教務(wù)處工作與成績總結(jié)_第1頁
教務(wù)處工作與成績總結(jié)_第2頁
教務(wù)處工作與成績總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2015-2016年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期,教務(wù)處在王校長的指導(dǎo)下,在全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力和幫助下,工作即將結(jié)束,現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:一、所做的工作1、做好教師課程分配工作、協(xié)調(diào)工作,確保教學(xué)工作平穩(wěn)開展。2、制定集體備課計劃,組織教師進(jìn)行集體備課,精心整理教學(xué)檔案資料,發(fā)放教師教學(xué)用書。3、積極配合學(xué)校做好報名和一年級招生工作。4、認(rèn)真實行每天查課制度:從周一到周五,教務(wù)處五位同志輪流查課,并及時做好記錄,確保無一節(jié)空堂!5、積極開展教研活動每周二是常識教研組活動,周三是數(shù)學(xué)教研組,周四是語文教研組活動,各教研組組長負(fù)責(zé)對每次教研活動做好考勤記錄以及收交聽課記錄

2、。6、每周五認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行推門聽課活動。7、定期檢查任課教師的作業(yè)教案:一月一次的作業(yè)教案檢查,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細(xì)的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。8、做好考務(wù)工,認(rèn)真組織了3次大型考試,在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效,公正嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,井然有序,考后及時集中召開了總結(jié)表彰會。對抽考中取得年級前六名的同學(xué)進(jìn)行集中表彰,并頒發(fā)獲獎證書。9、經(jīng)典誦讀:校級集體誦讀時間:每周一、三、五、上

3、午第一節(jié)課有教師專門領(lǐng)讀我校自行研發(fā)的經(jīng)典誦讀讀本。班級誦讀時間:在班級每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課。教務(wù)處人員定期對各班經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行抽查,并評出一、二、三等獎。這樣就提升了學(xué)生對經(jīng)典誦讀的積極性!我校學(xué)生參加亳州市經(jīng)典誦讀比賽獲倆名一等獎,一名二等獎!10、抓好師生寫字教學(xué):學(xué)生方面:每周利用一節(jié)寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字教學(xué)的訓(xùn)練,并舉辦了小學(xué)生寫字星級比賽,推進(jìn)了“我校書法特色學(xué)校創(chuàng)建”,老師方面:老師每周寫倆頁大字,并有專人進(jìn)行批改指導(dǎo)。11、完成學(xué)生體質(zhì)健康上報工作。12、合理安排教師請假代課工作。13、做好教師教材教輔用書征訂工作。14、積極配合學(xué)校做好迎檢工作。二、取得的成績1、教研成績: 本學(xué)期,我校蔣麗,高敬敬,劉廣先等多名教師獲亳州市教學(xué)論文一等獎。馬艷龍老師獲安徽省級特級教師,沙學(xué)君獲亳州市級特級教師,劉艷,孫永,高敬敬獲亳州市學(xué)科帶頭人稱號!蔣麗,高玲獲得亳州市骨干教師稱號,張春燕獲亳州市教壇新星稱號。 2、教師基本功大賽: 9月份,劉艷參加亳州市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課大賽,獲得亳州市一等獎! 12月份,中心校舉行的教師基本功大賽,我校教師王金輝,張春燕獲一等獎,高玲老師獲二等獎,王靜獲三等獎。多名教師獲優(yōu)秀獎。三、存在的不足1、集體備課工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)2、教研活動有待進(jìn)一步加強(qiáng)3、工作積極性、主動性有待進(jìn)一步提高四、努力的方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作積極

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論