開(kāi)放教育入學(xué)指南學(xué)習(xí)第一至四次作業(yè)答案40991

1、開(kāi)放教育入學(xué)指南平時(shí)作業(yè)參考答案（開(kāi)本開(kāi)專(zhuān)）基本內(nèi)容：第一次 第二次 第三次 參考材料：重慶電大網(wǎng)上教學(xué)資源平時(shí)作業(yè)講評(píng)輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)：10秋入學(xué)開(kāi)本開(kāi)專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)使用時(shí)間：2010年秋期整理人：Ares 整理時(shí)間：2010.11得 分教師簽名開(kāi)放教育入學(xué)指南 第1次平時(shí)作業(yè)得 分批改人一、填空題：（每空1分，共15分）1、遠(yuǎn)程教育是指在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生與教師處于準(zhǔn)永久性 分離狀態(tài) ，教育機(jī)構(gòu)主要采用 進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信息聯(lián)系的教學(xué)形式。2、遠(yuǎn)程開(kāi)放高等教育起源于19世紀(jì)中葉的 英國(guó) 。3、我國(guó)的廣播電視高等教育興起于20世紀(jì)60年代初期，全面發(fā)展則是在20世紀(jì)70年代，其標(biāo)志是 全國(guó)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)

2、的建立。4、開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利 ，不僅意味著對(duì) 教育對(duì)象 的開(kāi)放，更重要的是 教育觀念 、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。5、電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的“教學(xué)過(guò)程”包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織實(shí)施 和 教學(xué)檢查與評(píng)價(jià) 三個(gè)階段。6、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種類(lèi)型：一是 課程的實(shí)踐性 教學(xué)環(huán)節(jié)，即課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)；二是 教學(xué)環(huán)節(jié)，即社會(huì)調(diào)查、各類(lèi)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)作業(yè)等。7、電大的課程考核由 形成性考核 和 終結(jié)性考試 兩部分構(gòu)成。8、 課程教學(xué)大綱 是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的基本保證，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、制定考核說(shuō)明和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。9、 學(xué)分制 是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和

3、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度，它允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，不受太大的修業(yè)期限的限制。得 分批改人二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代，它們分別是：（A B C ）A函授教育B廣播電視教育C網(wǎng)絡(luò)教育D開(kāi)放教育2、開(kāi)放教育，是相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉教育而言的，一般認(rèn)為開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：（A B C D）A開(kāi)放性B自主性C多樣性D交互性3、電大學(xué)生雖然在年齡、知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)背景、工作背景、地理位置、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面存在個(gè)體差異性，但他們也具有以下共同的學(xué)習(xí)特征：（A B C D）A電大學(xué)生能夠獨(dú)立地確定自己的“學(xué)習(xí)需要”B電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是自我指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)C電

4、大學(xué)生所具有的豐富經(jīng)驗(yàn)成為他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)源泉D電大學(xué)生已作好了學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，并把學(xué)習(xí)看作是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)4、為了滿(mǎn)足電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教學(xué)的要求，目前，電大的教材主要有（A B C D）等類(lèi)型。A文字教材B音像教材CCAI課件D網(wǎng)絡(luò)教材5、遠(yuǎn)程開(kāi)放學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的基本屬性，它與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的主要區(qū)別是（A B C D）。A學(xué)習(xí)方式靈活B學(xué)習(xí)地點(diǎn)靈活C學(xué)習(xí)時(shí)間靈活D學(xué)習(xí)資源豐富且?guī)熒?dòng)頻繁6、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，是學(xué)校組織教學(xué)工作的重要依據(jù)。電大的教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一設(shè)置了如下課程：（B C D）A專(zhuān)業(yè)課程B必修課程C選修課程D限選課程7、學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是各級(jí)電大及老師為學(xué)習(xí)者解決學(xué)習(xí)困難

5、和問(wèn)題而提供的服務(wù)，它是電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的本質(zhì)屬性之一。電大為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)包括：（A B C D）A信息服務(wù)B設(shè)施服務(wù)C資源服務(wù)D咨詢(xún)服務(wù)和管理服務(wù)8、中央電大的“五統(tǒng)一”教學(xué)管理是指：（A B C D E）A在全國(guó)使用統(tǒng)一的課程名稱(chēng)B統(tǒng)一的教學(xué)大綱C統(tǒng)一的教材D統(tǒng)一的考試E統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)9、重慶電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)改革的探索與實(shí)踐包括：（A B C D）A構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境B開(kāi)發(fā)多種學(xué)習(xí)資源C更新師生教育觀念D深入進(jìn)行教學(xué)改革10、以下對(duì)重慶電大“1333”教學(xué)模式的內(nèi)涵表述正確的有：（A B C D）A1是指一個(gè)中心，即堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心B第一個(gè)3是指在教學(xué)過(guò)程中，要綜

6、合應(yīng)用印刷、音像和網(wǎng)絡(luò)這三種教學(xué)媒體資源C第二個(gè)3是指要從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)這三種基本學(xué)習(xí)方式D第三個(gè)3是指要充分發(fā)揮教師導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)這三種教學(xué)行為的作用得 分批改人三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育帶來(lái)的新的教育理念包括哪些？答：1、教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)是教育變革的本質(zhì)特征。2、學(xué)習(xí)成為生活的組成部分。3、學(xué)習(xí)者享有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4、學(xué)習(xí)者成為學(xué)習(xí)的主體。5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。6、培養(yǎng)信息素養(yǎng)是學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵。2、電大作為專(zhuān)門(mén)舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校，區(qū)別于普通高校和其他成人高校的特征有哪些？答：1、師生處于準(zhǔn)分離狀態(tài)。電大以教

7、育技術(shù)和多種媒體手段為課程載體，使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。2、共享優(yōu)秀的教學(xué)資源。3、采用多種媒體組織教學(xué)。電大采用廣播、電視、文字、音像、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生以文字教材為主、同時(shí)較多地利用音像教材、CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4、實(shí)行自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇所學(xué)課程、媒體教材、學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，學(xué)習(xí)方法靈活多樣。3、分別簡(jiǎn)述個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)這三種學(xué)習(xí)方式的含義。答：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)從組織形式上看，包括：個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)三種基本方式。1、個(gè)別學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際

8、情況，在教師的幫助下，自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源等，獨(dú)立地獲得知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方式。2、協(xié)作學(xué)習(xí)指學(xué)生圍繞共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)、課程、地域、行業(yè)、單位、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)上能否互助等因素，自由組成學(xué)習(xí)群體，為最大化個(gè)人和他人學(xué)習(xí)成果而互助合作的學(xué)習(xí)方式。3、集中學(xué)習(xí)是指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)，利用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資源，按照統(tǒng)一的進(jìn)度和要求，在教師帶領(lǐng)下，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方式，一般指學(xué)生參加集中聽(tīng)課、集中討論和集中實(shí)驗(yàn)等。4、簡(jiǎn)述重慶電大深入進(jìn)行教學(xué)改革的活動(dòng)有哪些。答：1、改革課程教學(xué)組織形式。2、改革課程教學(xué)方式方法。3、積極開(kāi)展課程的網(wǎng)上教學(xué)。4、努力推進(jìn)課程教學(xué)模

9、式改革。得 分批改人四、論述題（第1小題15分，第2小題10分，共25分）1、試述電大的“教學(xué)管理”與傳統(tǒng)高等教育的不同特點(diǎn)。答：1、免試入學(xué)，驗(yàn)證注冊(cè)。2、實(shí)行完全學(xué)分制。3、學(xué)期課程注冊(cè)。4、免修免考，學(xué)分替換。5、“五統(tǒng)一”的教學(xué)管理要求。6、系統(tǒng)分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理。7、注重教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。8、采用信息管理手段。2、試述重慶電大“1333”互動(dòng)教學(xué)模式的主要功能模塊。答：1、設(shè)置目標(biāo)和制定計(jì)劃。2、自主學(xué)習(xí)。3、導(dǎo)學(xué)。4、助學(xué)。5、促學(xué)。6、完成作業(yè)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)。7、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)與考核。8、學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)與反饋。得 分教師簽名開(kāi)放教育入學(xué)指南第2次平時(shí)作業(yè)得 分批改人一、填空題：（每空1分，共

10、15分）1、學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊(cè)后，要接受教學(xué)點(diǎn)組織的“入學(xué)教育”，它包括思想教育、專(zhuān)業(yè)教育、 和 自主學(xué)習(xí)教育、信息技術(shù)教育 等內(nèi)容。2、制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括： 課程的補(bǔ)修與選修 、修業(yè)期限、 課程學(xué)習(xí)的學(xué)期與及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間的安排 等內(nèi)容。3、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育條件下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是在教師的 導(dǎo)學(xué) 、 助學(xué) 和促學(xué)支持下進(jìn)行的。4、促學(xué)，是指在堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下，電大教育機(jī)構(gòu)和教育者對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行及時(shí)有效的 激勵(lì) 和 督促 的教學(xué)行為。5、根據(jù)開(kāi)放教育教學(xué)管理規(guī)定，入學(xué)前已修讀開(kāi)放教育有關(guān)專(zhuān)業(yè)某些課程的學(xué)生，入學(xué)后可辦理 免修免考手續(xù)。6、學(xué)生沒(méi)有 形成性考核 成績(jī)的，不能參加該

11、課程期末終結(jié)性考試，即使報(bào)名參加了考試，其終結(jié)性考試成績(jī)也“無(wú)效”。7、學(xué)生的學(xué)籍檔案主要包括：學(xué)生報(bào)名登記表、 注冊(cè)專(zhuān)業(yè) 、 學(xué)習(xí)課程 、 成績(jī)登記表 、學(xué)籍異動(dòng)記錄和在校期間的獎(jiǎng)懲情況記載等。8、學(xué)生修滿(mǎn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到 最低畢業(yè)總學(xué)分 ，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 考核合格 ，思想品德鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)。得 分批改人二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、電大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程包括以下環(huán)節(jié)：（A B C D）A接受入學(xué)教育B制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃C進(jìn)行課程注冊(cè)與學(xué)習(xí)D完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)2、確定每期的學(xué)習(xí)課程時(shí)，應(yīng)遵循（A B C D）原則。A先補(bǔ)修后正修B先基礎(chǔ)后專(zhuān)業(yè)C前修后續(xù)、難易搭配D任務(wù)

12、均衡且考試時(shí)間不沖突3、課程學(xué)習(xí)的一般程序是（A B C D E）。A根據(jù)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，結(jié)合工作和家庭實(shí)際，在教師指導(dǎo)下，制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃B根據(jù)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，綜合應(yīng)用文字、音像和網(wǎng)絡(luò)等教材，采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課程自學(xué)C參加教學(xué)點(diǎn)組織的面授輔導(dǎo)及網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，參加協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題D完成課程平時(shí)作業(yè)或課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等任務(wù)E進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，參加期末考試4、學(xué)生可以從重慶電大在線平臺(tái)上獲取如下（B C D）信息和資源。 A從分校訂購(gòu)并領(lǐng)取學(xué)習(xí)資源B教學(xué)組織管理信息C教學(xué)輔導(dǎo)信息和文本資源D教學(xué)輔導(dǎo)信息和視頻資源5、在教學(xué)活動(dòng)中，討論交流可以在教師與學(xué)生間進(jìn)行，也可以在學(xué)生與學(xué)生

13、間進(jìn)行。但不論采取什么形式，都應(yīng)注意以下（A B C D）問(wèn)題。A要注意利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建討論交流的平臺(tái)B要圍繞學(xué)生自學(xué)或聽(tīng)課中的問(wèn)題，確定討論交流的主題C在討論交流過(guò)程中，參與者要充分發(fā)表意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)D要注意聽(tīng)取教師的建議或意見(jiàn)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)作用6、在完成平時(shí)作業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)注意：（A B C D）A及時(shí)完成平時(shí)作業(yè)B獨(dú)立完成平時(shí)作業(yè)C在師生互動(dòng)中完成平時(shí)作業(yè)D在糾正錯(cuò)誤中完成平時(shí)作業(yè)7、助學(xué)，是電大教育機(jī)構(gòu)和教師充分利用教育教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)所開(kāi)展的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，它可以為學(xué)生提供如下服務(wù)：（A B C D）A教學(xué)信息服務(wù)B學(xué)習(xí)資源服務(wù)C教學(xué)設(shè)施服務(wù)

14、D咨詢(xún)服務(wù)及其他常規(guī)服務(wù)8、形成性考核的形式包括：（A B D）A記分作業(yè)B階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)C集中實(shí)踐環(huán)節(jié)D專(zhuān)題討論、小組學(xué)習(xí)9、以下對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲管理的表述正確的有：（A B C D）A學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)籍處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留籍察看、開(kāi)除學(xué)籍等五項(xiàng)B凡對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍處分，學(xué)校應(yīng)該以正式文件的形式通知學(xué)生及學(xué)生所在的教學(xué)點(diǎn)C開(kāi)除學(xué)籍的學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)具已學(xué)課程成績(jī)證明D開(kāi)除學(xué)籍的學(xué)生如要重新報(bào)讀電大，至少需間隔兩年時(shí)間10、畢業(yè)證書(shū)審核的環(huán)節(jié)包括：（A B C D）A畢業(yè)預(yù)審B畢業(yè)初審C畢業(yè)終審D驗(yàn)印審核得 分批改人三、簡(jiǎn)答題：（每小題10分，共40分）1、入學(xué)教育是電大開(kāi)放教育學(xué)生入學(xué)后

15、的第一課，必須高度重視、認(rèn)真參與，簡(jiǎn)述入學(xué)教育的學(xué)習(xí)方法。答：（1）根據(jù)學(xué)校入學(xué)教育安排，參加學(xué)校組織的入學(xué)教育活動(dòng)。（2）認(rèn)真閱讀專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)規(guī)則，了解專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。（3）認(rèn)真閱讀開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程、要求及相應(yīng)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)心理調(diào)適和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。（4）參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能和網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。（5）完成入學(xué)教育的形成性考核作業(yè)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的入學(xué)教育終結(jié)性考試。2、平時(shí)作業(yè)，既是課程形成性考核的重要組成部分，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之一，簡(jiǎn)述平時(shí)作業(yè)的作用。答：平時(shí)作業(yè)，既是課程形成性考核的重要組成部分，也是學(xué)生自

16、主學(xué)習(xí)要完成的任務(wù)之一。它的作用包括：（1）平時(shí)作業(yè)可以幫助你檢查所學(xué)知識(shí)的掌握程度，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足。（2）通過(guò)平時(shí)作業(yè)上輔導(dǎo)老師的批改和評(píng)語(yǔ)，幫助你發(fā)現(xiàn)和糾正對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的誤解。（3）每次平時(shí)作業(yè)都有一個(gè)規(guī)定的上交時(shí)間，可以督促你學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的進(jìn)度保持同步。（4）平時(shí)作業(yè)可以幫助你了解期末考試的常見(jiàn)題型及答題要求，為參加考試做準(zhǔn)備。3、考前復(fù)習(xí)是課程學(xué)習(xí)的最后階段，在進(jìn)行考前復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？答：（1）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。（2）按照課程考核說(shuō)明全面復(fù)習(xí)。（3）利用筆記和平時(shí)作業(yè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（4）進(jìn)行自檢自測(cè)。（5）注意休息，保持充沛的精力。4、開(kāi)放教育學(xué)生在

17、學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到一些自己難以解決的困難，除自己努力克服外，還可以通過(guò)哪些途徑尋求幫助？答：（1）請(qǐng)求輔導(dǎo)老師在課堂上講解或在課前課后單獨(dú)給予講解；（2）通過(guò)雙向視頻提出問(wèn)題尋求主講老師或責(zé)任老師的解答；（3）通過(guò)電話、電子郵件、BBS或信件等向市?；蚍中５睦蠋熣?qǐng)教；（4）通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)，向同學(xué)請(qǐng)教或與他們討論；（5）通過(guò)電子“遠(yuǎn)程接待中心”尋求解答。得 分批改人四、論述題：（第1小題15分，第2小題10分，共25分）1、進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，營(yíng)造良好的環(huán)境，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、保證學(xué)習(xí)效率的根本保障，談?wù)効梢詮哪男┓矫鎭?lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？答：（1）合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。（2）合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（

18、3）為每個(gè)學(xué)習(xí)單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（4）按照既定的學(xué)習(xí)時(shí)間表行事。（5）選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所。（6）培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。（7）避免在疲倦時(shí)學(xué)習(xí)。（8）學(xué)習(xí)時(shí)向自己提問(wèn)。（9）注意向老師和同學(xué)請(qǐng)教。（10）對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)懲。2、試述如何完成好集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)？答：要完成好集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，需做好以下工作：（1）學(xué)習(xí)集中性性實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、操作和考核要求等做到心中有數(shù)。（2）在教師的指導(dǎo)下確定好選題。一個(gè)好的選題，對(duì)于實(shí)現(xiàn)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是非常有利的。在確定選題時(shí)，你需要做充分的調(diào)查研究，接受教師的指導(dǎo)，并充分聽(tīng)取同學(xué)以及單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)。（3）選題確定后，你可

19、以列出工作提綱，明確工作目標(biāo)和步驟，考慮可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，做好各方面的準(zhǔn)備。這樣，你就能夠比較從容地應(yīng)付可能出現(xiàn)的意外情況，及時(shí)地調(diào)整工作計(jì)劃和策略。（4）擬訂一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，并嚴(yán)格按照時(shí)間表行事，掌握你的進(jìn)度，保證你的工作按時(shí)完成。（5）寫(xiě)成報(bào)告或論文，并向同學(xué)和教師展示你的成果。這是集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，它一方面便于教師評(píng)定你的成績(jī)，另一方面也可以通過(guò)你的展示和教師、同學(xué)的評(píng)判，了解你的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向。得 分教師簽名開(kāi)放教育入學(xué)指南第3次平時(shí)作業(yè)得 分批改人應(yīng)用題（每小題10分，共100分）1、請(qǐng)寫(xiě)出：使用Google搜索引擎，通過(guò)輸入關(guān)鍵詞“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)

20、系方式”，找到“重慶廣播電視大學(xué)”網(wǎng)站中的“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”的操作步驟。答：（1）啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄中輸入：.。（2）在Google搜索中輸入關(guān)鍵詞“重慶電大導(dǎo)學(xué)中心教師聯(lián)系方式”后回車(chē)。（3）打開(kāi)Google中搜索的結(jié)果。2、請(qǐng)寫(xiě)出：用Outlook Express給授課老師發(fā)一封電子郵件的步驟，假設(shè)老師的電子郵件地址為：.答：（1）打開(kāi)“Outlook Express”，然后點(diǎn)擊Outlook Express窗口的“創(chuàng)建郵件”。（2）打開(kāi)“新郵件”窗口，在“收件人”處輸入“teachercqdd.

21、”地址。（3）然后在“主題”處輸入本郵件的題目，在下面的空白框中輸入郵件內(nèi)容。（4）完成后點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。3、要在中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上查找教學(xué)資源，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，必須進(jìn)行注冊(cè)，寫(xiě)出在中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上進(jìn)行“實(shí)名登錄”的方法。答：（1）打開(kāi)IE，在地址欄中輸入后回車(chē)。（2）在打開(kāi)的中央電大在線網(wǎng)頁(yè)中選擇“學(xué)號(hào)登錄”選鈕，在“用戶(hù)名”框中輸入14位學(xué)號(hào)，在“密碼”框中輸入密碼，密碼為自己的8位出生年月日，之后點(diǎn)“GO”按鈕，就可進(jìn)入。（3）進(jìn)入后選擇“選課”按鈕，在“選擇教學(xué)計(jì)劃”的網(wǎng)頁(yè)中選擇自己的年級(jí)（如2007級(jí)）然后在下面的教學(xué)計(jì)劃中選擇你所

22、學(xué)專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入后在“教學(xué)計(jì)劃課程列表”中選擇你所學(xué)課程前打“”即可。然后在點(diǎn)“保存選課”按鈕，再點(diǎn)返回。（4）返回后就可從網(wǎng)頁(yè)中看到，你選擇的課程。4、請(qǐng)寫(xiě)出：到中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上的“英語(yǔ)（1）”課程BBS討論區(qū)發(fā)一條帖子，向中央電大責(zé)任老師問(wèn)問(wèn)題的操作步驟。答：（1）進(jìn)入中央電大在線平臺(tái)，并用自己的學(xué)號(hào)登錄，然后選擇“英語(yǔ)（1）”學(xué)科。（2）打開(kāi)后在“課程答疑”欄中點(diǎn)擊“日常答疑”（3）在“日常答疑”中點(diǎn)擊“發(fā)新貼”按鈕，進(jìn)入“撰寫(xiě)B(tài)BS貼”頁(yè)面。（4）在“帖子主題”攔中輸入問(wèn)題的題目，“帖子內(nèi)容”區(qū)域輸入提問(wèn)的內(nèi)容，后點(diǎn)“發(fā)貼”5、請(qǐng)寫(xiě)出：到中央電大在線平臺(tái)網(wǎng)上參加“英語(yǔ)（1）”課程實(shí)時(shí)在

23、線答疑的操作步驟？答：（1）進(jìn)入中央電大在線平臺(tái)，點(diǎn)擊“XXXX年網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表”，打開(kāi)后點(diǎn)擊“英語(yǔ)（1）”。（2）在打開(kāi)窗口中選擇“學(xué)號(hào)登錄”選鈕，并在“用戶(hù)名或?qū)W號(hào)”框輸入自己的14位學(xué)號(hào)，“密碼”框中輸入密碼。（3）然后點(diǎn)提交進(jìn)入“英語(yǔ)（1）在線答疑討人討人論壇”頁(yè)面。6、請(qǐng)寫(xiě)出：登錄重慶電大在線平臺(tái)網(wǎng)，查找并下載網(wǎng)上教學(xué)資源的步驟。答：（1）打開(kāi)IE，在地址攔中輸入進(jìn)入重慶電大主頁(yè)。（2）在重慶電大主頁(yè)中點(diǎn)擊“在線學(xué)習(xí)”，然后在新打開(kāi)在“線學(xué)習(xí)”窗口中點(diǎn)擊“學(xué)號(hào)登錄”選鈕后，在“用戶(hù)名”框中輸入自己的14位學(xué)號(hào)?！懊艽a”框中輸入自己的八位出生年月日，點(diǎn)“

24、登錄”按鈕。（3）登錄之后，點(diǎn)擊“選課”按鈕，在“請(qǐng)選擇專(zhuān)業(yè)”下列表中選擇你的專(zhuān)業(yè)。（4）之后在專(zhuān)業(yè)“課程列表”窗口中選擇你所學(xué)的課程前打開(kāi)“”即可，然后在點(diǎn)“保存選課”按鈕，再點(diǎn)返回。（5）在“課程列表”中點(diǎn)擊你要查找和下載的課程。然后在點(diǎn)擊你要下載的本門(mén)課程資料，就會(huì)彈出“文件下載”對(duì)話框。（6）在對(duì)話框中點(diǎn)擊“保存”按鈕，將會(huì)彈出“另存為”對(duì)話框，選擇好保存位置，最后點(diǎn)擊“保存”按鈕即可下載該文件。7、請(qǐng)寫(xiě)出：登錄重慶電大在線平臺(tái)網(wǎng)，點(diǎn)播一門(mén)課程的直播視頻進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的步驟。答：（1）進(jìn)入重慶電大在線平臺(tái)，并用自己的學(xué)號(hào)登錄，然后選擇一門(mén)課程。（2）在“本門(mén)課程”中點(diǎn)擊“直接課堂”欄目下角的“more”（全部）,進(jìn)入“本門(mén)課程直播課堂”網(wǎng)頁(yè)。（3）在該網(wǎng)頁(yè)中列出了本課程中所