，部基礎(chǔ)課程中心課題1項(xiàng)，為各校表率;學(xué)員在市級論文發(fā)表或獲獎3篇次，在區(qū)級發(fā)表或作大會交流5篇次。十五中作為課改典型，在重慶市學(xué)會年會作經(jīng)驗(yàn)交流，課程改革事跡

9、和經(jīng)驗(yàn)在重慶晚報(bào)專題報(bào)道。4.學(xué)員所在學(xué)校在各項(xiàng)考核中(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì))獲區(qū)市級等次獎80余項(xiàng)，質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會評價(jià)良好。當(dāng)然，工作室的工作還有很多不足，比如集中活動的次數(shù)不夠多，交流不夠深入，主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導(dǎo)不夠等等。在新的一年將會盡量克服這些問題，把工作做得更好。名校長工作室個人工作總結(jié):個人工作總結(jié)范文大全成為湯健輝名校長工作室成員是幸運(yùn)的、幸福的。工作室里有理念前瞻、睿智幽默的室主任湯建輝校長，有精于管理的有為校長凌明川，有年輕穩(wěn)重、踏實(shí)進(jìn)取的劉健、卿立述，有年輕活躍頭腦聰慧的尹顯亮、曹建波、劉冬梅培訓(xùn)中管理中前沿理念的解讀，也有學(xué)校管理中鮮活生動案例的研討，參加一

10、次次活動就如同經(jīng)歷了一次次思想理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升。學(xué)習(xí)中，我們的管理視野更開闊了，我們的管理思考更深入了一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)在湯健輝名校長工作室這個平臺，購買有專業(yè)書刊，組織有研討、交流、講座等活動，勤記筆記，投入研討，在研討中成長，在成長中探索;更加重視政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)廣漢市第十三次黨代會精神和市局實(shí)施三大工程，落實(shí)三大保障，實(shí)現(xiàn)三個滿意工作精神，積極投入到學(xué)校活動中;加強(qiáng)關(guān)于的最新改革動態(tài)和政策的學(xué)習(xí)，如：均衡發(fā)展、中央和省市的中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，中國報(bào)、人民、西部等專業(yè)報(bào)刊，深入學(xué)習(xí)教學(xué)最新發(fā)展動態(tài)。二、積極參與工作室活動，在活動中成長1、導(dǎo)師

11、引領(lǐng)方向湯校長共享的養(yǎng)大氣方能成大器主題講座，校長應(yīng)該努力鉆研業(yè)務(wù)、增長專業(yè)知識、強(qiáng)化專業(yè)技能、陶冶專業(yè)精神，真正使自己成為一名業(yè)務(wù)型、專家型的領(lǐng)導(dǎo)，真正有眼光、有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感的校長，要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，要培育一個良好的機(jī)制，以利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，一個好校長帶出一批好教師就能辦出一所好學(xué)校， 要舍得培養(yǎng)教師、善于激勵教師， 句句浸潤著獨(dú)特的思想、治校理念的良言催人深思龐小龍的潛能為什么激發(fā)了山東杜郎口中學(xué)一位普通學(xué)生的個案調(diào)查讓人學(xué)會如何撰寫教學(xué)案例的同時(shí)，更引人深層次思考究竟應(yīng)從何入手構(gòu)建高效的課堂2、成員研討互進(jìn)一位成員就是一處極佳的學(xué)習(xí)交流資源，成員所在校成功管理案例都讓大家深受啟發(fā)

12、，每次工作室活動，大家相互交流研討，共同提升管理水平與實(shí)踐策略，共同進(jìn)步共同成長。劉健赴江蘇啟東學(xué)習(xí)歸來的啟東15課堂教學(xué)模式簡介讓大家對啟東15課堂教學(xué)模式的基本內(nèi)容和操作辦法有了認(rèn)識與了解，對各校構(gòu)建高效課堂起到了良好的借鑒作用;卿立述讀構(gòu)建理想課堂的幾點(diǎn)隨想和劉冬梅的提高課堂教學(xué)成效的一點(diǎn)思考讓大家對理想的課堂多了一份憧憬的同時(shí)更多了理性的思考;尹顯亮的再讀愛心與 讓人深思師德師愛在行為中的重要性;曹建波的七箴言兒童德育的本位回歸讓人思考的本真3、個人的收獲在這一期的工作室活動中，自己按照工作室的工作要求，對自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的規(guī)劃，匯成向曉紅自我分析報(bào)告和個人成長規(guī)劃書，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃，自我激勵，不斷追求進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，提升管理的能力水平;在工作室博客上發(fā)他山之石，可以攻玉 赴山東杜郎口學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式有感做一個幸福的教師等博文，記錄下自己在這學(xué)期中的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感受、思考和困惑;閱讀找到學(xué)校的魂、高效課堂九大教學(xué)范式等書籍，努力提升自己的理論水平。三、存在的問題由于個人水平有限，學(xué)校工作繁多，學(xué)習(xí)的時(shí)間難以得到保障。很感激市局高度關(guān)注成立了湯建輝名校長工作室，為