電大漢本語言學概論作業(yè)形考答案1(精心編輯)

1、電大漢本語言學概論作業(yè)形考答案(精心編輯)導言、第一章、第二章一、名詞解釋1、歷時語言學就各種語言的歷史事實用比較的方法去研究它的“親屬”關系和歷史發(fā)展的，叫歷時語言學。2、語言語言是一種社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進行思維的工具。就語言本身的結構來說，語言是由詞匯和語法構成的系統(tǒng)。3、符號符號是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號是聲音和意義相結合的統(tǒng)一體。任何符號都是由聲音和意義兩方面構成的。4、語言的二層性語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結合的符號和符號的序列，這一層又分為若干級，第一級是語素，第二級是由語素構成的詞，第三級是由詞構成的句子。5、社會現(xiàn)象語言是一種社

2、會現(xiàn)象和人類社會有緊密的聯(lián)系。所謂“社會”，就是指生活在一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風俗習慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風格。二、填空1、結構主義語言學包括布拉格學派、哥本哈根學派、美國描寫語言學三個學派。2、歷史比較語言學是在19世紀逐步發(fā)展和完善的，它是語言學走上獨立發(fā)展道路的標志。3、人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。4、一個符號，如果沒有意義，就失去了存在的必要，如果沒有聲音，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質基礎。5、用什么樣的

3、語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。6、語言符號具有任意性和線條性特點。7、語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，可以分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。8、語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系是組合和聚合。9、組合是指符號與符號相互之間在功能上的聯(lián)系，聚合是指符號在性質上的歸類。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉）1、文字是人類最重要的交際工具。（）2、地主階級和農民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。（）3、在現(xiàn)代社會，文字比語言更加重要。 （）4、現(xiàn)代社會，溝通的方式很多，

4、語言的重要性日漸削弱。（）5、語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。 （）6、語言和思維互相依存，共同發(fā)展。 （）7、任何一種符號，都是由內容和意義兩個方面構成的。 （）8、從本質上看，語言其實是一種符號系統(tǒng)。 （）9、人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因為語音比較好（）10、語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內容的結合是社會成員共同約定認同的。（）四、問答題1、語言的作用是什么？同社會有什么樣的聯(lián)系？語言是表達思想、進行交際的工具，是人類最重要的交際工具。語言是一種社會現(xiàn)象和人類社會有緊密的聯(lián)系。所謂“社會”，就是指生活一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風俗習慣

5、和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部旅和民族。每一個社會都必須有自己的語言，因為，語言是組成社會的一個不可缺少的因素。人與人之間的聯(lián)系得靠語言來維持。有了語言，生活在社會中的人才能共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭，協(xié)調在同自然力的斗爭中，在生產(chǎn)物質資料的斗爭中的共同行動。沒有語言，人與人之間的聯(lián)系就會中斷，社會就會解體。語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的，共同的，但在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風格。2、怎樣理解語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？語言有沒有階級性？為什么？答：語言是一種特殊的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。這首先可以從語音與語義的結合關系以及世界語言的多樣性來加以說明。語言

6、都是由語音和語義結合而成的，但相同的意義，在不同的語言中就能用不同的聲音來表達；在同一語言中也有用相同的聲音來表達不同的意義的情形；可見，語音與語義怎樣結合成特定的語言成分決定于一定社會集體的意志，決定于“約定俗成”的社會習慣。其次，從語言與社會相互依存的關系中也可以說明語言是社會現(xiàn)象。一方面，語言依存于社會，語言是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，只有人類才有語言。另一方面，社會不能沒有語言，語言是人類區(qū)別于其它動物的一個重要標志。作為交際工具的語言是全民的，沒有階級性。第一，從語言的創(chuàng)造者和語言的服務對象來看，語言是在許多時代中為全民所創(chuàng)造出來和豐富起來的。人類出現(xiàn)時語言就同時產(chǎn)生了，那時的人類

7、社會不分階級，語言只能是全民所創(chuàng)造并為全民服務的。第二，從語言本身的情況來看，不同階級可能創(chuàng)造并運用一些自己的專門的詞和語，形成所謂階級習慣語，但是階級習慣語并不就是語言，它沒有自己的語法結構和基本詞匯。3、什么是語言符號的任意性？從哪些地方看出來語言具有任意性？答：語言符號的任意性是指語言符號的音與義的結合是任意的，由社會約定俗成。不同語言可以用不同的音來表示相同的事物（如漢語的“sh”和英語的“book”），也可以用相同的、類似的音來表示不同的事物（如：漢語的“哀”和英語的“I”）。這些都是符號任意性的表現(xiàn)。4、語言是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象？為什么？答：語言是社會現(xiàn)象，它不是自然現(xiàn)象，也不是

8、個人現(xiàn)象。語言是社會現(xiàn)象和人類社會有著十分緊密的聯(lián)系，語言隨社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會的發(fā)展而發(fā)展，隨社會的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一，可見，語言絕不是自然現(xiàn)象。從語言的音義關系可以看出語言不是自然現(xiàn)象，而是由一定的社會集團約定俗成的；如果語言是自然現(xiàn)象，是天生的，世界上的語言就應該是一樣的，如果沒有區(qū)別，而實際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。5、什么是組合關系？什么是聚合關系？它們對于語言運用有什么樣的意義？答：語言符號中每個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以被別的符號替換這樣兩種關系中。符號和符號組合起來的關系稱為符號的組合關系。語言符號的組合方式處于一個前后相續(xù)的鏈條狀，在鏈條的

9、某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的關系叫做聚合關系。組合關系和聚合關系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關系。不但語言符號（詞、語素）處在這兩種關系之中，而且構造符號的音位和意義也都處在這兩種關系之中。組合關系和聚合關系是組成語言系統(tǒng)的一個綱，是我們觀察、分析、歸納錯綜復雜的語言現(xiàn)象的一把總鑰匙。6、語言符號的系統(tǒng)性體現(xiàn)在哪些方面？答：語言符號不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語言符號的系統(tǒng)性體現(xiàn)在語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來運轉。語言的底層是一套音位，上層是音義結合的符號和符號的序列，這一層又分若干級。第一級是語素，第二級是由語素

10、構成的詞，第三級是由詞構成的句子。詞和句子都是符號的序列。語言這個分層裝置的運轉是組合和替換，即符號的組合關系和聚合關系。作業(yè)形考答案2第三章 語音一、名詞解釋1、音素：是人類語言從音質角度劃分出來的最小的語音單位。2、元音：發(fā)音時氣流不受阻的音叫元音，如漢語拼音方案中的字母a、e、o、i、u、。3、輔音：發(fā)音時氣流受阻的音叫輔音，漢語拼音方案字母中除a、e、o、i、u、之外的其它字母代表的音屬于輔音。4、自由變體：音位的自由變體就是能出現(xiàn)在同樣的語言環(huán)境之中而不能區(qū)別意義的兩個或兩個以上的音。5、發(fā)音部位：指發(fā)輔音時氣流受阻的部位。二、填空1、語音的發(fā)音、傳遞、感知三個環(huán)節(jié)，分別對應于語音的

11、生理、物理、心理三個方面的屬性。2、語音同其它聲音一樣，也具有音高、音重、音長和音質四個要素。3、人類的發(fā)音器官可分為動力（肺）、發(fā)音體（聲帶）、共鳴腔（口、鼻、咽腔）三大部分。4、在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做主動發(fā)音器官。5、根據(jù)發(fā)音特點，音素可以分為元音和輔音兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由輔音充當?shù)摹?、每個元音的音質是由舌位的高低、前后、嘴唇的圓展三個方面的因素決定的。三、單項選擇題1、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（C）。A、元音 B、輔音 C、音素 D、音位2、漢語拼音方案是以（C）字母為基礎制訂的。A、英語 B、法語 C、拉丁 D、希

12、臘3、漢語拼音中的、c、h，國際音標分別寫作（B）。A、u c h B、y ts x C、u ch h D、x y k4、下列說法，（A）是正確的。A、音高具有區(qū)別意義的作用B、婦女的聲帶比男子要厚C、漢語中音長具有區(qū)別意義的作用D、漢語“天”、“空”兩個音節(jié)的音高不同5、下列說法，只有（D）正確。A、振幅越大，聲音就越弱 B、振幅越大，聲音就越長C、頻率越多，聲音就越低 D、頻率越多，聲音就越高6、對發(fā)音器官功能的描述，（B）是正確的。A、聲帶在發(fā)音中的作用是次要的B、舌頭的活動，起了調節(jié)共鳴器形狀的作用C、口腔中最為靈活的部位是上腭D、聲帶、舌頭等是被動發(fā)音器官7、關于元音和輔音的區(qū)別的描

13、述，（C）是正確的。A、元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長B、輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮C、發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻D、發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊張8、下列漢語拼音和國際音標對應正確的一組是（C）。A、e B、jy C、hx D、bb9、下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（D）。A、td B、bp C、sz D、tk10、下列各組元音區(qū)別的描述，（A）是錯誤的。A、i和y的區(qū)別是舌位前后不同B、u和o的區(qū)別是舌位高低不同C、a和的區(qū)別是舌位前后不同D、i和a的區(qū)別是舌位高低不同11、下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（D）。A、xh B、tk C、sf D、zs12、下

14、列說法，（A）是正確的。A、音位具有區(qū)別意義的作用 B、音素具有區(qū)別意義的作用C、聲母具有區(qū)別意義的作用 D、韻母具有區(qū)別意義的作用13、我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（B）。A、同化 B、異化 C、弱化 D、脫落四、分析題 1、根據(jù)發(fā)音特點描述，在下圖中用相應的國際音標標出來（書P60）（1） 舌面后半低不圓唇元音；a（2） 舌面前半高不圓唇元音；e（3） 舌面前低不圓唇元音；a（4） 舌面后高圓唇元音；u（5） 舌面前高圓唇元音；y（6） 舌面后半高不圓唇元音。R2、分析下列輔音的發(fā)音特點k舌面后，清，不送氣，塞音x舌面后，清擦音b雙唇，濁，塞音ts舌尖后，清，送

15、氣，塞擦音3、說明下面各組音素的區(qū)別特征pp不送氣送氣sz清濁t(yī)ctc不送氣送氣yi圓唇不圓唇4、用嚴式國際音標給下面的漢字注音（聲調不作要求）。我們的生活充滿陽光womentesehxuotsonmanjahkuh積極參加網(wǎng)上學習tGitGitsantGiawahsahGeGi六、問答題1、聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結合語音知識加以說明。答：這是由于男子和婦女、大人和兒童的音高不同造成的。音高就是聲音的高低，它取決于音波的頻率。頻率大聲音就高，頻率小聲音就低。語音的高低和人的聲帶的長短、厚薄松緊有關。一般說來，婦女

16、和兒童的聲帶短而薄，所以說話時聲音高一些，男子的聲帶長而厚，所以說話的聲音低一些。這樣，我們就根據(jù)聲音的高低可以在沒有看見人的情況下，聽出是男子還是女子，是大人還是小孩說話了。2、音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。答：漢語的聲調有區(qū)別詞的語音形式的作用。它是由音的高低變化表現(xiàn)出來的。同一個音節(jié)，聲調不同，詞或語素的語音形式就不同，因而意義也不同。例如：“媽、麻、馬、罵”的音音、輔音和它的組合的順序是一樣的，都是/ma/，只是由于音高變化不同才使它們成為語音形式不同，意義迥異的四個語音單位?？梢娨舾咦兓a(chǎn)生了調位的不同，有區(qū)別意義的作用。3、舉例說明什么是對立？什么是互補？答：音素如果

17、有區(qū)別詞的語音形式的作用，在漢語中是對立的，人們會把它們認為是完全不同的兩個語音單位，叫音素的對立。例如：不送氣的p和送氣的p，在漢語里有區(qū)別詞的語音形式的作用，比方“標”piau和piau“飄”在語音上的不同僅僅在于前者是不送氣的p，后者是送氣的p，但卻構成了完全不同的兩個語素。音素如果僅僅是在出現(xiàn)的位置和環(huán)境互相補充，彼此處于互補的關系，而不是對立的關系，即它們沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，叫音素的互補。如漢語中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五個詞的語音形式用漢語拼音方案寫為：ai、an、a、ao、ang，如果仔細比較，“哀”、“安”中的a是前a，“啊”中的a是中a，“熬”、“昂”中

18、的a是后a，這三個音位的a由于沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，只是在音節(jié)中的位置不同，構成音素的互補關系。4、漢語音節(jié)ban、da、guang中的a，是三個不同的音素，但卻是一個音位，為什么？答：這是因為bau、da、guang中的三個a、A、a是處于互補關系中的相似音素，它們彼此不對立，即不起區(qū)別詞的語音形式的作用，我們可以把它們歸并為一個音位。這種處于互補關系中的各個音素被看成同一個音位在不同位置上的代表，是同一個音位的不同的變異形式，語音學上稱為音位變體。這里的a、A、a三個音位變體的出現(xiàn)條件是前后有無無音、輔音這種語言環(huán)境的制約，叫做音位的條件變體。作業(yè)形考答案3第四章一、概念解釋1、詞類

19、詞類是按照詞在結構中所能起的作用，即詞的句法功能分出的類。2、直接成分構成句子的每一層中直接組合起來構成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做直接成分。3、語法形式是相對于語法意義而言的，是表達語法意義的外部形式標志。4、復合詞由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構成的合成詞，稱為復合詞。5、語法范疇就是語法意義的類，是由詞的變化形式所表示的意義方面的聚合。二、填空1、語法規(guī)則是大家說話的時候必須遵守的習慣，不是語言學家規(guī)定的。2、語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構成一種語言的語法規(guī)則。3、句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，例如“什么書他都喜歡看”是陳述句。4、從意義和作用看，詞可以分為

20、實詞和虛詞兩大類。5、語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫句法，詞以下的規(guī)則叫詞法。6、根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語素分成詞根、詞綴、詞尾三類，例如“學習”中的兩個語素是詞根，“being”中的ing是詞尾，“reader”中的er是詞綴。7、詞尾的主要作用是改變一個詞的形式，但不能構成新詞。8、根據(jù)語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作構詞語素，把詞尾叫作變詞語素。9、由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構成的詞，稱為復合詞。由詞根語素和詞綴組合起來構成的詞稱為派生詞，其構詞規(guī)則又叫作派生構詞法，或叫附加法。10、主謂結構、述賓結構、述補結構、偏正結構、聯(lián)合結構是語言里最基本的結構格式。11、直

21、接組合起來構成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做直接組成成分。12、從語法結構角度分類，一般把世界上的語言分為孤立語、粘著語、屈折語、復綜語四種類型，漢語屬于孤立語。13、孤立語的主要特點是缺乏詞形變化；屈折語的主要特點是有豐富的詞形變化。三、單項選擇 1、下列說法正確的是（B）。A、語法的組合規(guī)則是潛在的B、語法的聚合規(guī)則是潛在的C、語法的組合規(guī)則存在于書面語言中D、語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中2、下列說法不正確的一項是（B）。A、組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能B、聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能C、我們日常使用語言離不開語法規(guī)則D、語法規(guī)則是人人都必須遵守的3、（C）在語言中

22、處于樞紐地位，一般把它作為分析語法結構的最重要的語法單位。A、句子 B、詞組 C、詞 D、語素4、對英語單詞“workers”的分析，（A）是正確的。A、work是詞干B、er是詞尾C、s是詞綴，嚴格說是后綴 D、語素Work和er都是構詞語素5、下列各組詞中全都屬于復合詞的一組是（B）。A、領導 大街 reader B、國家 月球 railwayC、老師 刷子 unlike D、考慮 作家 classmate6、下列說法（C）是正確的。A、“離開、環(huán)境、比擬、協(xié)議”都是派生詞B、“study、look、think、door”都是派生詞C、“變化、廣義、扒手、左手”都是復合詞D、“留心、傷心、

23、老鼠、impossible”都是合成詞7、下列語言單位中全都屬于述賓結構的一組是（C）。A、太陽紅 月兒明 I read the bookB、吃干凈 放在一邊 the sun risesC、看電影 種莊稼 to play footballD、金色的年華 紅五月 to leave a good memory8、下列語言單位（B）的結構與“我的故鄉(xiāng)”相同。A、休息幾天 太可笑 B、the red sun a red flagC、to waken me to tell her D、祖國富強 人民幸福9、下列詞組只有（D）沒有歧義。A、兩個朋友送的花瓶 B、發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵C、看打球的小女孩 D、折斷

24、了獵人的槍10、英語動詞“be”有多種變化形式，下列句子中，只有（B）使用正確。A、He be good child. B、I am a teacher.C、They is peasant. D、You was workers.11、俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結構類型按次序是（D）。A、粘著語屈折語孤立語 B、屈折語粘著語孤立語C、孤立語屈折語粘著語 D、屈折語孤立語粘著語12、下列句子符合英語法規(guī)則的是（D）。A、He am a studentes. B、She is a students.C、I were a student. D、You are a student.13、英語名詞

25、后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的（B）變化。A、性 B、數(shù) C、格 D、體14、與“春光明媚”結構相同的組合是（C）。A、陽光的溫暖 B、馬上開始C、The sun rise. D、Worker and peasant.15、英語動詞的詞形變化一般有5種，但動詞be的變化形式有（A）。A、8種 B、4種 C、7種 D、6種16、“John is reading the newspaper”變成被動語態(tài)是（D）。A、The newspaper is reading by John.B、The newspaper is by John reading.C、The newspaper

26、is being read by John.D、The newspaper is being readed by John.17、下列句子沒有多義的是（B）。A、他在甲板上寫字 B、他在黑板上寫字C、他在屋頂上寫字 D、他在地上寫字18、下列句子有歧義的一句是（B）。A、那里的茶花很多 B、那里的杜鵑很多C、那里的月季很多 D、那里的玫瑰很多19、英語“He writes a letter”中動詞writes中的s表示的語法意義是（C）。A、性 B、數(shù) C、人稱 D、格20、下列說法正確的一項是（A）。A、一般把詞尾叫做變詞語素B、語法意義是反映語法形式的C、語法范疇中的“格”即語法格式D、漢

27、語屬于屈折語四、分析題 1、列表分析下列語素例 詞詞根詞 綴詞尾前綴中綴后綴蓮 子蓮 ,子輪 子輪子科學性科子性DislikeLikedisunhappinesseshappyunnesses2、用層次分析法分析下列句法結構（2） a. 非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的英 雄|_|_|述 賓|_|_|_|_|偏 正 偏 正|_|_|聯(lián) 合b.非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄|_|_|偏 正|_|_|述 賓|_|_|_|_|偏 正 聯(lián) 合3、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子 （1）發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵變換1：他發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。揭示“敵人的哨兵”是“發(fā)現(xiàn)”的賓語。變換2：敵人的哨

28、兵發(fā)現(xiàn)了他。揭示“他”是“發(fā)現(xiàn)”的賓語。這說明謂語“發(fā)現(xiàn)”可以兼兩種結構意義，所以有歧義。（2）關心的是廣大群眾。變換1：他關心的是廣大群眾。揭示“廣大群眾”是“關心”的受事。變換2：關心他的是廣大群眾。揭示“他”是“關心”的受事。這說述賓結構“關心”可以兼兩種結構意義，所以有歧義。4、指出下列合成詞的具體的構造方式中肯 自衛(wèi) 表態(tài) 金黃聯(lián)合 偏正 述賓 偏正5、指出下列句子中劃線部分的詞形變化所表示的語法范疇和語法意義（1）He has many things to do.has：人稱、數(shù)、時。第三人稱，單數(shù)，一般現(xiàn)在時。things：復數(shù)，名詞前面用“many”，此處要用復數(shù)，加“s”。（

29、2）Laowang gives me a book.give：人稱數(shù)、時數(shù)；me：賓格?！癵ive”表示的語法范疇是由于人稱的變化，“Lao wang”是第三人稱，動詞“give”表示一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)，在“give”后加“s”表示?！癿e”表示名詞用作賓語時用賓格。五、問答題1、舉例說明什么是詞綴、詞尾，并簡要說明詞綴和詞尾的區(qū)別。答：根據(jù)語素在詞中的不同作用可把它分成詞根、詞綴、詞尾三類。詞綴是只能粘附在詞根上構成新詞的語素，它本身不能單獨構成詞。如漢語“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“編者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。詞尾是加在詞的末尾，只改變一個詞的形式，而不能

30、構成新詞的成分。如英語的“book”加上“s”以后成為“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成為walks、walking、walked，這些都只是同一個詞的不同形式，而不是不同的詞。詞綴和詞尾的主要區(qū)別在于能否構成新詞。2、形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。答：形態(tài)變化名詞有數(shù)的詞形變化，如英語的單數(shù)、復數(shù)，“report”指這個報告，“reports”指這些報告。動詞有時態(tài)的變化，在人稱、數(shù)上也要與主語一致，如動詞“give”有“give”（原形），gives（第三人稱單數(shù)），gave（過去時），given（過去分詞），giving（現(xiàn)在分詞）的變化；大部分形容詞和副詞有級的

31、變化。這些都是一般所說的劃分詞類的形態(tài)原則。3、舉例說明什么是級，以及級的構成方式。答：語言是一種層級結構，每一層分為若干級。第一級是語素，第二級是由語素構成的詞，第三級是由詞構成的句子。從語素到句子的各類語法單位構成一個像階梯般的層級系統(tǒng)，上一級單位由下一級單位按一定的規(guī)劃組合而成。例如“火”這個詞由“火”一個語素構成?！芭笥选边@個詞由“朋”和“友”兩個語素構成?！拔铱磿边@句話由“我”、“看”、“書”三個詞構成。4、“紅太陽”和“太陽紅”的語法意義有什么差別？形成這些差別的語法手段是什么？答：“紅太陽”是偏正結構，語法意義是“紅的太陽”；“太陽紅”是主謂結構，語法意義是陳述“太陽”是“紅”

32、色的。形成這兩種語法意義的差別的語法手段是“詞序”的不同，從而形成了不同的結構關系。作業(yè)形考答案4第五章第九章一、填空1、 一般性 、 模糊性 和 全民性是詞義概括性的三個重要表現(xiàn)形式。2、同義詞的“同”主要指 理性意義 相同或相似，不同之處主要有詞的搭配習慣、 詞義的附加色彩 和 風格色彩 等方面。3、 絕對反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個對立的方面。4、詞語的組合一方面受到 語法規(guī)則 的支配，另一方面要受到語義條件的限制。5、文字的作用主要是突破了有聲語言的 時間 和 空間局限，使出口即逝的語言能夠傳于異地，留于異時。6、文字的發(fā)展經(jīng)歷了 表意 、 表意兼表音 和 表音 三個階

33、段。7、從語言譜系來分類，漢語屬于 漢藏 語系，英語屬于 印歐語系。8、詞匯的變化主要體現(xiàn)在 新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡 、 詞語的替換和詞義的演變 三個方面。二、判斷正誤1、基本詞具有很強的構詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產(chǎn)性特點，所以不是基本詞。（）2、詞義不是對客觀現(xiàn)實現(xiàn)象的反映，例如像“天堂、地獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實現(xiàn)象。（）3、“天、地、水、人”這些詞只有一個音節(jié)，都是單義詞。（）4、“小鞋”本義指“號碼較小的鞋子”，派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（）5、“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監(jiān)獄”，這是隱喻。（）6、所有的漢

34、字都與語素相對應，都有一定的意義。 （）7、從我國的社會政治經(jīng)濟和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，才能適應社會發(fā)展變化的需要。（）8、口語是在書面語的基礎上產(chǎn)生的，促進了書面語的發(fā)展。（）9、語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。 （）10、語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。 （）11、行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用語。（）12、借詞不同于意譯詞。 （）13、一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統(tǒng)治地位。（）14、任何規(guī)則都是有例外的，如英語名詞的復數(shù)形式是在后面加上s，但man、knife的復數(shù)卻不能加s，而是內部元音或輔音發(fā)生

35、變化。（）三、單項選擇題1、下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（C）。A、丈夫、妻子、兄弟、令堂 B、若干、屹立、篇章、父母C、make，look，do，get D、電視、開發(fā)、能力、學派2、“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（D）。A、不反映現(xiàn)實現(xiàn)象 B、反映現(xiàn)實現(xiàn)象C、沒有現(xiàn)實根據(jù) D、對現(xiàn)實現(xiàn)象的歪曲反映3、“兵”的最初意義是（B）。A、士兵 B、武器 C、戰(zhàn)爭 D、軍事4、下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（C）。A、成果后果 B、manymuchC、替代代替 D、頭顱腦瓜子5、下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（D）。A、白黑 B、大小 C、高低 D、生死6、就下列詞語來看，只有

36、（B）組中的漢字全都能獨立地表示語素。A、山峰 音樂 事理 委員B、沙發(fā) 吉它 卡片 羅馬C、葡萄 玻璃 枇杷 紗門D、蜘蛛 竊窕 逍遙 逃遁7、下列文字中屬于音節(jié)文字的是（A）。A、日文字母 B、英文字母 C、俄文字母 D、法文字母8、下列文字中屬于音位字母的是（B）。A、日文字母 B、英文字母 C、漢字 D、阿拉伯字母9、從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（D）三個階段。A、表意表音表意兼表音 B、表音表意兼表音表意C、表義兼表音表意表音 D、表意表意兼表音表音10、漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（C）文字。A、表音 B、表意 C、意音 D、音節(jié)11、從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字

37、只有（A）是形聲字。A、趕 媽 想 視 B、趙 看 部 路C、漢 地 使 爨 D、廟 春 雞 嘆12、語言發(fā)展變化的基本條件是（C）。A、自然的發(fā)展變化 B、語言內部的因素C、社會的發(fā)展變化 D、個人生活經(jīng)歷的變化13、在一種語言內部劃分地域方言時的依據(jù)主要是（D）。A、語法 B、詞匯 C、詞義 D、語音14、同一語系中的語言可根據(jù)它們親屬關系的親疏遠近依次分為（A）。A、語族 語支 語群 B、語族 語群 語支C、語群 語族 語支 D、語支 語族 語群15、下列都屬于漢語中借詞的是（C）。A、雷達 足球 沙發(fā)椅 B、卡車 電話 哈巴狗C、納粹 吉他 吉普車 D、沙龍 朝廷 艾滋病16、下列各組

38、詞只有（C）是意譯詞。A、雷達 馬達 咖啡 B、啤酒 苜蓿 哈密C、西裝 籃球 胡瓜 D、檳榔 浪漫 坦克17、柴門霍夫所創(chuàng)造的世界語是（C）。A、世界共同語 B、洋涇浜C、國際輔助語 D、克里奧耳語18、古漢語聲母中有bdgptk，現(xiàn)已合流了，這條語音規(guī)律叫做（C）。A、腭化規(guī)律 B、清音濁化規(guī)律C、濁音清化規(guī)律 D、濁音送氣化規(guī)律19、英語名詞的復數(shù)形式一般是加上詞尾s或es表示，但（A）組詞不能這樣類推。A、knife man leaf woman B、chair pen book friendC、pound bag sort weekday D、hero pig room source

39、20、在社會變動較大或政治斗爭激烈的時期，語言中變化最大的是（C）。A、語音 B、詞義 C、詞匯 D、語法四、綜合分析題1、分析下列同義詞的主要差別A、批評批判 詞義輕重不同B、發(fā)揮發(fā)揚 搭配對象不同C、犧牲死亡完蛋 語體色彩不同D、成果結果后果 語體色彩不同A、批評：指出優(yōu)點和缺點，評論好壞；專指對錯誤和缺點提出意見批判：對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定；批評“批判”的詞義比“批評”大，“批判”程度較重，“批評”較輕。B、發(fā)揮：把內在的性質或能力表現(xiàn)出來，積極性，技術水平；把意思或道理充分表達出來，“借題”。發(fā)揚：發(fā)展和提倡：光大，民主，精神；發(fā)揮：火力，“發(fā)揚”的詞義比“發(fā)揮

40、”大。C、風格色新不同，“犧牲”多用于書面語和比較莊嚴的場合；“死亡”用于書面語，一般場合；“完蛋”多用于口語，含有貶義。D、詞的附加色新不同?！俺晒倍嘤糜诎x，“結果”是中性詞，“后果”多用于貶義。2、分析下列詞語意義的演變情況A、墨水：原意是指書寫用的黑色液體，今指各種顏色的這種液體。B、犧牲：原意指祭祀用的牲畜，今指為正義事業(yè)獻身。C、deer：原意指動物，今指鹿。D、事故：原意泛指事情，今指意外的損失或災禍，即不幸的事情。E、泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。A、詞義擴大了。B、詞義的轉移。由表示某類現(xiàn)實現(xiàn)象改變?yōu)榱硪活惉F(xiàn)實現(xiàn)象。C、詞義的縮小。演變后的詞義比

41、原來的詞義狹窄了。D、詞義的縮小。E、詞義的轉移。五、問答題1、基本詞有哪些特點？這些特點之間有什么樣的影響？答：基本詞具有全民帶用、穩(wěn)固、具有構詞能力三個特點?；驹~是人民日常都離不開的，時刻都要使用的，無論男女老少都要使用，而且基本詞從古到今十分穩(wěn)固，很少變化，很多基本詞都具有很強的構詞能力。例如：“電”就是一個基本詞，它已經(jīng)使用數(shù)千年，還能構成“電燈、電視、電話、電流、電力、電線、電解、放電、變電”等詞。基本詞記的三個特點是互相聯(lián)系，互相影響，互為因果的。由于基本詞匯具有全民常用性特點，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同階層，不同地域的人們運用語言，牽一發(fā)而動全身，所以客觀上就要求基本詞匯保持相對穩(wěn)定性，不能經(jīng)常變動，以利用適用；當新的事物現(xiàn)象出現(xiàn)，需要新詞記錄時，人們又首選現(xiàn)成的基本詞匯作為構詞材料，使得基