中國(guó)旅游地理教案

1、頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 1周第1、 2節(jié)課次1授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第一部分 ：緒論一、關(guān)于旅游地理學(xué)教學(xué)目的、要求：掌握旅游地理學(xué)的概念，了解形成與發(fā)展。了解旅游地理學(xué)研究對(duì)象與內(nèi)容，掌握旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：旅游地理學(xué)概念教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)科性質(zhì)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、關(guān)于旅游地理學(xué)(一) 旅游地理學(xué)的概念 ,形成與發(fā)展1、概念2、形成與發(fā)展(二) 旅游地理學(xué)研究對(duì)象與內(nèi)容1、研究對(duì)象2、主要內(nèi)容(三) 旅游地理學(xué)學(xué)科性質(zhì)1、邊緣性2、應(yīng)用性講授為主多媒體作業(yè)和思考題：1、旅游地理學(xué)的概念。2、旅游地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象？小結(jié)：這是學(xué)

2、習(xí)中國(guó)旅游地理的入門知識(shí)，所以一定要求學(xué)生掌握基本概念基本原理。1 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 1 周第3、 4課次節(jié)授課方式理論課課時(shí)安排授課題目 ：緒論、一、關(guān)于旅游地理學(xué)（四）旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法教學(xué)目的、要求：了解旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法，熟悉學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論.教學(xué)難點(diǎn)：理論與實(shí)際相結(jié)合教學(xué)基本內(nèi)容一、關(guān)于旅游地理學(xué)（四）旅游地理學(xué)學(xué)習(xí)目的和方法1、學(xué)習(xí)目的：1. 旅游業(yè)的需要2. 旅游專業(yè)的需要3. 旅游從業(yè)需要愛國(guó)主義教育需要2、學(xué)習(xí)方法：:堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論理論與實(shí)際相結(jié)合22 學(xué)時(shí)

3、方法及手段講授與討論結(jié)合多媒體作業(yè)和思考題：1、為什么學(xué)習(xí)中國(guó)旅游地理要堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論，為什么要理論與實(shí)際相結(jié)合？小結(jié)：堅(jiān)持馬克思辨證唯物論世界觀和科學(xué)方法論，理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)學(xué)好中國(guó)旅游地理很重要，對(duì)學(xué)生將來的從業(yè)也很重要。2 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 2周第 1、 2 節(jié)課次3授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 二、關(guān)于旅游資源三、關(guān)于中國(guó)旅游地理(四 ) 教學(xué)目的、要求：掌握旅游資源概念及分類、旅游資源特點(diǎn)。熟悉旅游資源評(píng)價(jià)。了解旅游資源開發(fā)利用與保護(hù)，旅游資源賞析。了解中國(guó)旅游地理研究?jī)?nèi)容，中國(guó)旅游地理研究意義。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重

4、點(diǎn)：旅游資源概念及分類教學(xué)難點(diǎn)：旅游資源評(píng)價(jià)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、關(guān)于旅游資源講授(五) 旅游資源概念及分類多媒體教 學(xué)1、概念2、分類：自然旅游資源，人文旅游資源(六) 旅游資源特點(diǎn)1、地域性 2、綜合性3、永續(xù)利用性 4、無可代替性(七) 旅游資源評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：美學(xué)價(jià)值歷史價(jià)值文化價(jià)值科學(xué)價(jià)值環(huán)境容量組合狀況開發(fā)條件適應(yīng)范圍2、具體評(píng)價(jià)方法：定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)(八) 旅游資源開發(fā)利用與保護(hù)(五 ) 旅游資源賞析1、旅游資源美感分析2、如何欣賞旅游資源三、關(guān)于中國(guó)旅游地理(一 )中國(guó)旅游地理研究?jī)?nèi)容(二 )中國(guó)旅游地理研究意義作業(yè)和思考題：1、什么是旅游資源？旅游資源有哪些特征？對(duì)旅游

5、資源應(yīng)該如何進(jìn)行評(píng)價(jià)？2、學(xué)習(xí)中國(guó)旅游地理的意義？小結(jié)：完成緒論教學(xué)，這是中國(guó)旅游地理課程的入門知識(shí)，一定讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)概念和基本原理。3 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第3 周第1、 2節(jié)課次授課方式理論課課時(shí)安排授課題目： 第一章 : 地貌旅游資源第一節(jié) ：我國(guó)地貌旅游資源概況教學(xué)目的、要求：掌握我國(guó)主要地形區(qū)，熟悉我國(guó)地形特點(diǎn)，了解 地形差異和開發(fā)現(xiàn)狀及前景。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：主要地形區(qū)教學(xué)難點(diǎn)：開發(fā)現(xiàn)狀及前景教學(xué)基本內(nèi)容第一章 : 地貌旅游資源第一節(jié)：我國(guó)地貌旅游資源概況一、類型復(fù)雜多樣（一）我國(guó)地形特點(diǎn)（二） 主要地形區(qū)二、地形差異大三、開發(fā)現(xiàn)狀及前景（一）開發(fā)

6、歷史悠久 .歷來是旅游資源之重點(diǎn)（二）精品倍出 .居世界重要地位（三）開發(fā)前景廣闊作業(yè)和思考題：一、我國(guó)地貌特點(diǎn)是什么？對(duì)旅游有何影響？42 學(xué)時(shí)方法及手段講授為主，多媒體教學(xué)小結(jié)：此內(nèi)容要求學(xué)生有一定的中國(guó)地理基礎(chǔ)，所以要督促學(xué)生復(fù)習(xí)中學(xué)的內(nèi)容，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生建立空間概念。中國(guó)旅游地理課程教案4 / 27頁(yè)眉授課時(shí)間第 3周第 3、 4 節(jié)課次5授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第二節(jié)：我國(guó)地貌景觀主要類型一、花崗巖地貌二、巖溶地貌 .教學(xué)目的、要求：熟悉花崗巖地貌概念，了解其分布、成因、特點(diǎn)；掌握巖溶地貌成因及類型及在我國(guó)的分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：巖溶地貌在我國(guó)的分布教學(xué)難點(diǎn)

7、：巖溶地貌成因及類型教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第二節(jié)：我國(guó)地貌景觀主要類型一、花崗巖地貌（一）成因與分布（二）地貌景觀的突出特點(diǎn)二、巖溶地貌 .（一）巖溶地貌成因及類型.1、成因2、主要類型：峰林溶洞（二）巖溶地貌在我國(guó)的分布.1、桂林山水2、路南石林3、主要溶洞 .講授為主，多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是巖溶地貌？在我國(guó)有哪些典型分布？小結(jié)：結(jié)合圖片直觀教學(xué)對(duì)于掌握各種地貌特點(diǎn)很有效。中國(guó)旅游地理課程教案5 / 27頁(yè)眉授課時(shí)間第 4周第 1、2節(jié)課次6授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：三、熔巖地貌四、海岸地貌五、流紋巖地貌六、丹霞地貌七、其他地貌簡(jiǎn)介教學(xué)目的、要求：掌握熔巖地貌成因及

8、類型，熟悉其分布，掌握海岸地貌分類，了解分布，熟悉流紋巖地貌、丹霞地貌成因與分布，了解其他地貌。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熔巖地貌成因及類型、海岸地貌分類教學(xué)難點(diǎn)：流紋巖地貌、丹霞地貌成因教學(xué)基本內(nèi)容三、熔巖地貌（一）熔巖地貌成因及類型1、 成因2、 類型：火山錐、堰塞湖、火口湖、熔巖臺(tái)地、熔巖隧道、“地下森林 ”（二）在我國(guó)典型分布1、 東北地區(qū) 2、云南騰沖3、臺(tái)灣大屯四、海岸地貌（一）海岸地貌分類1、山地海洋2、平原海岸3、生物海岸（二）我國(guó)海岸地貌分布五、流紋巖地貌（一）成因與分布（二）主要景點(diǎn)六、丹霞地貌（一）成因與特點(diǎn)（二）在我國(guó)的分布七、其他地貌簡(jiǎn)介方法及手段講授為主多媒體教學(xué)看

9、風(fēng)光片直觀教學(xué)作業(yè)和思考題：1、什么是熔巖地貌？在我國(guó)有哪些典型分布？2、以武夷山為例，說說丹霞地貌的特點(diǎn)。小結(jié)：注意各種地貌特點(diǎn)、成因的對(duì)比。中國(guó)旅游地理課程教案6 / 27頁(yè)眉授課時(shí)間第5周第 1、2 節(jié)課次授課方式理論課課時(shí)安排授課題目： 第三節(jié)：中國(guó)名山一、五岳名山教學(xué)目的、要求：掌握五岳名山位置、特點(diǎn)、熟悉其主要風(fēng)景名勝。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：五岳名山位置、特點(diǎn)及其主要風(fēng)景名勝。教學(xué)難點(diǎn)：一些人文景觀涉及的歷史背景教學(xué)基本內(nèi)容第三節(jié)：中國(guó)名山一、五岳名山（一）東岳泰山（二）西岳華山（三）中岳嵩山（四）南岳衡山（五）北岳恒山作業(yè)和思考題：1、列表對(duì)比五岳。小結(jié)：一些名山的組合要求學(xué)

10、生要做整體把握，要學(xué)會(huì)列表比較。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第5周第 3、 4 節(jié)課次72 學(xué)時(shí)方法及手段多媒體教學(xué)討論講授87 / 27頁(yè)眉授課方式實(shí)踐課課時(shí)安排學(xué)時(shí)授課題目： 山地的美感及其導(dǎo)游（以中國(guó)佛教名山和當(dāng)?shù)厣降貫槔┙虒W(xué)目的、要求：通過實(shí)踐要求學(xué)生領(lǐng)略山地的美感掌握山地導(dǎo)游內(nèi)涵技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)中國(guó)名山的直觀理解，實(shí)習(xí)山地的具體了解教學(xué)難點(diǎn)：掌握山地導(dǎo)游技巧，鍛煉吃苦精神教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、看教學(xué)風(fēng)光片四大佛山多媒體教學(xué)二、游北普陀山或錦州南山實(shí)踐教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 列表對(duì)比四大佛山。2、談?wù)勆降貙?shí)踐的體會(huì)和收獲。小結(jié)：做導(dǎo)游或從事旅游業(yè)工作，沒有強(qiáng)健的

11、體魄和吃苦的精神是不行的，學(xué)習(xí)旅游地理，理論與實(shí)際相脫離也是不行的。實(shí)踐課非常重要，但是課時(shí)和條件所限，只能在近處實(shí)習(xí)。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第6周第 1、2 節(jié)課次98 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 二、四大佛山三、道教名山四、風(fēng)景名山教學(xué)目的、要求：掌握四大佛山的位置及主要名勝，熟悉道教名山的名稱，掌握黃山四絕，熟悉廬山位置特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：四大佛山的位置及主要名勝，黃山四絕，道教名山的名稱教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)的宗教知識(shí)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、四大佛山（一）五臺(tái)山（二）峨眉山（三）九華山（四）普陀山三、道教名山（一）青城山（二）武當(dāng)山四、風(fēng)景名山（一

12、）黃山（二）廬山講授與討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、 普陀山風(fēng)景五絕2、 五臺(tái)山五大禪處3、 什么是佛光？4、峨眉山為什么被稱為“野生動(dòng)植物的樂園”？小結(jié)：慎重處理相關(guān)佛教知識(shí)的講解。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第7周第 1、 2 節(jié)課次109 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第二章 : 我國(guó)水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源第二節(jié)：江河旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握 三 S 景觀概念、旅游價(jià)值，了解我國(guó)主要海濱旅游勝地。了解我國(guó)河流概況，掌握主要江河旅游線。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 三 S 景觀概念、長(zhǎng)江和黃河基本狀況。教學(xué)難點(diǎn)： 京杭大運(yùn)河的修建歷史與意義。教學(xué)基本內(nèi)

13、容第二章 : 我國(guó)水景旅游資源第一節(jié)：海濱旅游資源一、三 S 景觀（一）概念（二）旅游價(jià)值分析二、我國(guó)主要海濱旅游勝地第二節(jié)：江河旅游資源一、我國(guó)河流概況（一）數(shù)量和主要水系（二）內(nèi)外流區(qū)差異（三）南方與北方差異 .二、主要江河旅游線（一）長(zhǎng)江（二）黃河（三）京杭大運(yùn)河（四）漓江作業(yè)和思考題：1、 什么是三 S 景觀？我國(guó)此類旅游資源主要分布？2、 我國(guó)有哪些江河旅游資源？3、 長(zhǎng)江、黃河上、中、下游特點(diǎn)、流經(jīng)省區(qū)？4、 長(zhǎng)江、黃河游覽線各有哪些重要景區(qū)？方法及手段講授多媒體教學(xué)小結(jié)：水景旅游資源填圖練習(xí)很重要，多使用空白圖。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第7周第 3、 4節(jié)課次1110 / 2

14、7頁(yè)眉授課方式實(shí)踐課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 水景旅游資源的美感分析及導(dǎo)游內(nèi)涵、技巧教學(xué)目的、要求：通過實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)水景旅游資源的美感有直觀認(rèn)識(shí)，掌握水景導(dǎo)游技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：水景旅游資源的美感教學(xué)難點(diǎn)：水景導(dǎo)游技巧教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、觀看水景教學(xué)風(fēng)光片實(shí)踐教學(xué)二、實(shí)地考察錦州筆架山海濱多媒體教學(xué)（學(xué)生利用節(jié)假日自行游覽）三、集體組織參觀水上公園作業(yè)和思考題：1、 水景的美感效應(yīng)？2、 水景與旅游的關(guān)系？3、 實(shí)踐教學(xué)的感想？小結(jié)：通過兩次山水景觀的實(shí)習(xí)，真正能讓學(xué)生體會(huì)為何古人把旅游稱為游山玩水，以及孔子“仁者樂山，智者樂水”之言的內(nèi)涵。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第

15、 8周第 1、 2 節(jié)課次1211 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第三節(jié)：湖泊旅游資源第四節(jié)：涌泉與瀑布教學(xué)目的、要求：了解我國(guó)湖泊概況，掌握重點(diǎn)旅游湖泊，了解泉的類型，熟悉在我國(guó)分布、名泉與泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)旅游湖泊，名泉與泉城。三大瀑布、著名山岳瀑布名稱位置。教學(xué)難點(diǎn)：杭州西湖的背景知識(shí)。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：湖泊旅游資源一、我國(guó)湖泊概況（一）數(shù)量、類型（二）主要分布二、重點(diǎn)旅游湖泊（一）青海湖（二）五大淡水湖（三）杭州西湖第四節(jié)：涌泉與瀑布一、涌泉（一）泉的類型（二）在我國(guó)分布（三）名泉與泉城二、瀑布（

16、一）三大瀑布（二）著名山岳瀑布講授多媒體授課作業(yè)和思考題：1、青海湖、五大淡水湖的名稱和位置。2、杭州西湖十景。3、湖泊按成因如何分類？4、我國(guó)名泉有哪些？我國(guó)溫泉的主要分布地帶？5、我國(guó)三大瀑布的名稱、位置？我國(guó)有哪些著名的山岳瀑布？小結(jié)：此部分內(nèi)容重在填圖，掌握空間位置。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第9周第 1、 2 節(jié)課次1312 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第三章 : 氣象、氣候和動(dòng)植物旅游資源第一節(jié)：氣候與旅游第二節(jié)：氣象與旅游教學(xué)目的、要求：了解氣候與旅游的關(guān)系，我國(guó)氣候特點(diǎn)與氣候資源分布，了解各種氣象景觀的成因及分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：各種氣象景

17、觀的成因及分布。教學(xué)難點(diǎn)：氣候資源分布。教學(xué)基本內(nèi)容第三章 : 氣象、氣候和動(dòng)植物旅游資源第一節(jié)：氣候與旅游一、我國(guó)氣候特點(diǎn)（一）類型復(fù)雜多樣（二）大陸型季風(fēng)氣候顯著二、我國(guó)氣候旅游資源分布（一）東部季風(fēng)區(qū)（二）西北內(nèi)陸區(qū)（三）青藏高原區(qū)第二節(jié)：氣象與旅游一、云雨霧景二、冰、雪、凇景三、日、月、霞光四、佛光、蜃景作業(yè)和思考題：1、 我國(guó)氣候特點(diǎn)及對(duì)旅游業(yè)的影響？2、 我國(guó)有哪些著名的氣象景觀旅游資源？是小結(jié)：對(duì)各種氣象景觀成因的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)精神。方法及手段講授課堂討論多媒體教學(xué)中國(guó)旅游地理課程教案13 / 27頁(yè)眉授課時(shí)間第9 周第 3、 4 節(jié)課次14授課方式理論、討論課課時(shí)

18、安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第三節(jié)：動(dòng)植物旅游資源教學(xué)目的、要求：了解動(dòng)植物與旅游關(guān)系和我國(guó)動(dòng)物旅游資源概況，熟悉珍禽異獸和著名野生動(dòng)物棲息地，熟悉我國(guó)珍稀植物種類，熟悉自然保護(hù)區(qū)基本情況。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)珍稀動(dòng)物旅游資源概況，自然保護(hù)區(qū)基本情況教學(xué)難點(diǎn)：自然保護(hù)區(qū)基本情況。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：動(dòng)植物旅游資源一、動(dòng)植物與旅游二、我國(guó)動(dòng)物旅游資源（一）概況（二）珍禽異獸（三）著名野生動(dòng)物棲息地三、我國(guó)植物旅游資源（一）珍稀植物（二）森林、草原四、我國(guó)自然保護(hù)區(qū)（一）自然保護(hù)區(qū)概念（二）我國(guó)自然保護(hù)區(qū)類型（三）我國(guó)主要自然保護(hù)區(qū)討論講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、野生動(dòng)植物資源

19、的旅游價(jià)值如何？談?wù)勛约簩?duì)野生動(dòng)植物保護(hù)問題的認(rèn)識(shí)。2、什么是自然保護(hù)區(qū)？我國(guó)有哪些著名的自然保護(hù)區(qū)？小結(jié)：此部分內(nèi)容與環(huán)保教育要密切結(jié)合，多讓學(xué)生討論，搞自我教育。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第10周第 1、 2 節(jié)課次1514 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第四章 : 城市、建筑類與工程類旅游資源第一節(jié)：城市旅游資源教學(xué)目的、要求：熟悉城市模式的中西對(duì)比，了解城市旅游優(yōu)勢(shì)，熟悉我國(guó)歷史文化名城。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：城市模式的中西對(duì)比，六大古都教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)歷史文化名城的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第四章 : 城市、建筑類與工程類旅游資源講授第一節(jié)：城市旅游

20、資源多媒體教學(xué)一、城市與旅游（一）城市模式（二）城市旅游優(yōu)勢(shì)1、交通便利2、文物古跡多3、旅游設(shè)施完善 .二、我國(guó)歷史文化名城（一）六大古都（二）文化名城（三）革命紀(jì)念地（四）少數(shù)民族文化名城作業(yè)和思考題：1、 我國(guó)六大古都名稱、位置？2、 什么是歷史文化名城？小結(jié)：從本章開始進(jìn)入到人文旅游資源的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史作好復(fù)習(xí)。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 11周第 1、 2 節(jié)課次1615 / 27頁(yè)眉授課方式理論課、討論課課時(shí)安排授課題目： 第二節(jié)：建筑類旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握北京故宮，熟悉沈陽(yáng)故宮，了解我國(guó)禮制建筑。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：北京故宮。教學(xué)難點(diǎn)：禮制建筑。教學(xué)基

21、本內(nèi)容第二節(jié)：建筑類旅游資源一、宮廷建筑（一）北京故宮1、修建歷史、規(guī)模2、主要特點(diǎn)與主要建筑3、旅游價(jià)值（二）沈陽(yáng)故宮1、修建歷史、規(guī)模2、主要建筑二、禮制建筑（一）我國(guó)禮制建筑產(chǎn)生、主要類型（二）禮制建筑主要遺存作業(yè)和思考題：1、 中國(guó)古代宮殿建筑特點(diǎn)？2、 北京故宮的修建歷史、主要特點(diǎn)？3、 故宮的中軸線上的主體建筑名稱及其作用。4、 解釋“前朝后寢”、“左祖右社”。小結(jié)：此部分內(nèi)容要求學(xué)生閱讀課外材料，以加深對(duì)課程知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第11周第 3、 4 節(jié)課次2 學(xué)時(shí)方法及手段講授討論多媒體教學(xué)1716 / 27頁(yè)眉授課方式理論課、討論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目：

22、 第三節(jié)：古代偉大工程教學(xué)目的、要求：掌握長(zhǎng)城修建歷史與規(guī)模、旅游價(jià)值。掌握四大水利工程、著名古橋，了解古道遺存。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)城、四大水利工程、著名古橋。教學(xué)難點(diǎn)： 古道遺存。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)：古代偉大工程一、長(zhǎng)城（一）修建歷史與規(guī)模（二）旅游價(jià)值 .二、四大水利工程三、道路、橋梁（一）著名古橋（二）古道遺存講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、長(zhǎng)城的修建歷史、三個(gè)筑城高峰及主要游覽景點(diǎn)。2、列表對(duì)比四大水利工程。3、我國(guó)有哪些著名古橋？小結(jié)：建議學(xué)生學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容，多讀相關(guān)的課外書籍，如歷史、文學(xué)、美學(xué)方面。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 12周第 1、 2 節(jié)課次

23、1817 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第五章 : 園林旅游資源.第一節(jié)：中國(guó)園林發(fā)展簡(jiǎn)史、特點(diǎn)和成就第二節(jié)：中國(guó)園林類型教學(xué)目的、要求：掌握中國(guó)園林特點(diǎn)，熟悉發(fā)展簡(jiǎn)史、成就，掌握按風(fēng)格分類各類型特點(diǎn)，了解按性質(zhì)分類，了解主要分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)園林特點(diǎn)，按風(fēng)格分類各類型特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展簡(jiǎn)史。教學(xué)基本內(nèi)容第五章 : 園林旅游資源 .第一節(jié)：中國(guó)園林發(fā)展簡(jiǎn)史、特點(diǎn)和成就一、發(fā)展簡(jiǎn)史二、特點(diǎn)（一）崇尚自然（二）追求三境（三）構(gòu)景手法多樣三、成就（一）數(shù)量多 ,分布廣（二）集各種藝術(shù)之大成（三）是世界園林三大流派之一（四）是中國(guó)文化四絕之一第二節(jié)：中國(guó)園林

24、類型一、按性質(zhì)分類（一）皇家園林（二）私家園林（三）宗教園林二、按風(fēng)格分類（一）北方園林（二）江南園林（三）嶺南園林（四）少數(shù)民族園林三、分布（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（二）歷代都城及大都市作業(yè)和思考題：1、簡(jiǎn)述中國(guó)園林的發(fā)展歷史。2、 中國(guó)古典園林的成就如何？3、 如何對(duì)園林進(jìn)行分類？各類有何特點(diǎn)？4、 東西方園林有何明顯差異？方法及手段講授多媒體教學(xué)小結(jié)：既要注重東西文化的對(duì)比，也要講清不同歷史階段的園林特點(diǎn)的對(duì)比。中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 13周第 1、 2 節(jié)課次1918 / 27頁(yè)眉授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第三節(jié)：我國(guó)現(xiàn)存名園一、北方園林教學(xué)目的、要求：掌握北方園林中

25、的頤和園、避暑山莊，了解中國(guó)四大名園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 頤和園、避暑山莊教學(xué)難點(diǎn)： 頤和園構(gòu)景手法。教學(xué)基本內(nèi)容第三節(jié)：我國(guó)現(xiàn)存名園一、北方園林（一）頤和園1、修建歷史2、主要建筑、構(gòu)景手法、景點(diǎn)（二）避暑山莊1、修建歷史2、主要建筑、景點(diǎn)作業(yè)和思考題：1、 以頤和園為例，說說中國(guó)園林的借景手法。2、 中國(guó)園林的構(gòu)景手法主要有哪些？3、 以避暑山莊為例，說說皇家園林的特點(diǎn)。小結(jié)：此部分注重對(duì)學(xué)生即景導(dǎo)游能力的培養(yǎng)。方法及手段講授討論多媒體教學(xué)中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第13周第 3、 4 節(jié)課次2019 / 27頁(yè)眉授課方式理論課、討論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 二、江南園林三、

26、嶺南園林教學(xué)目的、要求：掌握蘇州園林特點(diǎn)，掌握拙政園，了解蘇州四大名園和廣州四大名園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：蘇州園林特點(diǎn)，拙政園教學(xué)難點(diǎn)： 拙政園構(gòu)景手法教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段二、江南園林（一）蘇州名園特點(diǎn)舉例1、拙政園2、留園（二）蘇州四大名園三、嶺南園林廣州四大名園 .講授討論多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、我國(guó)現(xiàn)存名園中，“中國(guó)四大名園”、“蘇州四大名園”、“廣東四大名園”分別指哪些園林？2 、以拙政園為例說說私家園林特點(diǎn)？3、今天我們應(yīng)該如何繼承我國(guó)古典園林文化？小結(jié)：通過舉例、對(duì)比方法，使學(xué)生分清我國(guó)不同園林類型的特點(diǎn)和構(gòu)景手法。20 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 14

27、周第 1、 2 節(jié)課次21授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第六章 : 宗教、陵寢旅游資源第一節(jié)：我國(guó)宗教旅游資源一、佛教旅游資源（一）佛寺教學(xué)目的、要求：掌握佛教三大建筑，伽藍(lán)七堂。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：伽藍(lán)七堂教學(xué)難點(diǎn)：伽藍(lán)七堂相關(guān)的佛教文化教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第六章 : 宗教、陵寢旅游資源講授第一節(jié)：我國(guó)宗教旅游資源多媒體教學(xué)一、佛教旅游資源（一）佛寺1、我國(guó)佛寺“伽藍(lán)七堂”2、我國(guó)主要佛寺作業(yè)和思考題：1、伽藍(lán)七堂指的是什么？2、四大天王名稱及分辨？3、什么是三身佛？三方佛？三世佛？小結(jié)：對(duì)宗教知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一要多閱覽相關(guān)課外書籍，二要正確認(rèn)識(shí)宗教政策和宗教知識(shí)。2

28、1 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 15周第 1、 2 節(jié)課次22授課方式理論課課時(shí)安排學(xué)時(shí)授課題目：一、佛教旅游資源（二）石窟（三）佛塔二、其他宗教遺存教學(xué)目的、要求：掌握我國(guó)佛教四大石窟形成歷史、分布和特點(diǎn)，掌握佛塔的類型，熟悉分布。了解其他宗教遺存。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：佛教四大石窟、佛塔的類型教學(xué)難點(diǎn)：四大石窟形成歷史、分布教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段一、佛教旅游資源（二）石窟1、中國(guó)石窟主要分布2、著名四大石窟（三）佛塔1、佛塔分類：樓閣式、密檐式、覆缽式、金剛寶座塔2、我國(guó)名塔應(yīng)縣木塔、大小雁塔、大理三塔、呼市五塔、杭州六和塔、開封鐵塔等二、其他宗教遺存（簡(jiǎn)單了解，基本要

29、求自學(xué)）講授多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：1、我國(guó)佛教四大石窟形成歷史、分布和特點(diǎn)。2、塔的類型、分布？小結(jié)：對(duì)宗教知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一要多閱覽相關(guān)課外書籍，二要正確認(rèn)識(shí)宗教政策和宗教知識(shí)。22 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 15 周第 3、 4 節(jié)課次23授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第二節(jié) : 我國(guó)陵寢旅游資源教學(xué)目的、要求：掌握古代陵寢沿革，了解陵寢的旅游價(jià)值，掌握我國(guó)著名陵寢名稱分布。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：古代陵寢沿革，我國(guó)著名陵寢名稱分布。教學(xué)難點(diǎn)：古代陵寢沿革教學(xué)基本內(nèi)容第二節(jié) : 我國(guó)陵寢旅游資源一、古代陵寢沿革（一）原始社會(huì) ,葬儀極簡(jiǎn)（二）周代“封土

30、為墳 ”（三）秦代“方上 ”（四）唐代“因山為陵 ”（五）宋代恢復(fù)“方上 ” （六）明清“寶城寶頂 ”二、陵寢的旅游價(jià)值三、我國(guó)著名陵寢 .（一）歷代帝王陵寢黃帝陵、舜陵、禹陵、秦陵、漢茂陵、唐昭陵、乾陵、北宋皇陵、 元成吉思汗陵、明十三陵、清初關(guān)外三陵、清東陵、清西陵。（二）歷代著名人氏陵墓曲阜孔林、 陜西司馬遷墓、 昭君墓、洛陽(yáng)關(guān)林、 杭州岳墳、 中山陵。作業(yè)和思考題：1、我國(guó)陵寢封土形式的沿革。2、為什么秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“二十世紀(jì)最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)”？3、漢王陵與唐王陵分別有哪些特點(diǎn)？其典型代表陵寢的名稱與位置。4、我國(guó)著名陵寢旅游資源的名稱與分布。方法及手段講授多媒體教學(xué)小結(jié)：

31、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)陵寢旅游價(jià)值問題，要求學(xué)生復(fù)習(xí)好中國(guó)歷史，對(duì)陵寢主人應(yīng)該有所了解。23 / 27頁(yè)眉中國(guó)旅游地理課程教案授課時(shí)間第 16周第 1、 2 節(jié)課次24授課方式理論課課時(shí)安排2 學(xué)時(shí)授課題目： 第七章 : 文學(xué)、藝術(shù)旅游資源第八章：民俗風(fēng)情旅游資源教學(xué)目的、要求：了解這兩章的內(nèi)容，為避免與旅游美學(xué)、民俗學(xué)課程的重疊，本門課程此兩章略講，不做重點(diǎn)要求。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 民俗旅游的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)： 主要旅游工藝品教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第七章 : 文學(xué)、藝術(shù)旅游資源講授第一節(jié)：文學(xué)與旅游多媒體教學(xué)一、因文學(xué)作品而知名的旅游地二、著名文學(xué)家故居、紀(jì)念地第二節(jié)：藝術(shù)與旅游一、中國(guó)戲劇、繪畫、書法二、主要旅游工藝品（一）特種工藝品：瓷器、絲綢工藝、景泰藍(lán)、瓷器（二）民間工藝品：風(fēng)箏、剪紙、泥塑、草編三、著名藝術(shù)家故居、紀(jì)念地第八章：民俗風(fēng)情旅游資源第一節(jié)：民俗與旅游一、民俗旅游的重要