簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)

1、,簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí),支點(diǎn),動(dòng)力,F1,F2,阻力,O,L1,L2,杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂是否一定在杠桿上？,杠桿,概念：一根硬棒，在力的作用下，能圍繞著固定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。,基本要素,支點(diǎn)O：杠桿圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)；,動(dòng)力F1：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；,阻力F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；,動(dòng)力臂L1：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,阻力臂L2：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離,杠桿平衡條件：F1L1=F2L2,杠桿分類,省力（費(fèi)距離）杠桿（L1L2）,費(fèi)力（省距離）杠桿（L1L2）,等臂杠桿（既不省力也不費(fèi)力）（L1=L2）,練習(xí)1、如圖，杠桿的應(yīng)用例子中不省力杠桿是（ ）,A,B,C,D,C,練習(xí)2、在圖中，畫出

2、力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用字母L標(biāo)明。,O,F,L,練習(xí)3、某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿左端A點(diǎn)處掛上了兩個(gè)鉤碼。若杠桿上每格等距，實(shí)驗(yàn)時(shí)仍有足夠多的鉤碼可供選擇，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，應(yīng)在杠桿上如何懸掛鉤碼？請(qǐng)你在圖中分別畫出兩種不同畫法。,練習(xí)4、小紅進(jìn)行小制作時(shí)，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的 （ ）,A,B,C,D,D,練習(xí)5、在圖中， 圖的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽。,a,b,什么是定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組；定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的省力和改變力的方向有什么作用？,b,滑輪,定滑輪：,使用時(shí)軸固定不動(dòng)，不能省力，但可以改變力的方向。,動(dòng)滑輪：,使用

3、時(shí)軸隨物體移動(dòng)，能省力，但不能改變力的方向。,滑輪組：,由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成，使用時(shí)承擔(dān)物重的繩子有幾段，所用的拉力約為物重的幾分之一。,練習(xí)1、升國(guó)旗的旗桿上裝有定滑輪，這是為了（ ）,A、省力 B、省功 C、省距離 D、改變施力方向,練習(xí)2、用如圖所示的四種方法，提起同一重物G，不計(jì)摩擦及動(dòng)滑輪重，則所用拉力F最大的是 ，最小的是 。,F,F,D,A,B,C,D,B,C,練習(xí)3、用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑的木棒上繞幾圈，如圖所示一小朋友用力越拉，兩位大力士竟撞在一起了，這幅漫畫說(shuō)明了,練習(xí)4、作用在各類杠桿和定滑輪、動(dòng)滑輪滑輪組上的力哈力移動(dòng)的距離之間的關(guān)系有什么共同的特點(diǎn)？,省力一定

4、費(fèi)距離，省距離一定費(fèi)力。,點(diǎn)撥：一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈可看作是滑輪組，以類似于分析滑輪組省力情況分析大力士拉力和小朋友用拉力之間的關(guān)系。,復(fù)習(xí)測(cè)評(píng),1、使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿可以省 ，使用阻力臂大于動(dòng)力臂的杠桿可以省 。,2、在 下 列幾種機(jī)械：可以省力，也可以省距離的是 （ ）,A、杠桿 B、輪軸 C、定滑輪 D、動(dòng)滑輪E、斜面 F、滑輪組 G、全不行,3、如圖，用甲乙兩個(gè)滑輪組勻速提升同一重物時(shí)，使用的拉力分別是F1和F2，則F1 F2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）,甲,乙,F1,F2,力,距離,G,小于,4、關(guān)于滑輪和滑輪組，下列說(shuō)法正確的是 （ ）,A、使用定

5、滑輪既可以省力，又可以改變力的方向,B、使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向,C、使用動(dòng)滑輪既可以省力，又可以省距離,D、使用一個(gè)動(dòng)滑輪與一個(gè)定滑輪組成的滑輪組最多可以省一半的力,5、如圖，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)彎曲肘將小球向上舉起時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）,A、前臂是省力杠桿，阻力臂變大,B、前臂是省力杠桿，阻力臂變小,C、前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大,D、前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小,B,D,6、室內(nèi)垃圾桶平時(shí)桶蓋關(guān)閉防止垃圾散發(fā)出異味，使用時(shí)用腳踩踏板，桶蓋開(kāi)啟；如圖為室內(nèi)垃圾桶的機(jī)構(gòu)示意圖，使用時(shí)有兩個(gè)杠桿ABC和A/B/C/在起作用，則 （ ）,A、ABC和A/B/C/都是省力杠

6、桿,B、ABC和A/B/C/都是費(fèi)力杠桿,C、ABC是省力杠桿，A/B/C/都是費(fèi)力杠桿,D、ABC是費(fèi)力杠桿，A/B/C/是省力杠桿,D,7、如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，在杠桿的右端B點(diǎn)處掛一重物。MN是以A為圓心的弧線導(dǎo)軌，繩的一端系在杠桿的A點(diǎn)，另一端E可以在弧線形導(dǎo)軌上自由滑動(dòng)，當(dāng)繩的E端從導(dǎo)軌的一端N點(diǎn)向另一端M點(diǎn)滑動(dòng)的過(guò)程中，杠桿始終水平，繩AE對(duì)杠桿拉力的變化情況是 （ ）,O,M,N,E,B,A,A、先變大后變小 B、先變小后變大 C、一直變小 D、一直變大,B,8、如圖所示，在杠桿兩邊所到之處掛的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等，此時(shí)杠桿平衡，下列情況中仍保持杠桿平衡的是 （ ）,A、將杠

7、桿兩邊原來(lái)的鉤碼互換,B、在杠桿兩邊原有的鉤碼下分別添加或摘掉相同個(gè)數(shù)的鉤碼,C、在杠桿兩邊距支點(diǎn)相同距離處再分別掛上相同個(gè)數(shù)的鉤碼,D、將杠桿兩邊原有的鉤碼分別向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同距離,A C,9、先確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)圖所示的杠桿進(jìn)行分類。,A、用撬棒撬石頭,B、蹺蹺板,C、理發(fā)剪刀,D、鑷子夾東西,E、起子撬瓶蓋,F、搖杠抽水機(jī),G、手推車,H、鉗子,i、天平,省力杠桿：A、E、F、G、H,費(fèi)力杠桿：C、D,等臂杠桿：B、i,10、如圖是工人撬石頭撕的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用字母L標(biāo)明。,O,F,L,11、黔林動(dòng)物園上演了一幕“曹沖稱象”。一位教師用一借來(lái)的桿秤

8、稱出了大象的質(zhì)量；如圖，桿的O點(diǎn)用繩吊起，桿秤在桿的另一端（OA=6m,OB=5dm）。當(dāng)桿處于水平位置時(shí)，秤的讀數(shù)為25kg，大象的質(zhì)量為多少？,O,B,A,解：由F1L1=F2L2,有G0.5m=250N6m,m=3t,G=3000N,12、請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，究竟小猴 和兔子誰(shuí)分的蘿卜重？說(shuō)明理由。,答：小猴分得的蘿卜重，蘿卜平衡時(shí)，粗的那端力臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。,13、斜拉橋是一種科技含量很高的大橋，圖甲是斜拉索橋的橋提結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙取橋體一部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，圖丙是這部分結(jié)構(gòu)的受力示意圖。,甲,乙,丙,F1,F2,（1）從圖丙可以看出，斜拉橋的設(shè)計(jì)應(yīng)用了 的相關(guān)知識(shí)

9、，其中O是 ， 代表橋重和橋面上的車輛對(duì)橋的作用力， 是鋼索對(duì)橋面的拉力。,橋塔,鋼索,橋面,O,（2）為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加橋的高度，請(qǐng)分析原因。,杠桿,支點(diǎn),F1,F2,（3）假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)新的斜拉橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受的拉力？（說(shuō)出一種方法即可）,答： 增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件，鋼索所受的拉力也隨之減小。,答：使用新型的高強(qiáng)度輕質(zhì)材料減小橋的自重。,14、如圖所示，請(qǐng)畫出開(kāi)瓶器所受動(dòng)力F的力臂L。,o,o,F,F,L,L,15、在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)測(cè)的數(shù)據(jù)如下表所示：,在表中空白處寫出機(jī)械效率的值。 實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？他想可能改變繩子與滑