托班班務(wù)計劃(10篇)

1、托班班務(wù)計劃(10篇) 托班班務(wù)計劃 第1篇：一、班級情景分析：本學期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需教師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識，不能控制自我的行為。個別孩子不能進取參加團體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計

2、劃要求，切合本班的實際情景，擬訂本學期更為完善的工作計劃。二、本學期教學目標健康領(lǐng)域1、身體健康，在團體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。語言領(lǐng)域1、愿意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自我想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。社會領(lǐng)域1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。5、

3、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W領(lǐng)域1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和趣味。5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。3、能用自我喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、具體工作要求和措施：1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復習上學期

4、學習的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。2、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng)：(1)幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。(3)安靜餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學脫外套放在腳頭，安靜入睡

5、，起床時自我穿鞋，學穿外套。(5)學會自我保護自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做游戲。(7)學習收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加團體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每一天對室

6、內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，堅持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。托班班務(wù)計劃 第2篇：一、班級情景作為一名幼兒園教師，我明白這是多么圣神和不易的一個職業(yè)。所以，我必按照一名優(yōu)秀的幼兒教師的標準來要求自我。用愛心去愛護他們，用細心去照料他們，用誠心感動他們。讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶。我班現(xiàn)有托兒21名。這一學期，我會用心觀察每個孩子的生活習性，盡快掌握孩子們的生活學習習慣。經(jīng)過第一個星期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的提高。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門會識字、

7、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依靠性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學這學那卻忽略了本事、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底本事。二、具體工作及措施目標1：在教師的幫忙下，愉快參加各類活動。措施：(1)組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的歡樂。(2)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒供給各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。(3)經(jīng)過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)本事。目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的動手本事，逐步增強身體的適應(yīng)本事。措施：(1)經(jīng)過各種體育游戲和

8、幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在平衡積木上行走，身體盡量堅持平衡，不再害怕走平衡積木。(2)在日?；顒又校?jīng)過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓練，以發(fā)展幼兒的雙手靈活性。(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。(4)經(jīng)過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應(yīng)本事和抵抗本事。(5)在一日活動中，教師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。(6)能單手連拍球三個到四個。目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。措施：(1)經(jīng)過故事、討論、情景表演等形式明白玩的時候不能奔跑，不能推擠別人，不能和小朋友爭搶玩具，要分享自我的玩具。(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。目標4：鞏

9、固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)自身需要及時入廁，養(yǎng)成入廁洗手的好習慣。措施：(1)經(jīng)過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自我的毛巾、茶杯標簽，能用自我的毛巾擦手擦臉，用自我的茶杯喝水。、(2)經(jīng)過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。(3)利用生活活動時間經(jīng)過各種形式，讓幼兒明白想要小便座，愉快是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上

10、幼兒園。2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、幼兒發(fā)展目標（一）動作發(fā)展1.單足站立3秒。2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。3.能后退、側(cè)身走和跑步。4.能把空心的小球扔出一米。5.會用大油畫棒涂涂畫畫。6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。（二）認知發(fā)展1.明白7-8種常見物品的用途。2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。3.區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音

11、調(diào)，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。（三）語言發(fā)展1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。3.會說我，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用你。4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。（四）情感和社會性發(fā)展1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。2.開始出現(xiàn)復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性（離開家長很長時間不感到焦慮）4.開始學習控制情緒的有效

12、方法，如對害怕和生氣的情緒的控制）。5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學習以此調(diào)節(jié)自我的行為。6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。7.能進行假裝游戲。8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。三、實施（一）動作發(fā)展1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。2.經(jīng)過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。（二）認知發(fā)展1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識

13、打擊樂器，感受音樂的魅力。4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。5.經(jīng)過教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術(shù)的多樣性的活動。（三）語言發(fā)展1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的意愿。4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。（四）情感和社會性發(fā)展1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：您好、多謝、再見等簡單的禮貌用語。2.多

14、組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。3.在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。托班班務(wù)計劃 第5篇：一、班況分析1.班級人數(shù)本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名特殊兒童。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。2.班級氛圍上學期以構(gòu)建安全、舒適、溫暖、幸福的班團體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。3.本事現(xiàn)狀經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)團體生活，不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在

15、教師的引導下聽從指令學習與操作，入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個性關(guān)懷，以幫忙他們更快適應(yīng)，需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀，本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。所以，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我

16、意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng):1、與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、幼兒發(fā)展目標動作發(fā)展1、單足站立3秒。2、獨立上樓，雙*替一步一級，下樓兩步一級。3、能后退、側(cè)身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、會用大油畫棒涂涂畫畫。6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。認知發(fā)展1、明白7-8種常見物品的用途。2、區(qū)

17、分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。6、隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。7、命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。語言發(fā)展1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。2、能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。3、會說我，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用你。4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成

18、人念書。情感和社會性發(fā)展1、向熟悉的成人自然地表達自我的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。2、開始出現(xiàn)復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。3、開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)4、開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學習以此調(diào)節(jié)自我的行為。6、獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。7、能進行假裝游戲。8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。三、實施動作發(fā)展1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。2、經(jīng)過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。3、經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢

19、跑和跳躍，鉆爬的本事。4、在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。認知發(fā)展1、經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。4、經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。5、經(jīng)過教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術(shù)的多樣性的活動。語言發(fā)展1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的

20、意愿。4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。情感和社會性發(fā)展1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用:您好、多謝、再見等簡單的禮貌用語。2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。3、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。托班班務(wù)計劃 第9篇：一、班級情景分析：我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉壒ぷ黜樌_展。兩到三歲孩子，在各方面本事上是相當欠缺的，異

21、常是第一次離開自我的家庭到幼兒園這個團體中來，肯定是有一個很不適應(yīng)的過程，他們會在剛開學時哭鬧，要依靠自我的家人，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則。二、教養(yǎng)原則：幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒團體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)團體生活的重要時期，該時期的所以以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。以綱要為指導思想，以保教指南為指導策略，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的團體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康

22、成長。三、具體工作及措施：(一)共同生活方面：1、讓孩子喜歡上幼兒園：措施：(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。(2)認識幼兒園的教師及新朋友，消除他們的恐懼感。(3)帶他們玩各類活動，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很開心的地方。2.培養(yǎng)一日常規(guī)：措施：(1)經(jīng)過說說、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法，擦嘴的方法。(2)看標記來確認自我的小毛巾、小杯子、小椅子。(3)學會小便后拉自我的褲子。(4)愉快進餐，學會自我用調(diào)羹吃飯，并且堅持桌面、地面的整潔。3.建立初步的常規(guī)意識：措施：(1)在教師的提醒下，會簡便拿放小椅子。(2)經(jīng)過玩具寶寶要回家引導幼兒玩完玩具之后要把玩具

23、放回原處。(3)能夠自我入睡，不吵醒他人，堅持良好的睡姿和午睡習慣。(4)經(jīng)過故事、談話，讓幼兒明白同伴之間要團結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關(guān)心同伴和他人的意識。(二)學習方面：針對托班幼兒年齡的特點，他們注意集中力的時間短，好奇心強，我們將經(jīng)過各主題活動，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識。措施：1、經(jīng)過各主題活動：開心寶寶我喜歡我自我等其他活動來幫忙幼兒獲取知識和經(jīng)驗。2、在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學期主要以涂色為主，教師根據(jù)班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難，由一種顏色到多種顏色。經(jīng)過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度。還能夠讓幼兒玩顏料，如手

24、指點畫，手掌印畫，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術(shù)活動的歡樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。3、會唱簡單的歌曲，會念兒歌，樂意聽故事。會隨著教師一齊看圖書，理解圖書資料，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識。4、嘗試開展區(qū)域活動，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。5、開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進孩子更好地成長。(三)安全工作：托班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點從以下幾個方面進行：1、教師學習相關(guān)的安全知識，明白緊急情景的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、教師提高幼兒

25、在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。(四)家長工作：1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情景等。并在入園前召開家長會，向家長介紹托班孩子的理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等，從而促進家園配合。2、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要期望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。經(jīng)過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情景。3、向家長宣傳，引導家長進取參加家長學校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論。鼓勵家長進取參加園務(wù)活動如：親子活動、開放日等活動。四、各月安排：九月份：

26、1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。2、召開家長會，制訂好各項計劃，做好家訪小結(jié)工作等。3、開展中秋節(jié)迎國慶系列活動，充分體驗節(jié)日的氣象。十月份：1、引導幼兒進取參與游戲活動。2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。4、家長配合工作：制作多種體育器械玩具。十一月份：1、組織幼兒秋游活動。2、開展小小運動會活動。3、開展家長開放日活動。4、家長工作：鼓勵家長參加新生家長學?；顒印Ｊ路荩?、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展迎新活動。2、幼兒在活動中愛護玩具。一月份：1、整理幼兒個人成長檔案材料。2、幼兒發(fā)展評估。二月份：1、期末結(jié)束工作

27、2、資料整理，班級整理，寒假。托班班務(wù)計劃 第10篇：一、班級情景分析：我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始團體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。所以，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。二、本學期教學目標本學期，我們的工作要體現(xiàn)養(yǎng)教并重的原則，異常是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重

28、中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣團體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上。1、生活常規(guī)新生入園是跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)的關(guān)鍵期。所以，我們把常規(guī)納入工作重點我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，異常是培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸構(gòu)成良好的生活習慣。具體做到：高高興興的上幼兒園，向教師問早、問好，離園時會說再見。逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向教師表示大小便，學會上廁所。自我學會用勺子吃飯，能自我主動表示想喝水。會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。在教師的幫忙下能安靜的午睡。在教師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2、教學本學期，我們