安徽省銅陵市銅都雙語(yǔ)學(xué)校高二語(yǔ)文學(xué)案夢(mèng)游天姥吟留別1

1、安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校人本跨界大課堂登山型語(yǔ)文學(xué)道班級(jí) 高二( ) 姓名 日期 12月 06日 設(shè)計(jì) 汪賢生 編號(hào)X203 審核 【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（35分鐘） 目 標(biāo)： 準(zhǔn)確無(wú)誤地朗讀夢(mèng)游天姥吟留 別，把握此詩(shī)的情感抒發(fā)，誦讀時(shí)體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏；熟讀背誦此詩(shī)。（20） 檢 測(cè)： 同位對(duì)學(xué)，互相聽(tīng)讀 ，進(jìn)行糾錯(cuò)；最后十分鐘全班誦讀展示，競(jìng)比誦讀的準(zhǔn)確性與情感的把握度。（15分鐘） 預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)20分鐘）自讀自悟： 誦讀夢(mèng)游天姥吟留別完成下列任務(wù) 資料準(zhǔn)備：創(chuàng)作背景相關(guān)資料的收集。 自主積累：誦讀并積累詩(shī)歌中的名句。 自我感悟：置身詩(shī)境通過(guò)想象感悟詩(shī)人情感。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 一課時(shí)

2、）學(xué)習(xí)主題（1分鐘）： 通過(guò)反復(fù)誦讀，置身詩(shī)境，了解詩(shī)人的情感；緣景明情，結(jié)合詩(shī)歌的背景和思想，把握詩(shī)歌的內(nèi)涵。 定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋 課堂元素 導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間隨堂筆記成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)置身詩(shī)境美讀詩(shī)文朗讀、讓我們口齒留香能做到認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，特別是從把握句式的節(jié)拍來(lái)讀準(zhǔn)停頓節(jié)奏；（注意押韻需要有些字的讀音的變化）要想在詩(shī)歌鑒賞中獲得審美享受，必須置身詩(shī)境，借助想象和聯(lián)想，將詩(shī)人所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)在自己的腦海中，在反復(fù)誦讀中將自己的心靈沉浸在一個(gè)

3、想象的世界之中，才會(huì)有收獲。預(yù)時(shí)：分鐘A、兩人小對(duì)子 、此詩(shī)的詩(shī)眼是什么？、自設(shè)問(wèn)題：今天我問(wèn)我的對(duì)子預(yù)時(shí)2分鐘B、五人互助組小組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)以及重點(diǎn)交流。內(nèi)容：給李白夢(mèng)游天姥山之旅各個(gè)情景安上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，與你的五人互助組分享。 預(yù)時(shí)3分鐘C、十人共同體交流：組長(zhǎng)組織本組成員交流：抽簽：明確各組的展示任務(wù)。預(yù)展：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示形式，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。預(yù)時(shí)8分鐘展示課題一：誦讀能將朗讀要點(diǎn)呈現(xiàn)在黑板上；小組代表解讀要點(diǎn)，范式朗讀，把握詩(shī)歌的風(fēng)格對(duì)誦讀很重要；能多形式地朗讀詩(shī)文，營(yíng)造組際競(jìng)比的氛圍。提醒：本詩(shī)生僻字較多，要用小黑板集中展示。（兩組競(jìng)比誦讀，全

4、班齊讀的環(huán)節(jié)必須有，要形成濃濃的讀書氛圍，展示時(shí)間最少在總展示時(shí)間一半左右）展示課題二：夢(mèng)幻之旅以李白夢(mèng)幻之旅的游蹤為線索，創(chuàng)設(shè)新穎的方式幫助全體同學(xué)了解全詩(shī)主要內(nèi)容。展示課題三：創(chuàng)讀李白之嘆用李白的口吻，從本詩(shī)的主旨句出發(fā)，以直抒胸臆的手法寫一段“李白之嘆”（字左右），用恰當(dāng)?shù)睦收b方式與全班同學(xué)分享。詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，誦讀這一環(huán)節(jié)必須貫穿于展示的始終。預(yù)時(shí)：分鐘生僻字詞： 歸納詩(shī)歌內(nèi)容： 我的創(chuàng)讀李白之嘆：等級(jí)評(píng)定 緣景明情探究?jī)?nèi)容品讀、讓我們神思飛揚(yáng)在熟讀的基礎(chǔ)上，對(duì)字面的意思要結(jié)合注釋加以疏通，仍然不明白的請(qǐng)作記號(hào)，以便互動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)尋求合作解決；詩(shī)人在詩(shī)中塑造了一個(gè)個(gè)光怪陸離的夢(mèng)境，你能結(jié)合具體

5、的詩(shī)句，以詩(shī)人夢(mèng)游的線索給整個(gè)夢(mèng)境梳理一遍，最好給每一個(gè)夢(mèng)游的情景列一個(gè)小標(biāo)題，從而達(dá)到整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容；最后從你的探究中歸納出本詩(shī)的主旨；提醒：詩(shī)歌要多讀，在讀中悟，在悟中讀，這樣多幾次反復(fù)就會(huì)有所收獲的。預(yù)時(shí)：分鐘當(dāng)堂反饋全班齊讀夢(mèng)游天姥吟留別，爭(zhēng)取能當(dāng)堂能背誦。預(yù)時(shí)：3分鐘【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 一、用正楷書寫夢(mèng)游天姥吟留別（練字）二、問(wèn)答題：“A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中；B.雨中黃葉樹，燈下白頭人；C.蜀道之難，難于上青天?！边\(yùn)用了與本文第一段相同的表現(xiàn)手法，這種手法是、古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用詩(shī)眼的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)

6、字或一句話，這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是： 、古詩(shī)歌為了適應(yīng)格律的要求，或者為了取得特殊的表達(dá)效果，常有詞序顛倒現(xiàn)象，請(qǐng)恢復(fù)下列各句的正常語(yǔ)序A.淥水蕩漾清猿啼 B.一夜飛度鏡湖月C.一唱雄雞天下白 、下面是古人詩(shī)詞中描寫月色的句子，其中有一句與其他三句的感情基調(diào)不同，請(qǐng)指出（） A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鶴影，冷月葬詩(shī)魂。 C.楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?D.唯見(jiàn)江心秋月白、夢(mèng)天所表達(dá)的思想感情與夢(mèng)游天姥吟留別有何異同？（開(kāi)放性試題。）【培輔期望】（附培輔單） 疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】（日反思） 知識(shí)盤點(diǎn)： 心得描述： 、襯托的手法，如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”、安能摧眉折腰事權(quán)

7、貴，使我不得開(kāi)心顏、提示：A項(xiàng)，淥水蕩漾猿啼清。B項(xiàng)，一夜月飛度鏡湖。C項(xiàng)，雄雞一唱天下白。、提示：A項(xiàng)，喜愛(ài)之情。 答案：A、參考答案：夢(mèng)天一詩(shī)，通過(guò)夢(mèng)游月宮，描寫天上仙境，以排遣個(gè)人苦悶。寄寓了詩(shī)人對(duì)人事滄桑的深沉感慨，表現(xiàn)出冷眼看待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。夢(mèng)游天姥吟留別雖也有政治上遭受挫折的憤懣，也有“古來(lái)萬(wàn)事東流水”這樣頗有消極意味的思想，但更主要的是對(duì)上層統(tǒng)治者的蔑視和反抗，格調(diào)是昂揚(yáng)振奮的，有一種不卑不屈的氣概流貫其間，并無(wú)消沉之感。、襯托的手法，如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏、提示：A項(xiàng)，淥水蕩漾猿啼清。B項(xiàng)，一夜月飛度鏡湖。C項(xiàng)，雄雞一唱天下白。、

8、提示：A項(xiàng)，喜愛(ài)之情。 答案：A、參考答案：夢(mèng)天一詩(shī)，通過(guò)夢(mèng)游月宮，描寫天上仙境，以排遣個(gè)人苦悶。寄寓了詩(shī)人對(duì)人事滄桑的深沉感慨，表現(xiàn)出冷眼看待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。夢(mèng)游天姥吟留別雖也有政治上遭受挫折的憤懣，也有“古來(lái)萬(wàn)事東流水”這樣頗有消極意味的思想，但更主要的是對(duì)上層統(tǒng)治者的蔑視和反抗，格調(diào)是昂揚(yáng)振奮的，有一種不卑不屈的氣概流貫其間，并無(wú)消沉之感。、襯托的手法，如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏、提示：A項(xiàng)，淥水蕩漾猿啼清。B項(xiàng)，一夜月飛度鏡湖。C項(xiàng)，雄雞一唱天下白。、提示：A項(xiàng)，喜愛(ài)之情。 答案：A、參考答案：夢(mèng)天一詩(shī)，通過(guò)夢(mèng)游月宮，描寫天上仙境，以排遣個(gè)人苦悶。寄寓了詩(shī)人對(duì)人事滄桑的深沉感慨，表現(xiàn)出冷眼看待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。夢(mèng)游天姥吟留別雖也有政治上遭受挫折的憤懣，也有“古來(lái)萬(wàn)事東流水”這樣頗有消極意味的思想，但更主要的是對(duì)上層統(tǒng)治者的蔑視和反抗，格調(diào)是昂揚(yáng)振奮的，有一種不卑不屈的氣概流貫其間，并無(wú)消沉之感。、襯托的手法，如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏、提示：A項(xiàng)，淥水蕩漾猿啼清。B項(xiàng)，一夜月飛度鏡湖。C項(xiàng)，雄雞一唱天下白。、提示：A項(xiàng)，喜愛(ài)之情。 答案：A、參考答案：夢(mèng)天一詩(shī)，通過(guò)夢(mèng)游月宮，