25課為中華之崛起而讀書課件.ppt

1、為中華之崛起而讀書,扶溝縣城關鎮(zhèn)回族小學 方春霞,第二課時,中華：指中國。 崛起：指振興。,為中華之崛起而讀書,為了中國的振興而讀書。,返回,沈陽 伯父 租界 模范 闖進 巡警 軋死 撐腰 懲處 諸生 踴躍 欺凌 吵嚷 抱負,返回,疑惑不解 風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力 帝國主義 得意揚揚 振興中華 打破沙鍋問到底 為中華之崛起而讀書,自讀課文思考,1、讀準字音思考課文共講了幾件事？各是什么?,2、思考周恩來立下“為中華之崛起而讀書”壯志的原因是什么？,周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。,周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到

2、洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。,周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書” 。,質 疑,目 睹,立 志,“沒事可不要到那個地方去玩啊!” “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!” “為什么? 中華不振啊! ”,伯父說了哪些話？,周恩來又說了想了些什么？,“為什么?”,“那又是為什么呢?”,租界地,帝國主義國家在半殖民地國家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。,租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎,周恩來看到租界什么樣的？,一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩

3、旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡（xn）警。,耀武揚威,課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風。,他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸 的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。,中華不振！,被軋死的可能是她活潑可愛的孩子 她心如刀絞。 被軋死的可能是她相依為命的丈夫 她泣不成聲。 被軋死的可能是她白發(fā)蒼蒼的母

4、親 她悲痛欲絕。,這個婦女的親人她原指望 誰知反而,從租界回來以后，同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。,過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會到“中華不振”的含義?！?這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。,請問諸生為什么而讀書？,同學們踴躍回答說。有的說：“.?！庇械恼f：“.?！庇械恼f“.?！?,為明理而讀書,為做官而讀書,為掙錢而讀書,為吃飯而讀書,為中華之崛起而讀書,滿足自己,周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道: “為中華之崛起而讀書!” 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華

5、之崛起！有志者當效周生??！”,指聲音有力、響亮而有節(jié)奏,為什么讀書呢？,請問：生活在和平時代的我們,是什么使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向？,周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。,周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。,周恩來立志要“為中華之崛起而讀書” 。,考考你:,質 疑,目 睹,立 志,今日之責任，不在他人，而全在我少年?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?梁啟超,少年中國說,作業(yè)小超市,1、積累課文中的四字詞語，如“風和