高一語文學(xué)案3.1.2我心歸去蘇教必修1

1、我心歸去 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言2、體會(huì)作者把說理蘊(yùn)藏于形象中的寫法 過程與方法 1.自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，適時(shí)加以評點(diǎn)，記錄自己的閱讀體會(huì)。 2.合作與探究，交換評點(diǎn)，討論文中富含哲理的語言。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思，了解故鄉(xiāng)的人文內(nèi)涵，激發(fā)為故鄉(xiāng)富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的激情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 課前準(zhǔn)備： 1準(zhǔn)備有關(guān)故鄉(xiāng)的詩文2你對故鄉(xiāng)是怎樣理解的？3搜集有關(guān)韓少功的資料 4閱讀課文，在對話欄內(nèi)寫下心得。（怎樣寫評點(diǎn)？可以就內(nèi)容、情感、手法寫，也可展開聯(lián)想，寫出自己的體會(huì)。） 學(xué)習(xí)過程： 一學(xué)生背誦有關(guān)思鄉(xiāng)的詩歌，

2、引入課文。 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。 后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽：我在這里，大陸在那頭。 二資料鏈接 1、走近作者 韓少功，1953年生于湖南長沙。有小說集月蘭、飛過藍(lán)天、誘惑、空城、謀殺，長篇小說馬橋詞典、暗示，評論集面對空洞而神秘的世界，譯著生命中不能承受之輕、惶然錄。部分作品多次在中國內(nèi)地及臺(tái)灣獲獎(jiǎng)，并有英、法、意、日等多種文字的譯本在海外出版發(fā)行。2000年，他的作品集山上的聲音被法國讀者網(wǎng)上評為“2000年法國十大文學(xué)好書”，2002年4月，獲得法

3、國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。 2、解題 心歸去會(huì)讓你想到什么？歸哪兒？為什么會(huì)歸去？ 3、補(bǔ)充資料 故鄉(xiāng)是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟媽媽牙牙學(xué)語，邁出了人生的第一步，感受過初次的激動(dòng)，結(jié)識(shí)了最初的朋友，啟迪了你的智慧之窗。故鄉(xiāng)就是你的母親，她教過你，呵護(hù)過你，好好研究你的故鄉(xiāng)吧，認(rèn)認(rèn)真真地研究她的每條街道和她的居民吧。 意大利阿米琪斯馬路文明 人可以另外選擇居地，但沒法重新選擇生命之源，即便這里有許多你無法忍受的東西，即便這塊土地曾經(jīng)被太多的人口喝太多的災(zāi)難壓榨得疲憊不堪氣喘吁吁，如同一張磨損日久的黑白照片。你沒法重新選擇父輩，他們的臉上隱藏著你的容貌，身上散發(fā)出你熟悉

4、的氣息，就埋藏在這張黑白照片里。 你沒法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個(gè)鐵環(huán)，一個(gè)打你沒法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個(gè)鐵環(huán)，一個(gè)打兔草的竹籃，或者一盞雨夜里瓜棚里的孤燈，都先后遺失在這張黑白照片里也許更重要的是，這里到處隱伏和流動(dòng)著你的母語，如果你曾經(jīng)用這種語言說過最動(dòng)情的心事，最歡樂和最辛酸的體驗(yàn)，最聰明和最荒唐的見解，你就再也不可能與它分離。韓少功世界 三、自主研習(xí)、探究文本 不動(dòng)筆墨不讀書 評點(diǎn)-一種有效的語文學(xué)習(xí)方式 評點(diǎn)，一般用來記錄讀者在閱讀的過程中對作品的感受、理解、評價(jià)和質(zhì)疑。 文本研習(xí)與評點(diǎn) 1、如何理解“故鄉(xiāng)有你的血、淚，還有汗水”？ 2、我當(dāng)然知道，我會(huì)對故鄉(xiāng)浮糞

5、四溢的墟場失望，會(huì)對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。劃線句子反復(fù)提及對故鄉(xiāng)的“失望”是真的失望嗎？是什么意思？ 2、“法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁”這句話如何理解？ 文本探究 1、法國是大家熟悉的地方，是一個(gè)很發(fā)達(dá)的地方，是這樣嗎？作者是不是也是跟我們一樣的感覺呢？ 2、可是作者的故鄉(xiāng)又是什么樣子呢？身在法國是什么心情呢？對家鄉(xiāng)又是什么心情呢？ 3、寫作特點(diǎn)： 、對比 用對比寫作者的家沒有都市的繁華酥骨，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思

6、緒的大森林。故鄉(xiāng)甚至是貧瘠臟亂的。但是你還是止不住地想家，在聽到一支也許不是思鄉(xiāng)的曲子，你也會(huì)熱淚涌流。你會(huì)想象到家鄉(xiāng)的月夜小徑晚歸的小羊，揷在田邊的犁頭。同學(xué)們一定也有過想家時(shí)候嗎？何時(shí)何地，什么情景，那時(shí)又是一種什么樣的感覺呢？想家時(shí)你最想家里的什么？ 、細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫： （1）、對吊燈的研究。 “對吊燈做第六次或六十次研究”：無聊至極的舉動(dòng)，六次已經(jīng)讓人倍感無聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。 補(bǔ)充資料： 于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，然而叫天竟還沒有來

7、。魯迅社戲 在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹。魯迅秋夜 （2）、小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。真實(shí)的細(xì)節(jié)才能使事物事件有血有肉。說說你心中的故鄉(xiāng)。 3、中國有句古話：好男兒志在四方。泰戈?duì)栍终f：“我拋棄了所有的憂傷與疑慮，去追逐那無家的潮水，因?yàn)槟怯篮愕漠愢l(xiāng)人在召喚我，他正沿著這條路走來?！边h(yuǎn)方對我們來說應(yīng)該充滿神秘，充滿誘惑的地方，作者說：“異國的旅游風(fēng)景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動(dòng)?！睘槭裁串a(chǎn)生這樣的情感？作者明明對故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國“我的心卻在一次次偷偷歸去”？ 主題升華 人與故鄉(xiāng)是怎樣一種關(guān)系？ 友情提示：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈

8、歸屬和寄托，是一份無價(jià)的財(cái)富?？墒墙裉欤懊總€(gè)人的家鄉(xiāng)都在淪陷”，無論是以開發(fā)的借口還是以城市化的名義。我們只能在故土上想象故土，只能在家園里懷念家園。那么，不妨在投奔那個(gè)面目全非之地的時(shí)候，用殘留的鄉(xiāng)愁釀一壇酒，讓自己發(fā)出醉后的囈語吧： 課后思辨 下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。（不超過40個(gè)字） 在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說扶他回家時(shí)，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的超豪華別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。 盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來有一個(gè)40口人的大家庭，

9、可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒，第一句話就是“我又有家了”。 學(xué)習(xí)總結(jié) 1課文總結(jié) （1）要掌握的字詞難耐靜謐幽深眷顧熠熠閃光 （2）要掌握的寫作技法對比、細(xì)節(jié)描寫。 （3）要掌握的作者的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)對祖國親人懷有一腔赤子之情。 2學(xué)習(xí)心得 收獲：_ 問題：_ 閱讀欣賞 方法點(diǎn)撥 散文是文學(xué)體裁中一朵優(yōu)美的小花，它以其選材廣泛、筆法靈活的特點(diǎn)，深受廣大作家的喜愛。由于散文的意境美和語言美是統(tǒng)一的，因此誦讀就是鑒賞這兩種美的重要手段。本文語言優(yōu)美，多用修辭手法，長短句并用，節(jié)奏鮮明，讀來朗朗上口，采用在讀中鑒賞，在讀中品味，是很必要的。我們可以通過鑒賞品味語言，向深層

10、賞析作者的情感，領(lǐng)悟文中的哲理，并形成自己的看法。要想達(dá)到這種欣賞層次，就有必要進(jìn)行“欣賞性閱讀”的認(rèn)識(shí)規(guī)律的訓(xùn)練，按“整體感知”“揣摩領(lǐng)悟言語”“展開聯(lián)想和想象”“明確意象，建構(gòu)意境”“分析評價(jià)”的思路來閱讀，這樣，我們就會(huì)從文章中領(lǐng)悟到更多的東西。 二、賞析要點(diǎn) 在這篇文章的鑒賞中，要注意以下幾點(diǎn)： 1從整體感知，在欣賞中，我們更應(yīng)該了解全文的感情基調(diào)。這篇文章著重抒發(fā)了作者對故園及親人的思念，內(nèi)容雖算不上新穎，但這種感情更貼近學(xué)生、貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)習(xí)它無疑是對我們進(jìn)行的最好的愛國主義教育，也能讓我們產(chǎn)生更真切的家鄉(xiāng)觀念。 2若要從揣摩語言入手欣賞文章的話，這篇文章值得品味的地方很多

11、。比如“故鄉(xiāng)意味著我們的付出它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動(dòng)過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)”這句話升華了主題，揭示了故鄉(xiāng)的真正含義，并與文章的題目相照應(yīng)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。像這樣的句子比比皆是，在欣賞中要具備這樣的“慧眼”。 3若要從分析評價(jià)這個(gè)角度來看，我想這篇文章從抒情方式上值得我們借鑒。作者以飽蘸激情的語言直接抒發(fā)自己的情感，似乎一腔激情猶如滾滾江水一發(fā)不可遏制，極富感染力，容易引起讀者的共鳴。 三、賞析實(shí)踐 閱讀下文，回答后面的問題。 最初幾天的約會(huì)和采訪熱潮已經(jīng)過去，任何外來者都會(huì)突然陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王也概莫能外。這個(gè)城市不屬于你，除了所有的服務(wù)都要你付錢外，

12、這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系。你拿起電話不知道要打向哪里，你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方。電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁。從巴黎帶來的華文報(bào)紙和英文書看完了，這成了最嚴(yán)重的事態(tài)，因?yàn)樵谙乱粋€(gè)鐘頭，下一刻鐘，下一分鐘，你就不知道該干什么。你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷也不是。深谷還可以使你粉身碎骨，使你頭破血流，使你感觸到實(shí)在，那不是深谷，那里什么也沒有，你跳下去不會(huì)有任何聲音和光影，只有虛空。 你對吊燈作第六或六十次研究，這時(shí)候你就可以知道，你差不多開始發(fā)瘋了。移民的日子是能讓人發(fā)瘋的。 1、這兩段

13、文字表達(dá)了作者什么樣的感情？ 解析：閱讀文章，要能從字里行間把握作者的感情基調(diào)，并善于抓住關(guān)鍵詞語準(zhǔn)確概括，如這兩段中“冷清”“虛空”“囚禁”就已經(jīng)將作者的情緒表露無遺。 2這兩段文字的前后都以第一人稱來寫，那么，這兩段為什么要用第二人稱寫？有何表達(dá)作用？ 3從修辭的角度看，文段中“懸崖的邊緣”“寂靜的深谷”在語言上的最大特點(diǎn)是什么？這樣寫有什么作用？ 我心歸去 學(xué)習(xí)過程： 三學(xué)生背誦有關(guān)思鄉(xiāng)的詩歌，引入課文。 這是臺(tái)灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁。其實(shí)，每個(gè)人都有自己生于斯長于斯的家園，每個(gè)人都擁有融于自己的血脈的故土親情。對故土的情結(jié)對一個(gè)人的影響常常是終生的，有時(shí)甚至讓人魂?duì)繅衾@，蕩氣回腸。 故鄉(xiāng)是

14、可大可小的。到了縣城，家鄉(xiāng)是一個(gè)村莊，是村頭的千年香樟，是一味熟悉的菜肴香氣。到了省城，家鄉(xiāng)是溧陽天目湖的砂鍋魚頭，是淹城的一處古跡。到了國外，家鄉(xiāng)就是我們的祖國，我們美麗的漢語。今天讓我們一起來看看韓少功筆下的家鄉(xiāng)，他對家鄉(xiāng)的思念之情。 四資料鏈接 3、走近作者 2、解題心歸去會(huì)讓你想到什么？歸哪兒？ 教師明確：歸鄉(xiāng)作者寫思鄉(xiāng)的文字（59）節(jié) 為什么會(huì)歸去？教師明確（14）寫在法國的生活孤寂空虛。 3、補(bǔ)充資料 三、自主研習(xí)、探究文本 文本研習(xí)與評點(diǎn) 1、有曾經(jīng)的苦難，挫折，拼搏。不是每個(gè)人都在故鄉(xiāng)留下血、淚，還有汗水的 2、強(qiáng)調(diào)人對故鄉(xiāng)的“失望”其實(shí)是對故鄉(xiāng)繁榮昌盛的期望，人不會(huì)對故鄉(xiāng)真正

15、失望。對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對它的真愛。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。 2、我們每個(gè)人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在法國，韓少功異常孤獨(dú)，因?yàn)樗x開了熟悉的環(huán)境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語，一種巨大的孤獨(dú)感自然而然就產(chǎn)生了，周圍的一切與你沒有關(guān)系，你無法交流，這種孤獨(dú)寂寞感就如同在監(jiān)獄。 文本探究 1、法國是大家熟悉的地方，是一個(gè)很發(fā)達(dá)的地方，是這樣嗎？作者是不是也是跟我們一樣的感覺呢？（第一節(jié)）法國的家寬敞、豪華、奢侈、環(huán)境雅靜。進(jìn)一步講（第六節(jié)），外國有豪華酥骨的都會(huì)，有靜謐侵肌的湖泊，

16、有幽深奇詭的城堡，有綠得能融化你所有思緒的大森林。 2、可是作者的故鄉(xiāng)又是什么樣子呢？（第六節(jié)）貧瘠臟亂，（第七節(jié)）浮糞四溢，擁擠不堪，陰沉連日。可是身在法國是什么心情呢？（第二、三節(jié)）冷清難耐，空虛、無聊、孤獨(dú)、令人發(fā)瘋。對家鄉(xiāng)又是什么心情呢？（第五九節(jié)）想念、惦念、引人回望，觸景生情。 4、寫作特點(diǎn)： 、對比（學(xué)生自由發(fā)揮：1、媽媽在鍋邊煎餅，自己忍不住嘴饞了，偷了一塊就往嘴里塞。2、樹上的喜鵲叫喳喳了家里來客人了3、媽媽在燈下納靯，賠自己做功課4、奶奶在屋檐下左叮嚀右囑咐路上要小心，騎車不要太快，要靠邊走，天冷了要添衣服。5、過年了，放炮竹。6、上樹掏鳥窩） 歸納：同學(xué)們想象的事物非常的

17、具體，歷歷在目，清晰可見，想象的東西越具體，想家的感覺就越強(qiáng)烈。而這種感覺往往借助于一定的意象來傳達(dá)，最常見的是“月”，再有云、鞋、家前的犁樹、屋后的一條小河。 如故鄉(xiāng)的云“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對我呼喚，歸來吧歸來呦，浪跡天涯的游子?！本旁戮诺木啤坝H人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口” 、細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫：（1）、對吊燈的研究。 “對吊燈做第六次或六十次研究”：無聊至極的舉動(dòng)，六次已經(jīng)讓人倍感無聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。（2）、小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。 真實(shí)的細(xì)節(jié)才能使事物事件有血有肉。 說說你心中的故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的存

18、在，使時(shí)間獲得了可以捉摸、可以保存、可以復(fù)活的形態(tài)。 （學(xué)生活動(dòng)回答） 老師總結(jié)：家鄉(xiāng)是鞭炮的硝煙，是青蔥碧綠的田野，是清澈見底的秋水。拖著鼻涕的孩子，爬樹，掏鳥窩。那里未必有“激情燃燒的歲月”，但鋪滿了“陽光燦爛的日子” 中國有句古話：好男兒志在四方。泰戈?duì)栍终f：“我拋棄了所有的憂傷與疑慮，去追逐那無家的潮水，因?yàn)槟怯篮愕漠愢l(xiāng)人在召喚我，他正沿著這條路走來?！边h(yuǎn)方對我們來說應(yīng)該充滿神秘，充滿誘惑的地方，作者說：“異國的旅游風(fēng)景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動(dòng)?！睘槭裁串a(chǎn)生這樣的情感？ 作者明明對故鄉(xiāng)很失望，但為什么身在法國“我的心卻在一次次偷偷歸去”？ 學(xué)生從第7節(jié)第8節(jié)中找原句做答案，并討論為什么是這些句子。 （1）、故鄉(xiāng)存留了我們的童年故鄉(xiāng)的美中含悲 自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂甘苦榮辱都與故鄉(xiāng)絲絲相連，所以這付出的“悲”才會(huì)使人留戀，與這“悲”水乳交融的地方，才會(huì)更使人留戀，故鄉(xiāng)因