二年級(jí)德育滲透教案

1、二年級(jí)德育滲透教案時(shí)分的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：時(shí)分的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道時(shí)分，初步建立時(shí)分的時(shí)間概念。認(rèn)識(shí)非整時(shí)、半時(shí)時(shí)間，做到會(huì)讀會(huì)寫（兩種表示時(shí)間的方法）。教育學(xué)生要從小學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間的思想感情同時(shí)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道時(shí)分。認(rèn)識(shí)非整時(shí)、半時(shí)時(shí)間，做到會(huì)讀會(huì)寫。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)非整時(shí)、半時(shí)時(shí)間，做到會(huì)讀會(huì)寫（兩種表示時(shí)間的方法）。教具：課件、教具鐘表、學(xué)生自帶小鬧鐘教學(xué)過程：一導(dǎo)入同學(xué)們，在一年級(jí)的時(shí)候我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面，你們還記得哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言：時(shí)針、分針、學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，學(xué)會(huì)看懂時(shí)間的兩種表示方法。）那老師考考你們好嗎？復(fù)習(xí)：看

2、看小明的一天（課件演示，說出時(shí)間，并說出是怎么看的）給出個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生用手里的小鬧鐘撥一撥，看誰(shuí)撥的又快又準(zhǔn)：時(shí)分、時(shí)、：（把學(xué)生分成組，每組撥一個(gè)時(shí)間，撥完出一個(gè)代表到前面展示（實(shí)物投影），說說是怎么撥的，時(shí)針、分針的指向，為新課鋪墊。）總結(jié)：看來同學(xué)們掌握的非常好，你們知道嗎，時(shí)間在我們的生活中非常重要，我們好要好學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。這節(jié)課我們就繼續(xù)來研究“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”（板書課題）。二新課請(qǐng)同學(xué)觀察課件中的代表（課件），觀察后回答問題：（）鐘面上一共有（）個(gè)大格。（）每個(gè)大格分為（）個(gè)小格。（）鐘面上一共有（）個(gè)小格。重點(diǎn)提問鐘面上有個(gè)小格是怎么得出來的。（個(gè)大格里有個(gè)小格，鐘面上有個(gè)大格

3、，也就是有個(gè)個(gè)小格，等于個(gè)小格。）感受分鐘同學(xué)們，我們知道了分針走個(gè)小格的時(shí)間是分鐘，那么分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？讓我們來感受一下吧。聽分鐘音樂。分鐘能寫幾個(gè)生字（對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，寫的太快不一定寫的好）課件演示分鐘還能做什么，讓學(xué)生體會(huì)分鐘體會(huì)后學(xué)生說感受（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：同學(xué)們，分鐘能做很多事，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘。分針走一小格的時(shí)間是分鐘，那么分針從走到是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（分鐘）從走到呢？從走到？從走到？從走回？分針走一圈，時(shí)針怎么動(dòng)呢？（課件演示，分針走一圈，時(shí)針走一大格）。分針走一圈是分（板書）時(shí)針走一大格是時(shí)（板書）所以他們之間用什么符號(hào)連接呢？（板書）學(xué)生讀時(shí)分，反之，分時(shí)。例（課件）讀時(shí)間，學(xué)習(xí)寫時(shí)間的兩種方法：、用漢字“時(shí)、分”來表示。、像電子表一樣用中間有“：”的方法來表示。例（課件）出示非整時(shí)、半時(shí)的時(shí)間，讓學(xué)生試著讀一讀，說說是怎么讀出來的。教師總結(jié)看時(shí)間的方法：時(shí)針走過幾時(shí)就是幾時(shí)，分針走到幾就是幾個(gè)分。時(shí)間的寫法。注意：的寫法，兩點(diǎn)后不夠兩位就補(bǔ)零。三鞏固練習(xí)練習(xí)（課件）獨(dú)立完成，全班交流。書頁(yè)“練一練”連線（實(shí)物投影題目）提示學(xué)生先讀出時(shí)間在連。說出每個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間，并寫出來。畫一畫四總結(jié)上