第2編114評價思想內(nèi)容和觀點態(tài)度

1、第二編 第二部分 第十一章 第四節(jié)1(2010年安徽宿州第二次質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。浪淘沙 歐陽修把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東?？偸钱?dāng)時攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同？(1)這首詞上片敘事，下片抒情。試問上片敘述了什么事？下片抒發(fā)了怎樣的情感？_(2)有人認(rèn)為“今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同？”是篇中的絕妙之筆，試作簡要分析。_【解析】(1)上片要抓住“攜手”“游遍”，下片要抓住“恨無窮”“與誰同”。(2)以花好無人同賞，寫出對朋友離去的傷感、悵恨，寫作角度巧妙。答題時要寫出這幾句詩使用了什么手法，是如何表達(dá)感

2、情的?！敬鸢浮?1)上片敘寫與友人正在這大好春光中游覽；下片抒發(fā)了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情，也表現(xiàn)了對友人的深厚情誼。(2)這三句話將別情融入賞花之中，將三年的花加以比較，層層推進(jìn)，以惜花寫惜別，而別情之中，亦體現(xiàn)出友人的深情厚誼?！敖衲昊▌偃ツ昙t”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是以樂景寫哀情?？梢娖錁?gòu)思新穎，富有詩意，是篇中的絕妙之筆。2(2010年山東濟(jì)南2月模擬)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙 朱敦儒直自鳳凰城破后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回?！?/p>

3、注】朱敦儒，兩宋之交時的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。擘釵破鏡：常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。(1)簡析“今春還聽杜鵑啼”一句所包含的思想感情，并賞析“還”字的表達(dá)效果。 _(2)這首詞在表情達(dá)意上運用了“以小見大”的表現(xiàn)手法，請結(jié)合全詞簡要分析。_【解析】(1)在古代詩歌意象中，杜鵑的啼聲是悲切的，詩人往往借杜鵑啼鳴寫自己悲愁痛苦的心情；“還”則表明不是第一次，后面的“一十四番回”就表明年年如此。(2)從寫作角度分析，整個時代社會的悲劇通過夫妻的離散來表現(xiàn)，抓住這一點，就能較好地理解“以小見大”的手法?！敬鸢浮?1)“今春還聽杜鵑啼”一句飽含著詩人多年

4、來年年希望又年年失望的無限辛酸；新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重。一個“還”字，貫穿了過去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，國破家亡的悲痛之情中亦暗含對南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國的不滿與控訴。(2)詞的上片敘述了金兵攻占汴京后詩人拋妻別子、流落江南的痛苦，下片則寫對重逢的向往，表達(dá)了自己對家人的思念之情。此詞所寫夫妻離散的個人愁緒之深、之重，反映了整個時代的社會悲?。凰銘涯钣H人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛國意義。3(2010年杭州學(xué)軍中學(xué)三月考)閱讀下面這首詞，回答問題。長相思 李煜一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月

5、閑。(1)詞中“相思楓葉丹”與杜牧的山行“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫了楓葉，兩者表達(dá)的情感是否一樣？為什么？_(2)詞的下片“菊花開，菊花殘”兩句對表現(xiàn)主題有哪些作用？_【答案】(1)不一樣。前者通過“楓葉丹”來寫秋之深，從而表現(xiàn)相思之苦；后者以春天的“二月花”來比喻楓葉，一掃常見的凄涼黯淡，透露出欣喜昂揚之情。(2)點明時令是秋季，從花開到花落的時間長，說明相思之久；用“殘”字渲染出蕭瑟冷清的氣氛，襯托出愁苦的心情。4閱讀下面一首清詩，回答問題。春愁 丘逢甲春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。 四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。(1)你認(rèn)為“春愁難遣強(qiáng)看山”一句的詩眼是什么？為什么？請結(jié)

6、合詩歌內(nèi)容簡要分析。_(2)這首詩在抒情方式上有什么特點？抒發(fā)了作者什么感情？_【答案】(1)詩眼是“強(qiáng)”，這里的“強(qiáng)”是指作者勉強(qiáng)打起精神，這句話是說雖然時值春天，但國恨家仇難以消除，勉強(qiáng)地借觀看山景來排遣胸中的苦悶。(2)這首詩運用了直接抒情的方式，在割臺一周年之日，作者難以平息胸中的狂潮。所謂“春愁”，即因此而生，勉強(qiáng)出戶游山的舉動，并未消除胸中郁悶。個人的悲痛與廣大臺灣同胞的血淚交織到一起，譜寫了一曲愛國的悲歌。5(2010年南通質(zhì)檢)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。過分水嶺 溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。 嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。再宿武關(guān) 李涉遠(yuǎn)別秦城萬里游，亂山高下出

7、商州。 關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。(1)兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法寫“溪水”？請指出兩首詩中通過溪水所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。_(2)有人認(rèn)為，“溪水無情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要分析。_【答案】(1)擬人。前一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個同行三日的伙伴殷勤話別。詩人由溪水的“有情”表現(xiàn)自己對溪水的依依惜別之情。后一首詩寫潺湲的溪水仿佛是為詩人的不幸遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠(yuǎn)去。詩人借溪水抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。(2)示例一：不同意。溪水本無情，但眼前這條溪水卻又似

8、乎有情?！八啤弊职低赋鲞@只是詩人時或浮現(xiàn)的一種主觀感覺，語意靈動輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。換成“卻”字便覺過于強(qiáng)調(diào)。(大意對即可)示例二：同意。在“入山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而將別之際，又一夜潺湲，依依惜別。“卻”字肯定并強(qiáng)調(diào)了溪水的有情，賦予溪水一種動人的人情美。而“似”字無此意味。6(2010年臨沂調(diào)研)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。曉出黃山寺 高翥曉上籃輿出寶坊，野塘山路盡春光。 試穿松影登平陸，已覺鐘聲在上方。 草色溪流高下碧，菜花楊柳淺深黃。 杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙。【注】籃輿：竹轎。寶坊：對寺廟的敬稱。(1)這首詩可分幾個層次

9、？它們分別寫了什么內(nèi)容？_(2)作者說“杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙”，表達(dá)了怎樣的感情認(rèn)識？請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻【答案】(1)可分兩層，前六句為第一層，敘事與寫景，概括地表現(xiàn)了山中的美景，詳細(xì)地描繪了山下的田野風(fēng)光；最后兩句為第二層，議論，含蓄地表達(dá)了詩人對美好大自然的無限眷戀之情和獨到的審美感悟。(2)表達(dá)了詩人對美好春光的無限眷戀之情，并抒發(fā)了生活中的一種審美體驗：欣賞美景需要心境閑適，細(xì)細(xì)觀摩，慢慢體味，只有這樣，才能深入認(rèn)識事物美的真諦。7(2010年遼寧沈陽聯(lián)考)閱讀下面詩歌，回答問題。貧女 秦韜玉蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。 誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。 苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳！(1)詩中貧女與寒士有哪些相似點？試選詩中兩例進(jìn)行說明。_(2)請結(jié)合全詩內(nèi)容，分析一下詩歌的立意，并指出其寫作手法。來源:K_【答案】(1)良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無人的苦悶哀怨；自夸指巧而不斗眉長，隱喻著寒士內(nèi)美修能、超凡脫俗的孤高情調(diào)；“誰愛風(fēng)流高格調(diào)”，儼然是封建文人獨