觀察日記作文教學(xué)設(shè)計

1、觀察日記作文教案教學(xué)目 ：1、培養(yǎng)學(xué)生的 察力。2、培養(yǎng)學(xué)生把所 、所 、所想、所感寫 自己的文章中的能力。教學(xué)重點(diǎn)、 點(diǎn)：1. 運(yùn)用 察法，把文章寫生 。教學(xué) 程：一、激趣 入 .茅盾在 作的準(zhǔn) 一 中寫道：“無 到哪里，你要 起耳 ， 開眼睛，像哨兵似的警 ，把你所 所 隨 下來”正所 “ 留心皆學(xué) ”。由此 入， 學(xué)生明白要想有事可寫，并且寫得具體，必 養(yǎng)成 察的 。二、自由 ， 定 察 象（一） ： ：小朋友自愿 成學(xué) 小 ，大家一起 、探究 察事物的方法。生：自愿 成學(xué) 小 ，共同 察， 、探究 察方法并將自己小 探究到的 事物的方法寫在 上。 ： 學(xué)生將自己小 學(xué) 的 果 在黑板上

2、或用投影 把 果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。（二）學(xué)生任 一個方面 寫作。（ 7 分 ）三、 修改，學(xué) 察表達(dá)（一） 所寫片段。 出典型的 作（好的和差的） 行作中 解， 學(xué)生 價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指 自己的 作。（二） 相機(jī)引 學(xué)生了解 察事物的方法， 引 學(xué)生仔 想 想和想象，并把 察到的事物 得生 、具體：1. 如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。2. 如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)

3、; 要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。（三）分組討論觀察方法。并在全班展示。師總結(jié) 1觀察要全面， 調(diào)動多種感官， 從多個角度和層面來描寫， 寫具體。針對習(xí)作中可能出現(xiàn)的“寫不具體”的問題， 教師引導(dǎo)： 觀察時，我們首先要會從多個個方面來觀察?？矗貉劬吹绞裁绰牐憾渎牭绞裁葱幔盒岬绞裁矗肯耄捍竽X里想到什么感：心里感到什么 ?做：你有沒有動作？教師結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段， 引導(dǎo)如何從多個角度和側(cè)面描寫， 使內(nèi)容豐富具體。從多個角度和層面來描寫，寫具體。2觀察要細(xì)致，化整為零，步步分解，寫生動。在寫具體基礎(chǔ)上，

4、繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段， 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察， 學(xué)會化整為零、步步分解，抓住事物特征進(jìn)行形象描繪的方法。3. 觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對描寫對象進(jìn)行分解寫清楚各個部分是怎樣的運(yùn)用想象或修辭使之生動（四）學(xué)生用上述方法修改自己的習(xí)作片段，修改后展示修改稿。（五）小結(jié)：會把重點(diǎn)寫具體寫生動后，我們將點(diǎn)和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動、形象。四、布置作業(yè)，完成觀察日記同學(xué)們課后， 可以將自己的片段繼續(xù)修改完善， 最好能點(diǎn)面結(jié)合， 完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。 注意日記的格式： 正文的第一行寫上時間和天氣情況，第二行

5、起按作文的格式寫日記內(nèi)容作文子題1、神奇的2 、一次有趣的實驗3、我最愛吃的水果4 、我找到了的秘密5、種的發(fā)現(xiàn)6 、我的親密玩具伙伴7、玩帶來的啟示8 、“偉大”的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。、練習(xí)修改習(xí)作。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備自己最愛吃的一種水果三、教學(xué)時間：2 課時四、教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，花鐘、蜜蜂、玩出了名堂和找駱駝，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？、小結(jié)

6、導(dǎo)入：對，它們都與作者平時認(rèn)真、連續(xù)地觀察密不可分。今天，我們就來學(xué)習(xí)觀察這種方法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，把自己的習(xí)作也寫得生動有趣，有吸引力。二、引導(dǎo)學(xué)生觀察、讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物水果。、分組：請觀察同類水果的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組3、讓學(xué)生自主合作、探究觀察的方法：小組內(nèi)同學(xué)一起討論、探究觀察水果的方法，并將自己小組探究到的觀察方法與觀察結(jié)果寫在紙上。將小組學(xué)習(xí)的結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。師相機(jī)引導(dǎo)：A、觀察的方法：啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識感知事物，可以看，可以摸，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等B、觀察的順序：提醒學(xué)生觀察一定要有順序，先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什

7、么。C、觀察各部分的特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察它的果皮、果肉、果核等各部分的形狀、顏色，發(fā)揮聯(lián)想和想象，說得生動、具體，另可以鼓勵學(xué)生適當(dāng)介紹水果的吃法、營養(yǎng)價值等三、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，題目自擬，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。四、復(fù)習(xí)日記的寫法，教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)第二課時一、學(xué)生寫作：師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)二、選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作三、師提出修改的要求出示：1、句子是否通順；2、寫作是否按一定的順序來寫的；3、有無錯別字；4、是否寫出了水果的特點(diǎn)；5、文章是否寫得生動、具體。四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，也可以自己修改五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好六、課外延伸：運(yùn)用今天學(xué)到的觀察方法