六年級語文總復(fù)習(xí)試卷三

1、六年級語文模擬試卷一、基礎(chǔ)知識。（29分）1、看拼音寫詞語，并用橫線畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5分）yn sn zhn ln y bi ru zhu( ) ( ) ( ) ( ) 2、按查字典的要求填空。（3分）“毀”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫，第四筆的筆畫名稱是（ ）?！皻А弊衷谧值渲械慕忉層袩?；破壞，損害；誹謗，說別人的壞話；敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語中應(yīng)選第（ ）種解釋。“毀約” 這個(gè)詞語中應(yīng)選第（ ）種解釋。3、用“喿”加部首組成新字填空（2.5分）天氣本來就很（ ）熱，再加上外面上傳來汽車刺耳的( ）音，更讓我的心情煩( ）不安了，老半天作文都沒寫個(gè)字，沖了個(gè)涼水（

2、）才渾身舒爽，重新（ ）起筆，把作文一氣呵成。4、在括號內(nèi)填上表示“說”的意思的詞語。（3分） （1）如果有什么問題，大家可以一起（ ）解決。 （2）我熱情地向客人們（ ）永豐的風(fēng)土人情。 （3）經(jīng)過老師的仔細(xì)（ ），我才豁然開朗。5、根據(jù)詞語的不同意思造句。（2分）生氣(指不高興的情緒)： 生氣（指生機(jī)、活力）：6、根據(jù)要求改寫下面的句子。（4分） 小女兒早上出門時(shí)對我說：“媽媽，您今天中午能早點(diǎn)來接我嗎？”(改第三人稱轉(zhuǎn)述) 指導(dǎo)員果斷地對我們說，情況緊急，他來掩護(hù)，讓我們先撤退。（改否定句） 小姑娘的心靈很純潔。（改比喻句） 放蜂人頭戴面罩，手提蜜板，在悠然地采集蜂蜜。(用修改符號修改病

3、句) 7、精彩回放（8.5分）（1）六年來，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國小說，如其中的，我還讀了三國曹植的一首詩，其中詩句 表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個(gè)成語_。（2）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是我的（ ）。我對這兩個(gè)母親懷著同樣（ ）和同樣（ ）。出自（ ）寫的（ ），表達(dá)了作者深切的愛國情懷，我還知道這樣的名句 （4分）（3）我會用學(xué)過的課文題目巧填空。時(shí)間（ ）而過，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出的愛國工程師（ ），忘不了教會我做人要獨(dú)立自主的（ ），更忘不了（ ），是老師教育我要好好學(xué)習(xí)，長

4、大（ ）。 二、綜合性學(xué)習(xí)（16分）（一）讀說明書答題。（3分）【美林商品名稱】商品名：美林【美林性狀】本品為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香【美林適應(yīng)癥】用于感冒或流感引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛【美林用法用量】口服，12歲以下小兒用量見下表：年齡（歲）體重（公斤）一次用量（毫升）次數(shù)1310154若持續(xù)發(fā)熱或疼痛，可每隔46小時(shí)重復(fù)用藥一次，24小時(shí)不超過4次。461621579222781012283210【美林不良反應(yīng)】1.少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心，嘔吐，胃燒灼感或消化不良，胃腸道潰瘍及出血，頭暈，耳鳴，視力模糊，嗜睡，下肢水腫或體重驟增。2.罕見皮疹、過敏性腎炎、腎病綜合癥、腎功

5、能衰弱、支氣管痙攣等?！久懒肿⒁馐马?xiàng)】1.美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱不得超過3天，癥狀不緩解，請咨詢醫(yī)師或藥師。2.有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機(jī)制或血小板功能障礙。3.下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用：有消化性潰瘍史、胃腸道出血、高血壓。4.1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。5.不能同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復(fù)方抗感冒藥）。6.如服用過量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。7.對本品過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。8.本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。9.請將本品放在兒童不能接觸的地方。10.如正在使用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師

6、或藥師。【美林藥物相互作用】1.美林與其它解熱，鎮(zhèn)痛，抗炎藥物同用時(shí)可增加胃腸道不良反應(yīng)，并可導(dǎo)致潰瘍。2.如與其他藥物同時(shí)使用可能會發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。（以上說明書有刪減，精準(zhǔn)說明書請參看藥品包裝） （1）閱讀美林藥品說明書你獲得了哪些知識信息？（2分）（2）依據(jù)說明書，下列做法正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A半夜，張小明體溫39，媽媽倒出清澈如水的美林，喂小明。B陳琳感冒發(fā)熱，吃了999復(fù)方抗感冒顆粒，又吃了美林。C王方身體發(fā)燒，早上七點(diǎn)半他喝了美林去上學(xué)，十二點(diǎn)回家喝了一次，下午五點(diǎn)到家又喝了一次，十點(diǎn)鐘睡覺前又喝了一次。D李偉偉是個(gè)壯小子，才八個(gè)月大，就有21斤了。有天

7、發(fā)熱了，媽媽心疼，喂了他4毫升的美林。（二）閱讀下面有關(guān)某縣土地沙化狀況的統(tǒng)計(jì)資料，回答后面問題。（3分）某縣土地沙化面積變化表（單位：畝）時(shí)間1949年1979年1988年1991年1998年2010年面積50畝100畝140畝210畝300畝380畝（1）我的發(fā)現(xiàn)： 。（2）我據(jù)此向土地主管部門提出合理化建議： 。（3）班里開展“愛我家鄉(xiāng)，護(hù)我土地”活動(dòng)，需要擬寫一條文學(xué)性宣傳標(biāo)語（至少用一種修辭方法），我準(zhǔn)備的是： 。三、閱讀（一） （13分）新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要這幅呢？我一邊（A）磨著，一邊

8、細(xì)細(xì)的地欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是（B）峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外向往。山坡下橫插過來一析蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸起來，顯得十分健壯有力。棗紅馬騰空而起。連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很有勁。我想 畫家也許是吧 三國演義 里面關(guān)羽的坐騎赤兔馬畫在里面了吧 好不威風(fēng)啊 看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫，矯健，分明

9、是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到它們“嘚嘚”的馬啼聲，看到它們身后卷起的一陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑上去問媽媽。媽媽神秘地一笑，反問我：“你屬什么呀？”我才恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊，馬兒，你知道這是媽媽對我多殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。馬兒，請你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧1、給文中的A、B處選擇恰當(dāng)?shù)淖?，在上面打“”。?分）（1）逐 琢 啄 （2）魏 巍 威2、給文中畫“

10、 ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)（3分） 3、給短文加個(gè)題目。（1分）4、用“ ”畫出揭示媽媽送年畫的意圖的句子。（1分）5、細(xì)細(xì)品味畫“ ”的句子，說說它在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及其表達(dá)效果（2分） 6、讀讀最后一自然段，把你的理解寫下來。（2分） 7、在現(xiàn)實(shí)生活中你的母親對你的殷切希望是什么？寫在下面并談?wù)勀愕南敕ā＃?分）母親的希望是： 你的想法是： （二） 三個(gè)和尚（15分）傳說古時(shí)候有一個(gè)活潑伶俐的小和尚信在山上一座廟宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝夠了，就住菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水的事發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩個(gè)人商量一起抬水

11、。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)人和尚雖然都要水，卻都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一起爭先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 ；這場大火很快就撲滅了。大火過后，三個(gè)和尚似乎都明白了什么1、寫下列詞語的近義詞。 爭執(zhí)（ ） 勤快（ ） 危急（ ）（3分）2、“爭先恐后”的意思是 （1分）3、把文中用“ ”畫出的句改成反問句。 （1分）4、根據(jù)上下文的意思，在文章的“ ”上將句子補(bǔ)充完整。（3分）5、填空。（3+2+2=7分）（1）第1自然段的內(nèi)空可以歸納為“一個(gè)和尚 水吃，兩個(gè)和尚 水吃，三個(gè)和尚 ?！保?）第一自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語是 和 。（3）閱讀這篇短文能讓人們意識到合作共事時(shí)不