八年級(jí)物理上冊(cè)第一章測(cè)試題及答案;

1、八年級(jí)物理上冊(cè)第一章測(cè)試題及答案時(shí)間：60分鐘 滿分：100分一、選擇題（133分）1關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是 （ ）只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 只要人耳聽不到，即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 以上說法都不對(duì) 2我國正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究，按照計(jì)劃，我國將在2007年將“嫦娥一號(hào)”送上月球，宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確的是 （）宇航員能夠聽到隕石撞擊月球的聲音隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng)宇航員雖然不能聽到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感受到這個(gè)聲音的存在隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播3潛水員在不浮出水面的情況下依然可以

2、聽到岸上的談話聲，以下分析不正確的是（）a空氣可以傳播聲音岸上的人的聲帶在振動(dòng)c水可以傳播聲音d潛水員的聲帶在振動(dòng)4為了保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是 （）不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩 在校園內(nèi)及其附近栽花種草 將教室的所有門窗全部封死教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些5要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是 （）把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 改變敲擊音叉的力度用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲擊6下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響 （）汽車擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜 小汽車要求其密封性很好汽車的排氣管上要求裝上消聲器 工廠的工人在車間帶上耳罩7弦樂器在使用一段時(shí)間后

3、需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音，調(diào)音師通過調(diào)節(jié)弦的長度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過程中調(diào)音師改變了琴弦的 （）響度音調(diào) 音色振幅8在聲音在傳播的過程中，下列說法中正確的是 （ ）聲音的音色會(huì)逐漸改變 聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變聲音的響度會(huì)逐漸改變 聲音的三要素都不會(huì)改變9小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來，再摁了快放鍵，則此時(shí)播放的聲音和他原來的聲音相比較 （ ）音調(diào)變低 音調(diào)變高響度變小 響度變大10下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是 （ ）有聲波時(shí)就一定有振動(dòng) 有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波有聲波時(shí)就沒有振動(dòng)有振動(dòng)時(shí)就沒有聲波11在雷雨天，發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是 （ ）由

4、于人耳有雙耳效應(yīng) 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停光速比聲速要大得多 雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射 12如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起來，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（）a聲音在空氣中沿直線傳播 左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象c聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快 d木箱可以傳播聲音13利用“超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè)，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害，但我們即使站在“超”的旁邊也無法聽到它產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)椋ǎ゛“超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽到的聲音的頻率“超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽到的聲音的頻率c“超”發(fā)出的聲音響度太大d“超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（

5、211分）14我國的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ，使居民能在房內(nèi)安靜地休息。15一切、都能傳播聲音，聲音只能在中傳播，不能傳播聲音。16請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：聲音頻率hz聲音頻率hz人能聽到的聲音2020000海豚能聽到的聲音150150000狗能聽到的聲音1550000人能發(fā)出的聲音641300人敏感的聲音10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長笛或哨子50008000鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲4501080鼓或大提琴100200鋼琴的中央261.6能夠聽到次聲的動(dòng)物：。能夠

6、聽到超聲的動(dòng)物：，。表中所有樂器發(fā)出的聲音都在人的聽覺范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是。17將錄音機(jī)的喇叭卸下來（它與錄音機(jī)之間的連線沒有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì)；若把錄音機(jī)的音量開關(guān)開大，這時(shí)還會(huì)看到，這說明發(fā)聲體的越大，響度越大。18防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手，那么控制噪聲應(yīng)從、三個(gè)方面考慮，其中最重要的是。19太陽和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)，則儀器“聽到”地球的聲音，“聽到”太陽的聲音。（填“能”或“不能”）20聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來形成，若聲音被多次

7、反射，則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要（填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計(jì)考慮混響問題（填“需要”或“不要”）。三、簡(jiǎn)答題（25分）21當(dāng)聲源朝著我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音的音調(diào)會(huì)變高，當(dāng)聲源遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音的音調(diào)會(huì)變低。那么你能根據(jù)火車的汽笛聲來判斷火車是進(jìn)站還是出站嗎？22著名音樂家貝多芬失聰后卻寫出了命運(yùn)交響曲，譜寫了音樂界的神話，他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此來鑒別琴聲，你能分析其中的道理嗎？ 四、探究創(chuàng)新題（44分）23當(dāng)你叩擊自己的上下牙齒，或者咀嚼一只胡蘿卜時(shí)，你能清楚地聽到自己牙齒的扣擊聲

8、或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來，這聲音反會(huì)變得更響，這是為什么呢？24如圖，向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了.，請(qǐng)你想一想這是為什么?25在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究：錯(cuò)誤！未找到引用源。粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；錯(cuò)誤！未找到引用源。一把鋼尺。 則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ；鋼尺短時(shí)比長時(shí)的音調(diào)要 ；若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是 。26在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會(huì)，由于沒有樂器，小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出汽水瓶打擊樂器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽的曲子.請(qǐng)問：（1）小明除了用汽水瓶之外，還要用

9、到哪些器材？（2）他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同？為什么？五、計(jì)算題（27分）27科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度，在海面上向海底發(fā)出超聲波，14.26秒后收到返回的聲信號(hào)，請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度（超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s）。28科研人員為測(cè)出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在4s后收到聲音信號(hào)，兩船相距6120m，請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。第一章（a）一、選擇題1 2 3d 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13a二、填空題14阻斷噪聲的傳播途徑。 15固體、液體、氣體，介質(zhì)，真空。16狗，狗、海豚，鋼琴。 17振動(dòng)；振動(dòng)加劇，振幅。18消聲、隔聲、吸聲，消聲。 19能、不能20回聲，混響，大，需要。三、簡(jiǎn)答題21若聽到的汽笛聲音調(diào)變高，則火車正在進(jìn)站，若聽