小班我的老師笑瞇瞇教案范文

1、小班我的老師笑瞇瞇教案范文 孩子們，還記得當(dāng)你們剛剛來到幼兒園哭喊著找媽媽的時(shí)候，是你們的老師抱著你，一哄就是一整天，細(xì)心的喂你吃飯，陪你入睡。當(dāng)你慢慢的熟悉幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時(shí)跌倒，老師急切的關(guān)心你，有時(shí)還會(huì)心疼的流眼淚。當(dāng)你們?yōu)橥瓿梢患露吲d時(shí)，你們的老師會(huì)驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)心你們，愛你們。孩子們，你們現(xiàn)在最想說一句什么話送給你的老師。下面是為大家啊準(zhǔn)備一些的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助， 活動(dòng)目標(biāo) 萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和熱愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT我和我的老師、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準(zhǔn)備的一個(gè)驚喜(手工作品)。 活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)

2、：萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛。 難點(diǎn)：能大膽表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛。 活動(dòng)過程 一、開始部分 談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒說說自己班內(nèi)有幾名老師，介紹一下自己的老師，說說老師的相貌特征等，引入主題。 二、基本部分 1.引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文詩，感受教師對(duì)幼兒的關(guān)懷和愛護(hù)。 (1)播放視頻，欣賞散文詩第一段內(nèi)容。 (2)教師引導(dǎo)幼兒說說自己老師的本領(lǐng)，回憶老師與小朋友做游戲的場(chǎng)景，使幼兒感受老師與小朋友相親相愛，親密無間。 播放視頻，欣賞散文詩第二段內(nèi)容。 (3)請(qǐng)幼兒說說小朋友與同伴產(chǎn)生矛盾時(shí)教師是怎樣解決的，當(dāng)小朋友受了委屈，老師又是怎樣安慰自己的。體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的愛護(hù)之情。

3、播放視頻，欣賞散文詩第三、四段內(nèi)容。 2.展示教師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到教師無微不至的關(guān)懷。 教師總結(jié)：孩子們，還記得當(dāng)你們剛剛來到幼兒園哭喊著找媽媽的時(shí)候，是你們的老師抱著你，一哄就是一整天，細(xì)心的喂你吃飯，陪你入睡。當(dāng)你慢慢的熟悉幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時(shí)跌倒，老師急切的關(guān)心你，有時(shí)還會(huì)心疼的流眼淚。當(dāng)你們?yōu)橥瓿梢患露吲d時(shí)，你們的老師會(huì)驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)心你們，愛你們。孩子們，你們現(xiàn)在最想說一句什么話送給你的老師。 3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的關(guān)愛及熱愛之情。 (1)說說如果當(dāng)老師遇到困難或害怕的事，你們會(huì)怎樣幫助她。 (2)請(qǐng)幼兒說說平時(shí)做過什么關(guān)心老師

4、、幫助老師的事。 教師小結(jié)：小朋友們真的是長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心老師，愛護(hù)老師，有時(shí)還能做老師的小幫手。我相信你們的老師聽后一定非常的感動(dòng)。 (3)幼兒完整欣賞散文詩，并嘗試?yán)收b。 三、結(jié)束部分 老師愛著小朋友，小朋友也關(guān)心著老師，小朋友為了表達(dá)對(duì)老師的愛，今天還為老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，把禮物送給老師。大聲的說出你對(duì)老師的愛。 活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。 加深幼兒熱愛老師的情感。 認(rèn)讀：“我的老師”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。 活動(dòng)過程： 1.請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓_她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室

5、,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑。” 2.幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。 3.游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。 4.欣賞歌曲我的老師像媽媽。 總結(jié)分享： 唱歌我的老師像媽媽,進(jìn)行表演。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。 能用一些詞匯進(jìn)行講述。 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐，與老師初步建立親密關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的生活常規(guī)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、幼兒用書 2、兒歌老師像媽媽 3、情境表演老師教我插花籃，幾朵小花。 教學(xué)過程 1、情境表演老師教我插花籃。 (1)一位老師和大班小朋友上場(chǎng)，坐在桌前，

6、教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好后，放上幾朵小花，做成一個(gè)裝滿鮮花的小花籃。 (2)組織幼兒觀看之后，提問：老師用什么玩具教小哥哥拼插花籃?你喜歡這只小花籃嗎?老師能干不能干? 幼兒回答后，老師拼插一只小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。 2、指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第5-7頁。提問：(講故事) (1)老師教小朋友在活動(dòng)室內(nèi)干什么? 老師知道你們喜歡聽故事，現(xiàn)在老師講個(gè)故事給小朋友聽(老師講一個(gè)短小生動(dòng)又有趣的故事給小朋友聽)。 (2)老師坐在鋼琴前，他要教小朋友干什么?(唱歌)幼兒回答后，教師演唱我上幼兒園或其他的歌。唱歌時(shí)要有感情，可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。 (3)老師帶小朋友在戶外玩什么游戲?你們喜歡玩積木嗎? 3、幼兒回答之后，可以組織幼兒到戶外去玩游戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心，激發(fā)幼兒喜歡過集體生活的情感