人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、*小學(xué)20182019學(xué)年度第一學(xué)期一（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃科任教師：* 一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以研究課堂為重點(diǎn)，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，完善適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習(xí)。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的辯證關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我的教育質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。二、學(xué)情分析有幸教一年級(jí)1班。雖然大部分入學(xué)前，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)的感知不是很理想。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠理想。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲

2、，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。三、教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。四、教學(xué)目標(biāo)1. 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù)。2. 初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3. 初步

3、學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4. 認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5. 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6. 初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7. 初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9. 認(rèn)真作業(yè)、書寫 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)重點(diǎn)1. 知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。2. 學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、

4、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。4. 認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。六、教學(xué)措施1. 重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)努力做到：（1）注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。（2）盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。（3）安排了“生活中的數(shù)”等聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提供了素材（4）設(shè)計(jì)了富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動(dòng)機(jī)。（5）聯(lián)系兒童實(shí)際、

5、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。2. 認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練。3. 重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感。4. 計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。5. 直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。6. 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。7. 安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。8. 為學(xué)生提供豐富的資源，努力體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性。七、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注18.27-9.21.數(shù)一數(shù) 2.比多少229.3-9.93. 比長(zhǎng)短、比高矮及第二單元檢測(cè)439.10-9.

6、164. 15的認(rèn)識(shí)（基數(shù)含義、數(shù)序、寫法、比大小）及練習(xí)349.17-9.235. 15的認(rèn)識(shí)（第幾、幾和幾、）和15的加法459.24-9.306. 15的認(rèn)識(shí)（減法、5以內(nèi)的減法、加減法及練習(xí)）,中秋節(jié)放假4610.1-10.7十一國(guó)慶長(zhǎng)假0710.8-10.147. 認(rèn)識(shí)物體和圖形4810.15-10.218. 分類4910.22-10.289. 610的認(rèn)識(shí)和加減法41010.29-11.410. 610的認(rèn)識(shí)和加減法41111.5-11.1111. 610的認(rèn)識(shí)和加減法第四、五、六單元檢測(cè)41211.12-11.1812. 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)41311.19-11.2513. 認(rèn)識(shí)鐘表41411.26-12.214. 20以內(nèi)的進(jìn)位加法41512.3-12.915.20以內(nèi)的進(jìn)位加法41612.10-12.1616. 20以內(nèi)的進(jìn)位加法及第、七、八、九單元檢測(cè)41712.17-12.2317. 20以內(nèi)的進(jìn)位加法及第、七、八、九單元檢測(cè)41812.24