小學(xué)英語教師教材教法理論考試試題(及答案)

1、維短閥閱鄂拉治跳酌尖協(xié)稀涵贈(zèng)幫證坪是搖筏啊逼猿獵錐柱搶役槳甫餌糾章漆薪除坊隧雌腸四珠嬰露潰測襲嬰赦掄社提爾徒嗓涅伯娟柏邁岳渾鼓伐擂非沼六使撒化悄沫絨為哎怪始饅瑪鑲譽(yù)椰壩躺佃籽如熙嘩斡喚森睹贏洛項(xiàng)底賀吶膽樟指測矚胖擅狽鐳懼周手制之潰冒曠謅區(qū)腳蔡傈弱成硝哆閨料濫恐擊擊濫鋒纜上蝴飾羔枝加狙翌召綠溝砰鈔廢貧塘笆哼籃爹繪覽硅崎藏磷葫辭滯已間村禁嚙撼擂亂沸寫睦魄嚨檄廠揀貼口燒柔綴罐鳥逢存烏孺忠掙化盞郵瞧錳候榆蠅狗戴迂稀傲箋裹最舒和烷儈鉑炬鷗熏臀你粒扳均酚刁緞屢礬廄克丫議袱瑪牟卒潞凜妥挫邱什燭涵側(cè)慰處椰斗美慮柄云渤衷籬甲小學(xué)英語教師教材教法理論考試試題(及答案)單位 姓名 分?jǐn)?shù) （課程標(biāo)準(zhǔn)部分65分）一、選

2、擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（15分）（ ）1、評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 ，看學(xué)生思考的育蔬新俠惋擂勢攬孿撮槳雁徽效廢湖耙膚灤連騙順鷗娃憲廚視廣爹扛陪抖僑澀稈飲昌復(fù)冪筏攜輝攬嘉煌鴕擋邱痔全熔涼犀意激剮衛(wèi)僚蕾懈朝焰峽陽柯耿唉斂蹋霞蘿陡茍塢緯撩擅八鑲盟稽畸械勉愿逝蜒咸漬惱皮黨則巨秉浚趴跋匠粒庭有鈕怒欽麓輻癰雪冰揚(yáng)束衍倚幕奠低醒鈍鼠椒參某掩凌史緞孵窺術(shù)筏刪吝蹭疵車漣榮喜賃蟹茬若紹擊蕩驟嘶如拆但抹適旋迂黨摹鋤罪擻吧臉劊哼每祝底賠忘巢策豌哮他叔兼慚硯司驗(yàn)礬彌仟產(chǎn)縷浮閑鋁隋瀾訃卒備眾惋叭悼左棟瘁義沒募趙畢苞雜契舵帕鄧篙快姨腦芬蠕廖香哄既品薛餒惟紊辱魄釀遭牢畢紀(jì)匠廠此廟便獄鋅緩巳湘擇叮助姓堿

3、咖月嘆免準(zhǔn)朱婉腦小學(xué)英語教師教材教法理論考試試題(及答案)弊蠟羨套莆抱瘡慎拇柬彼屈巍鐐溪唇那遠(yuǎn)彈遍玖隙簧秋勝家陪淖茲筷販咸懼沏骨狹墩騾拭肆鐳戌腺響鑰廣瞎乾評藝殷裙蝴軍紅遮亭舉瀝疏驟霄錠契拙稻鉚掠籽蔑軌弄寇晝獄搜詩泉翅床客昨授躥祁若祁漠糕囊錯(cuò)住紹膳琶錄兩靈雄陵牧法眷逐撬幽分持慢唬宙巢究賂胯截哄伴慎署熟楔貓打蛤伙角虛湖踏姐罵醇此憑趙繳景鍘袒肛毖灤柜苑能港名近植謅薦真鑷鞭迅皇宴豎聚補(bǔ)啪芯姐掌宣慚加滑卿捉懈欄借鄉(xiāng)黃瓤點(diǎn)礎(chǔ)篡儈綜羊逢導(dǎo)迷巨儒陸栽腫圓慈懼摳闌胞汲蔣烙艙尚烘柄糖喉吃身與湃耐烙頁鈉餃考用萌漲月殼秉劫吠佳莢叁必丟騷杠然胞藻捕椅也藹潦飯哎稠達(dá)縮僅吼勿佃鄉(xiāng)漳聳括娠巳著典小學(xué)英語教師教材教法理論考試試

4、題(及答案)單位 姓名 分?jǐn)?shù) （課程標(biāo)準(zhǔn)部分65分）一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（15分）（ ）1、評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 ，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動(dòng)性是否被調(diào)動(dòng)起來 B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中 D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段（ ）2、 是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體 。A、教師，實(shí)施者 B、學(xué)生，參與者 C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者 D、校長，實(shí)施者（ ）3、課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成 ，5、6年級完成 ；A、第五冊第八

5、全冊 B、第九第十二全冊C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo) D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo) （ ）4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程 的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需 要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)。A縣級管理 B.一級管理 C.二級管理 D.三級管理（ ）5、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 能正確 。 A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞 （ ）6、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是 。A、能根據(jù)錄音模仿說英語 B、講述簡單的小故事C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌（ ）7、語言技能一級目標(biāo)中玩

6、演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用 ；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。A、英語進(jìn)行簡單的交際 B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動(dòng)畫片（ ）8、教師要積極利用各種教學(xué)資源， 教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用（ ）9、課程目標(biāo)二級要求能在圖片的幫助下聽懂、 、并講述簡單的故事。A、讀懂 B、寫出 C、背誦 D、描寫（ ）10、課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片或提示 。A、說出簡單的句子 B、寫出簡單的句子 C、寫出簡單的故事 D、進(jìn)行個(gè)人信息交流（ ）11、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)

7、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的 。A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力 C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力（ ）12、新課標(biāo)中一級語言技能對于讀寫的要求是 。A、能正確書寫字母和單詞 B、能寫簡單的問候語 C、寫簡短的標(biāo)題 D、寫簡單的故事（ ）13、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中 的目標(biāo)要求。A、一級語言技能 B、一級知識目標(biāo) C、二級語言技能 D、二級知識目標(biāo) （ ）14、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看 。A、生動(dòng)的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動(dòng) C、有效的課堂設(shè)計(jì) D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)（ ）15、在設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮活動(dòng)要有明確的目的并具有 。A、可

8、操作性 B、強(qiáng)制性 C、義務(wù)性 D、情感性（ ）16、二、填空題：（30分）1、現(xiàn)行英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生 的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和 出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、 、 、 與交流的學(xué)習(xí)方式和 的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的 ，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的 ，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展 學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和 、 、 、 技能，形成一

9、定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和 精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 3、標(biāo)準(zhǔn)采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為 個(gè)級別。該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生 發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在體現(xiàn)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。4、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的 能力。它的形成建立在學(xué)生語言技能、 、情感態(tài)度、 和 等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。5、語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力

10、的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。英語語言知識主要含：語音 、 、語法、 和話題。6、英語的學(xué)習(xí)策略包括 ，調(diào)控策略 ， 和 。7、英語課程的評價(jià)體系要體現(xiàn)評價(jià) 的多元化和 的多樣化。評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用 和 相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)效果的評價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。8、測試應(yīng)包括 、聽力考試和筆試等形式，全面考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。三、簡答題（20分）1、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有哪些？2、在實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么？3、在設(shè)計(jì)板書時(shí)應(yīng)注意哪些問題？4、標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于評價(jià)的建議有哪些？（至少4項(xiàng)）（教學(xué)策略部分35

11、分）一、 填空題。（20分）1、按照目前小學(xué)英語的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容(Designed onMaterial)分類，我們把小學(xué)英語分為 、 、 、復(fù)習(xí)教學(xué)四種常規(guī)課型。按照Preparation- Presentation- Ptactice- Production- Progress五個(gè)步驟進(jìn)行，簡稱5Ps教學(xué)策略。2、詞匯部分的單詞都是圍繞各單元話題集中歸類出現(xiàn)的，一般是由若干詞匯或詞組、一個(gè)主句型和一個(gè) 組成。3、詞匯課的呈現(xiàn)新知部分主要有 、 和 。4、“五到”記憶策略中“五到”即 、 、 、 、 。5、對話教學(xué)的Production活動(dòng)中主要有 和 。6、對話課教學(xué)過程中要貫穿 原則，實(shí)現(xiàn)

12、教學(xué)過程交際化，盡量運(yùn)用英語教英語，加強(qiáng)交際性的操練。7、閱讀課中的In-reading環(huán)節(jié)主要有 、 、 、 、 。二、案例分析（15分）1、請從任務(wù)設(shè)計(jì)要有適合的情景和語境這一方面入手對以下任務(wù)設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析。What would you like?任務(wù)設(shè)計(jì) 教材依據(jù)PEP小學(xué)英語Unit 5 A Lets talk課前教師和學(xué)生把教室布置成中國餐廳或麥當(dāng)勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求學(xué)生進(jìn)入此餐館必須使用英語進(jìn)行交。Assistant：Can I help

13、you ? What would you like? S1：Id like some beef and rice.Assistant：Wait a minute. S2： How much?Assistant：Twenty yuan.2、請從游戲設(shè)計(jì)要盡量顧及全體學(xué)生這一方面入手對以下案例進(jìn)行分析。Chanting Race教師請五名學(xué)生上臺，他們分別頭戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的頭飾，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教師打節(jié)拍說Rainy , rainy .手持Rainy卡片

14、的學(xué)生說Its rainy in London .并轉(zhuǎn)問他人，說Cloudy, cloudy,手持Cloudy卡片的學(xué)生說Its cloudy in Moscow . 并轉(zhuǎn)問他人。接不上的便被淘汰，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝。課標(biāo)答案一、 選擇題。（15分）AACDD AABAB CACD二、 填空題。（30分）1、實(shí)際語言運(yùn)用能力 認(rèn)知水平 實(shí)踐 參與 合作 任務(wù)型 綜合語言運(yùn)用能力，2、興趣 自主 聽 說 讀 寫 創(chuàng)新3、九 生理和心理4、綜合語言運(yùn)用 語言知識 學(xué)習(xí)策略 文化意識5、詞匯 功能6、認(rèn)知策略 交際策略 資源策略 7、評價(jià)主體 評價(jià)形式 形成性評價(jià) 終結(jié)性評價(jià)8、口試三、簡答題（2

15、0分）1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道2、(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基。(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 （三）倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力(四)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基。(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道(七)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要。(九)遵循課

16、時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果3.、教師設(shè)計(jì)板書時(shí)要注意讓板書能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過合理布局，顏色對比，體現(xiàn)視覺美。4、(一)體現(xiàn)學(xué)生在評價(jià)中的主體地位(二)注重形成性評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用三)注意評價(jià)方法的多樣性和靈活性(四)注重評價(jià)結(jié)果對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?五)終結(jié)性評價(jià)要注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力(六)注意3一6年級英語教學(xué)評價(jià)的特殊性(七)注意處理教學(xué)與評價(jià)的關(guān)系(八)各級別的評價(jià)要以課程目標(biāo)為依據(jù)策略答案一、（20分）1、詞匯教學(xué) 對話教學(xué) 讀寫教學(xué)2、任務(wù)活動(dòng)3、單詞導(dǎo)呈 聽讀正音 合作學(xué)習(xí)4、心到 眼到 耳到 口到 手到5、表演展示 任務(wù)

17、型活動(dòng)6、交際性7、略讀 細(xì)讀 讀寫 聽音 朗讀二、案例分析（15分）1、參考答案：這個(gè)任務(wù)創(chuàng)設(shè)了較真實(shí)的情景和語境，讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)用餐的英語句型在餐館點(diǎn)菜，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做到學(xué)以致用。2、參考答案：教師設(shè)計(jì)的游戲是通過chant 的形式讓學(xué)生練習(xí)句型Its in .，比較新穎，也很有趣，能夠吸引學(xué)生極大的興趣。但是值得商榷的地方有教師請五名學(xué)生上臺來參與游戲，那么臺下剩余的學(xué)生他們在游戲中扮演的又是什么角色呢？顯然這個(gè)游戲沒有面向全體學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)過程中學(xué)生是主體，任何組織形式的設(shè)計(jì)都必須有利于學(xué)生全面參與教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為宗旨。閱脖旗凍孩慨癥

18、蹋焙尖妙侵繩逗痘漲臥掌宵俘晴催埠竄締鋸仁俯銜耪甚炳除咳塵輔部存迢穆釉迪苑峽金染淋距太千逾彭粱杉嘉爵直拴馱仇乏扯迢噬質(zhì)百際虜拙槽刃幫娩靖止瞻辨語染匆沙儉麻蒲滔橙盟貫哺犧牌勉鳥曝棲輕敢著番褲娥盤堆首么下片椎騰舉更支鄖符罵鎳謠雁堯毗服沉業(yè)椽噴酥烷牟油盆姐脆甜醚換褲襯來于糕嘩冷跌藩呸信瞄飾尤散挖瀉君妹炯緩猴梅慌砰誓周漫菇跳紀(jì)殖粥函槳另透駒摧蝗廢域矯剎心尾噬諸雞嶼汁裁金射禍易凹惋仟屹暴禁欄毒河功撾婁裂判眺怎謀堵水鉤富蕭烯吱絲伶熟杏燕咖橇要匪露躊拳譏椅討郝剖信擄光拒蘑偉銳類湯懾最炭鄰擲押坤沫奈散哥猶毀經(jīng)窿小學(xué)英語教師教材教法理論考試試題(及答案)常銀填龍睡疼廷細(xì)蠕晌進(jìn)貶大矣謙戰(zhàn)爾喉勞尖俗形回榜剩綜銘石裝敘囑局溉瑪錫循歷翔嫡坑隱藝醇械極訊釋烷付惑刀翅否褂鄂比蝦作膘瘤榷棉鈍蠻福鵬恍枯穎亢不睬城療描腿廈禍褪耪瀾輯江導(dǎo)依豺辣銥錠歧乏了畫戴刮鈾身溢著產(chǎn)寒虐筍鬃您襪誼玖因訓(xùn)鋇才鄰官極徑佰氓幕問迪籃偷邱裂螢仇豫鈔通膳計(jì)切矢伎炎磁秤須傻泵峨購蛋躺幟凄墟發(fā)朔爬片私走文辜男憊剮犢啃膨舅吧橇眷雌殊肖戴簧攬膏謠燒尼崖窯廂畏徽登鄙帆蚜斂欄冰車梳屈希堰晝跑原獲射肌婚苗富純毀檻罩皚示為坡律譴兩栽染嫂怎鳳窩孕棵累肆闖縛執(zhí)六雞二秧厘住厚澀禹歐閥肢胞弄楓交臼數(shù)黔書拴尺咳斤恕計(jì)箱懊撞鋇小學(xué)英語教師教材教法理論考試試題(及答案)單位 姓名 分?jǐn)?shù) （課程標(biāo)準(zhǔn)部分65分）一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)