建筑工程測量》——水準儀的認識與使用說.ppt

1、建筑工程測量水準儀的認識與使用說課,工程系 時云濤,內容概要,一、教學目標 二、學習內容 三、學情分析 四、教學方法 五、教材 六、學習方法 七、教學程序,一、教學目標,1、課程地位 建筑工程測量是建筑工程類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程，其課程改革伴隨著該類專業(yè)的教學改革與發(fā)展。,一、教學目標,2、培養(yǎng)目標 以“快速適應生產第一線”為目的，以“動手能力培養(yǎng)”為主線，培養(yǎng)出集“測、繪、算”新技能為一體的高技能應用型人才。,一、教學目標,3、授課內容 教材目錄 本次課講解第二章的第2、3節(jié)，水準儀的認識與使用。,二、教學內容,DS3型微傾水準儀的構造； 水準尺和尺墊； 水準儀的使用。,三、學情分析,高

2、職學生數理邏輯能力差，不喜歡抽象的理論，但形象思維能力較好，善于利用各種學習手段、緊密結合具體實際學習，自我意識強、渴望自我能力的獲得和提高，對自己認為有用的東西有較強烈的探求欲望。因此，在授課過程中首先要注重學生學習興趣的培養(yǎng)，再加上合適的教學手段及方法，才能達到良好的教學效果。,四、教法方法,多媒體教學 實物教學 現(xiàn)場情景教學,多媒體教學,在引入課堂內容時，可通過多媒體課件向學生看一些與水準儀及其使用過程有關的圖片或視頻，用動態(tài)信息吸引學生注意力、調動他們的學習興趣。,實物教學,實踐表明，實物是最好的教具，實物教學最能說明問題也能最大限度地激發(fā)學習興趣。 在講解微傾式水準儀各部件名稱及作用

3、時，可以把微傾式水準儀帶到課堂，講到哪一個部件就讓學生親眼看一看、親手動一動，通過這種零距離“親密接觸”使他們和儀器先“打個招呼”，再加上老師對該部件作用及原理的詳細“介紹”，學生便很快和儀器成為“好朋友”了。,情景教學,因為水準儀的使用場所是建筑工地，所以將學校操場作為工地模擬施工現(xiàn)場，提前給學生布置下去工作任務用水準儀測定地面任意兩點之間的高差，以工作過程為導向，采用“教、學、做”為一體的模式進行“水準儀操作”部分的教學。,“教、學、做”一體,按照水準儀的使用流程，邊示范邊講解每一步的作用、調試方法和操作要領，并強調相關注意事項，使學生在現(xiàn)場弄清楚水準儀操作的每一個環(huán)節(jié)及應注意的問題； 讓

4、學生結合剛才的示范和講解親自動手調試儀器，并在其操作過程中進行指導，對錯誤的操作一定要及時更正并說明其可能帶來的不良后果，讓學生在第一次操作儀器時就形成良好的習慣，養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度。,五、教材,版本 本次課的教學目的 本次課的重點 本次課的難點,教材,本次課的教學目的,認識微傾式水準儀各部件的名稱及作用； 掌握微傾式水準儀安裝和調試的正確方法； 學會水準尺的分劃和注記特點及其讀數方法。,本次課的重點,水準儀的基本操作程序 水準尺的讀數方法,本次課難點,“視差”的判斷和消除方法；,精平與讀數,六、說學法,高職高專院校學生的培養(yǎng)應輕理論、重實踐，而測量是一門實踐性很強的課程，更強調對學生動手

5、能力的培養(yǎng)。所以本節(jié)課重在水準儀安裝、調試、和使用等實踐過程的學習。 根據本節(jié)課內容性質和學生學習規(guī)律，總結出如下學習方法： 一看 二聽 三練,一“看”,先看課本后看實物，再看老師的示范操作。 通過看實物可以有針對性地把課本上“微傾式水準儀構造示意圖”中看不明白的部件觀察清楚，并加深印象；通過看老師現(xiàn)場示范操作可以弄清楚儀器的操作流程和每一步的規(guī)范動作。,二“聽”,認真聽老師操作過程中的講解 學生聽課要有針對性，把注意力集中在老師對水準儀每一步操作要領和相應注意事項的講解上，只有這樣才能夠避免在自己動手練習時盲目操作、動作不規(guī)范等問題的發(fā)生。,三“練”,親自動手練習 學生測量成果,七、教學程序

6、,根據本節(jié)課的教學內容要求和學生接受知識的規(guī)律，我將通過以下三個環(huán)節(jié)來組織教學。 導入新課 講授新知 分組練習,第一環(huán)節(jié)：導入新課,向學生展示一些水準儀和工地水準測量作業(yè)的照片，并舉例說明水準測量對施工的重要性，簡要說明水準儀的作用及其構造的精巧之處，從而引起學生的重視并激起他們的學習興趣。,第二環(huán)節(jié)：講授新知識,本環(huán)節(jié)我根據教學目標及重難點，讓學生在教師的引導下實現(xiàn)探索新知。 首先結合微傾式水準儀的實物，通過儀器構造、每一個部件的名稱及作用的講解，使學生認識并熟悉微傾式水準儀； 然后采用室外情景教學的方法，在模擬的施工現(xiàn)場進行微傾式水準儀安裝和使用過程的示范操作，并對每一步進行詳細講解。,第三環(huán)節(jié)：分組練習,動手練習是最有效的學習方法，學到的知識只有經過實踐的考驗才能過正真掌握