學校與家庭的呵護.ppt

1、性質(zhì)猶如人販的“黑中介”，從四川涼山的貧窮鄉(xiāng)村，把只有十多歲的孩子拐騙出來，一批批運送到東莞。人販再把東莞當“中轉(zhuǎn)地”，把孩子一車車地送往深圳、惠州等地的血汗工廠。執(zhí)法部門對違法雇傭童工企業(yè)做出處罰，并將167名童工護送回原籍。據(jù)悉，大多童工出于自愿。 童工是指未滿16周歲，與單位或者個人發(fā)生勞動關(guān)系從事有經(jīng)濟收入的勞動或者從事個體勞動的少年、兒童。,Q1：既然大多童工出于自愿，為何執(zhí)法部門還要解救他們？ Q2：怎樣才能杜絕童工現(xiàn)象？,為何法律要保護未成年人？why 青少年自身：年齡小，發(fā)展不成熟，對事物的認識水平、行為能力有局限性。 社會：社會存在一些危害青少年健康成長的現(xiàn)象和因素。有義務(wù)為

2、未成年創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。 國家：國家制定法律保護未成年人。未成年人對于國家來說是祖國、民族的未來。 家庭保護、學校保護 、社會保護、司法保護,學校與家庭的呵護,你認為常外為你的健康成長提供了哪些學校保護？,品德教育篇,學校保護的含義what 學校保護是指學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護。 學校保護的作用why 學校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。未成年人有很長一段時間是在學校里度過的。因此，學校保護在未成年人的成長中有著舉足輕重的作用。,某校校規(guī)明確規(guī)定住宿學生不可以將手機、雜書、電子設(shè)備等帶入宿舍。而該校

3、的學生在老師多次勸說教育的情況下依然將手機等帶入校園。為此，學校決定對學生宿舍進行“突擊檢查”。在學生不知情的情況下，該校組織老師對學生的宿舍進行了“搜查”。并將違規(guī)學生進行了批評教育。學生紛紛抗議，用上課搗亂、跟老師頂撞表示自己的不滿。 你如何看待學校的行為？ 學校保護存在的問題：受諸多因素的影響，學校教育還存在諸多問題，損害未成年人合法權(quán)益、侵害未成年人身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生，必須加以改正和糾正。,面對學校保護存在的問題，我們該怎么做？ 學生（1）體會老師的苦心，辯證的分析，理智地 看待。 （2）學會反思自己的行為，改正自己的錯誤。 （3）若學校確有不當之處應(yīng)通過合理途徑給學校提出意見。

4、學校 應(yīng)對這些問題加以糾正和克服。 法律 如果沒有改善，可以尋求法律保護。,通過這段視頻，結(jié)合自身實際，請你談?wù)勀銓彝ケＷo的理解。,感謝父母,家庭保護的含義what 家庭保護，是指父母或者其他監(jiān)護人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)及職責。 家庭保護的作用why 家庭是愛的港灣，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。它對未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要的意義。,今年14歲，來自內(nèi)蒙古包頭的周云峰是個“雙面少年”。一面是陽光可愛開朗活潑，另一面則是叛逆極端、讓父母傷透了腦筋。周云峰用“螳螂捕蟬黃雀在后”形容和家人的關(guān)系，媽媽是“螳螂”，爸爸

5、是“蟬”，而他就是那只“黃雀”。優(yōu)越的家庭條件，讓他從小就養(yǎng)成了愛臭美、愛打扮的習慣，每月他要花上近千元錢給自己買衣服，還要七八百元的零花錢。他還是一名問題少年，是二九中的“老大”。父母溺愛的同時又因為怒其不爭氣經(jīng)常對他大打出手，曾有一次他打架將對方打成腦震蕩，父母為此接到警方的傳喚。父親將其捆綁起來狠狠揍他，他則拿起刀對著自己的父母。離家出走半個多月。 請你為這個家庭的親子關(guān)系狀況做一個診斷，并分析理由。 家庭保護存在的問題：由于種種原因，目前某些家庭在家庭教育方面還存在一些問題，如有一些家長教育方法失當，對孩子或嬌生慣養(yǎng)，或放任自流，或態(tài)度簡單粗暴。,為改善目前的情況，請你為這一家人出出主意。,子女(1)子女要正確理解、對待父母的教育，學會體諒。 (2)我們也要反思自己的行為，采取積極面對的態(tài)度。 (3)學會主動與父母交流溝通，接受父母的正確教育。 父母要善于反思和改善自己的教育行為 法律 當合法權(quán)益屢遭損害時，尋求法律保護。,2