在夏天里成長(zhǎng)教案

1、在夏天里成長(zhǎng)教案 在夏天里成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理解為什么說(shuō)夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期。體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)。2.明白最后一句話的含義，明白。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)閱讀，理解為什么說(shuō)夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期。2.了解作者寫作的順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)情感的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：1相關(guān)植物的照片、錄像片。2.查找資料理解文中引用的諺語(yǔ)的意思。了解生物的生長(zhǎng)規(guī)律，在夏天里生物生長(zhǎng)的狀態(tài)。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第二課時(shí)一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入1. 出示秋天莊稼成熟，果園里碩果累累的圖片。2.引出在夏天里成長(zhǎng)的課題。3.板書課題，齊讀課題。二、復(fù)習(xí)鞏固，把握整體

2、。1.夏天是多姿多彩的，夏天是萬(wàn)物長(zhǎng)大的時(shí)期，你能用文中的一句話概括誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)嗎？2.那么圍繞這個(gè)中心句作者從哪幾個(gè)方面來(lái)講述的呢?三、抓住中心，深入學(xué)習(xí)。（一）小組交流：看看作者描寫了夏天誰(shuí)在成長(zhǎng)，它們有什么變化呢?教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。1. 反饋2.這些生物在夏天里成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)？說(shuō)明生物生長(zhǎng)的速度怎么樣呢？3讀出節(jié)奏感，稍快。4.引出第三自然段（二）誰(shuí)愿意把第三自然段讀給大家聽。1根據(jù)學(xué)生回答板書2用因?yàn)樗赃@樣的句式把這五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。3.夏天還有哪些事物生長(zhǎng)迅速，你能仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？（三）老師引導(dǎo)學(xué)生看板書，從而引出：在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？1.指生答2.理解諺語(yǔ)出示諺語(yǔ)：六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。指生讀，解釋1. 師小結(jié)2.在這一段中，哪句話使你受到的啟發(fā)最大？3.出示最后一句，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的？四、回顧課文，拓展延伸。1.指板書，作者為什么選取這幾種事物來(lái)寫？2.本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？a) 你對(duì)作者描寫的哪些事物最感興趣，就細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天