人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案旋轉(zhuǎn)2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、旋轉(zhuǎn)年級(jí)五年級(jí)數(shù)學(xué)單元第一單元課時(shí)二主備單位主備教師使用教師課題旋轉(zhuǎn)課型新授主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改知識(shí)目標(biāo)：通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)能力目標(biāo)：目標(biāo)通過動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。情感目標(biāo)：初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。重、能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上畫難點(diǎn)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、 豎直方向平移后的圖形。教學(xué)方格紙、直尺、硬紙板、多媒體課件準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)課件出現(xiàn)游樂場(chǎng)情景： 摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬；的主滑滑梯、推車、小火車、速滑。

2、要問游樂園里各種游樂項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)變化相同嗎？題情你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類嗎？景第 1頁共 4頁合作課件出示情景圖：學(xué)生觀察探究的核出示一個(gè)美麗的大風(fēng)車，問孩子們： “喜歡嗎？”心問它是由圖 1 變換而來的，你知道是怎么變換的嗎？題及教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn)，再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置，再來數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。經(jīng)點(diǎn)撥、升過觀察與操作，學(xué)生合作總結(jié)，能靈活運(yùn)用平移、旋華點(diǎn)轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改第 2頁共 4頁教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教課件出現(xiàn)游樂場(chǎng)情景：摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬；滑滑梯、推車、小火車、速滑。游樂園里各種游樂項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)變化相同嗎？你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類嗎？二、自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華1. 自主探究在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？2. 小組討論課件出示情景圖：學(xué)生觀察出示一個(gè)美麗的大風(fēng)車、它是由圖1 變換而來的，你知道是怎么變換的嗎？3. 全班交流合作演示、介紹方法。4. 點(diǎn)撥升華、形成共識(shí)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn)， 再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置，再來數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1. 第 6 頁第 2 題。2. 第 9 頁第 4 題。四、總結(jié)回顧，評(píng)價(jià)反思讓學(xué)生談收獲、自我反思、自我評(píng)價(jià)。第 3頁共 4頁板旋轉(zhuǎn)書平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。設(shè)平移