第十一章第3節(jié)動能和勢能課件

1、,第十一章 第節(jié) 動能和勢能,思考： 1、快速飛行的飛機如果遇上飛行的鳥，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2、據(jù)新聞報道，一位乘客從飛馳的火車上丟出一個饅頭，將路旁的工人打暈，為什么？,一.能量的定義, 物體能夠?qū)ν庾龉?我們就說物體具有 。,能量, 物體對外做功越多,它具有的能量就越 ,因此人們常用做功多少來衡量物體能量的大小. ., 能量的單位是_ ,符號為 。,大,焦耳,J,二、動能,物體由于運動而具有的能,叫做 .,1、定義:,2、現(xiàn)實生活中的例子:,運動的汽車,奔馳的駿馬,飛行的子彈,滾動的皮球,流動的河水都具有動能.,3、運動的物體都具有動能，它們的大小相同嗎？如果不等，那影響動能大小的因素是什

2、么？,動能,探究一:影響動能大小的因素是什么?,猜想1:動能大小與物體的速度大小有關(guān),如何用實驗來驗證你的猜想?,猜想2:動能大小與物體的質(zhì)量有關(guān),提出猜想:,探究一:影響動能大小的因素是什么?,猜想1:動能的大小與物體運動的速度大小有關(guān),實驗中改變的量是:,物體運動的速度,實驗中不變的量是:,物體的質(zhì)量,實驗用的實驗方法是:,控制變量法,探究一:影響動能大小的因素是什么?,猜想1:動能的大小與物體運動速度的大小有關(guān),參考表格1,遠,近,探究一:影響動能大小的因素是什么?,猜想2:動能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),實驗中改變的量是:,物體的質(zhì)量,實驗中不變的量是:,物體的速度,實驗用的實驗方法是:,

3、控制變量法,探究一:影響動能大小的因素是什么?,猜想2:動能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),參考表格2,遠,近,實驗結(jié)論,動能的大小與 和_ 有關(guān)。 (1)質(zhì)量相同的物體，運動的速度越_，它的動能越_； （2）運動速度相同的物體，質(zhì)量越_，它的動能越_。,物體質(zhì)量,運動速度大小,大,大,大,大,用物理學的術(shù)語解釋，為什么要對機動車的行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不同？,想想議議,想想議議參考答案,（1）為什么要對機動車行駛的速度進行限制？,答：因為動能的大小與物體運動的速度有關(guān)，同一機動車輛行駛的速度越快，它具有的動能就越大，發(fā)生車禍時危害就越大。因此要對機動車輛的速度進行

4、限制，減少車禍的危害性。,（2）為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不同？,答：因為動能的大小不但與物體的速度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)，速度相同時，物體的質(zhì)量越大，其動能就越大。因此，在同樣的道路上，重型車的速度應該要小一些，減小發(fā)生車禍時動能太大帶來的嚴重危害。,利用本節(jié)課學習的知識回答引入的兩個思考: 1、快速飛行的飛機如果遇上飛行的鳥，會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2、據(jù)新聞報道，一位乘客從飛馳的火車上丟出一個饅頭，將路旁的工人打暈，為什么？,1、答：飛機可能會嚴重損毀。因為相對于飛機，小鳥的速度非常大，物體的速度越大，動能也越大，對飛機的傷害就很大。 2、答：開始時饅頭隨火車運動，與火車一樣具

5、有?？斓乃俣?，下落時就具有較大的動能，所以饅頭能把人砸傷。,動能無處不在，學會充分利用它來為我們的生活服務，更要避免因“隨便亂丟饅頭把人砸傷”等不幸事故的發(fā)生，在生活中做到愛護環(huán)境，從身邊小事做起。 不亂丟垃圾，從我做起！,一些物體的動能E/J,小資料,仔細分析下表數(shù)據(jù)，或許你會對動能有更深的了解，試一試，挖掘一下自身的潛能。,打樁機,探究二：影響重力勢能的因素,提出猜想:,如何用實驗來驗證你的猜想？,三、重力勢能： 物體由于高度所具有的能，叫做重力勢能,猜想1:重力勢能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),猜想2:重力勢能的大小與物體位置的高低有關(guān),探究二:影響重力勢能大小的因素,猜想1:重力勢能的大小與

6、物體的質(zhì)量有關(guān),實驗中改變的量是:,物體的質(zhì)量,實驗中不變的量是:,物體位置的高低,實驗用的實驗方法是:,控制變量法,開始實驗：讓質(zhì)量不同的物體從同一高度下落砸在小板凳上，觀察板凳腳陷入沙的深度。,探究二:影響重力勢能大小的因素是什么?,猜想1:重力勢能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),參考表格3,深,淺,探究二:影響重力勢能大小的因素,猜想2:重力勢能的大小與物體位置的高低有關(guān),實驗中改變的量是:,物體的質(zhì)量,實驗中不變的量是:,物體位置（高低）,開始實驗：讓同一物體從不同的高度下落砸在小板凳上，觀察板凳腳陷入沙的深度。,探究二:影響重力勢能大小的因素是什么?,猜想2:重力勢能的大小與物體位置的高低有

7、關(guān),參考表格4,深,淺,實驗結(jié)論,重力勢能的大小與物體質(zhì)量和物體位置的高低有關(guān)。 (1) 同一高度，物體的質(zhì)量越大，重力勢能越大； （2）質(zhì)量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大。,思考：,山頂上靜止的一塊石頭，它具有能夠做功的本領(lǐng)嗎？它具有本節(jié)課學習過的什么能？,答：石頭放置于高處，具有能夠?qū)ν庾龉Φ谋绢I(lǐng)，具有重力勢能,四、彈性勢能,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做 彈性勢能,探究三：影響彈性勢能的因素,彈性勢能與物體本身的_以及發(fā)生_有關(guān),如何用實驗來驗證你的猜想?,實驗,提出猜想:,彈性,彈性形變的大小,實驗結(jié)論,彈性勢能的大小與物體本身的彈性以及發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)。同一物體，彈

8、性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。,舉例： 生活中存在彈性勢能的例子,1、拉長的橡皮筋 2、拉彎的彈弓 3、發(fā)生彈性形變的網(wǎng)球拍 4、使用中的彈簧測力計 5、被拍打的籃球 6、壓陷的皮膚 .,思考：,一些鐘表和玩具發(fā)條擰的越緊，走的時間越長，原因是什么？,答：同一物體，彈性形變越大，具有的彈性勢能越大，能做的功就越多，發(fā)條擰的越緊，發(fā)條發(fā)生的彈性形變就越大，彈性勢能也越大，走的時間就會越長。,視頻：鐘表,課堂小結(jié),五、診斷評價 1、下列物體具有本節(jié)課學習中的什么能？ （1）在水平公路上行駛的汽車： （2）被攔河壩擋住的河水： （3）天空中飛行的鳥： （4）被 拉開的彈弓。 2、一輛汽車在勻速

9、上坡過程中，動能 ，重力勢能 。 3、裝滿水的灑水車，在一段平直的公路上勻速前進，在灑水的過程中，灑水車的總動能將逐漸 ，重力勢能將逐漸 。,課后作業(yè),4、判斷下列說法正確的是( )。 A速度大的球一定比速度小的球動能大 B同一輛車運動速度越大動能就越 C子彈的速度比火車的速度大，所以子彈動能就 比火車動能 D平直公路上勻速行駛灑水的灑水車動能不變,5、一架沿豎直方向上升的直升機，它具有()。 A動能 B重力勢能 C彈性勢能 D動能和重力勢能,6、某同學騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（ ）。 A動能變大，重力勢能變大 B動能變小，重力勢能變小 C動能不變，重力勢能不變 D動能變小，重力勢能變大,7、關(guān)于能量的大小，下列說法中錯誤的是（ ）。 A.運動速度越大的物體，動能也越大 B.質(zhì)量大的物體，動能不一定大 C.質(zhì)量大的物體，其重力勢能不一定大 D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大,8、三個相同的木樁在同一高度位置，它們被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hAhB；若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是m