如何做一名幸福的班主任工作心得

1、 如何做一個幸福的班主任工作心得 我認(rèn)為幸福的班主任是用辛勤的勞動換來的,一個老師若沒當(dāng)過班主任，他就沒嘗遍當(dāng)老師的酸甜苦辣，那就不是一名全面的老師，是當(dāng)老師的一大遺憾。但是如果不能正確處理班主任工作中一些關(guān)系，不能科學(xué)有效的開展一些工作，班主任工作也可能是最累、最壓抑和最有挫敗感的工作。如何認(rèn)識班主任的角色，如何處理班主任工作中的一些關(guān)系，如何做一位幸福的班主任？我認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾個方面：第1、 要做一個用心的班主任。一個幸福的教師要有一顆博大寬容的心，這是因?yàn)楹⒆觽兊某砷L象蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長，彼此必然會有摩擦、沖突，如果我們沒有一顆博大寬容的心，孩子們會

2、經(jīng)常失去學(xué)習(xí)、進(jìn)步甚至?xí)バ判摹Ｋ砸粋€教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識孩子。第2、 在平時的評價中，要對孩子們保持鼓勵性的傾向，讓他們時刻感到自信，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯時，不要一味的質(zhì)問孩子的錯，那樣反而會失去了我們教育的初衷，我們要學(xué)會給孩子一個臺階下；當(dāng)孩子取得成績時，別忘給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，我們要做孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友，共同幫助他們渡過難關(guān)，讓他們重新振作起來，做一個健康快樂的孩子；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時，要讓自已成為孩子們最好的欣賞者，并及時對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，鼓勵他們下次有更出色的表現(xiàn)。第三、理解學(xué)生，

3、關(guān)注學(xué)生成長。我們不能在回憶自己學(xué)生時代的調(diào)皮搗蛋、情感經(jīng)歷時津津樂道，而把現(xiàn)在學(xué)生的種種表現(xiàn)視為離經(jīng)叛道和洪水猛獸。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生所面臨的成長環(huán)境和成長壓力比起我們讀書時代要嚴(yán)峻得多，比如：其生活空間越來越大，但活動空間越來越??；其房屋空間越來越大，但心靈空間越來越小；其外界壓力越來越大，但內(nèi)在動力越來越小。如果班主任沒有耐心、信心和恒心的努力，就無法成為學(xué)生成長教育的良師，如果班主任沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的付出，就難以享受教育管理工作的快樂。第四、重視班科，尋求教育伙伴。班主任與科任教師的關(guān)系，既密切，又松散，缺乏相關(guān)的制度理順和規(guī)范，主要靠責(zé)任心和個人關(guān)系維系。有些班主任為了顧及自己的班級“統(tǒng)治”和“權(quán)威”，不敢或不屑動用老教師或新教師，寧愿成為孤家寡人，致使班科教師本來應(yīng)是班主任工作牢不可摧的盟友，卻變成了隔岸觀火的路人。第五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育機(jī)智。有愛心、童心，才能夠創(chuàng)新；有自主、民主，才不會痛苦；有悲劇、喜劇，才不會畏懼。作為班主任要走出火熱沙漠的困境，要消除深宮怨婦的悲哀，要擁有教育幸福的快感，必須堅(jiān)信：厚積才能薄發(fā)，主動才能主宰，研究才有成就。其實(shí)幸福就離我們不遠(yuǎn)，只是有時你不懂得去挽留它珍惜它，如果我們