六年級(jí)上冊(cè)《海西家園》教學(xué)計(jì)劃-

1、六年級(jí)上冊(cè)海西家園教學(xué)計(jì)劃一、教材分析海西家園是一套讓我們認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)自然、社會(huì)、文化、科技等內(nèi)容的地方課程教科書。海西家園；以“海西”建設(shè)的時(shí)代精神為主線，以省情特色作為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成了一系列富有時(shí)代性和地域性的特色專題。這些專題既自成體系，循序漸進(jìn)，又互相滲透，彼此關(guān)聯(lián)。他包括了“綠色海西”、“藍(lán)色海西”、“人文海西”、“紅色海西”、“科技海西”、“五緣海西”這六大塊內(nèi)容。二、學(xué)生情況分析高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)海西家園課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在

2、有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過“綠色海西”了解我省良好的綠色生態(tài)環(huán)境。2、通過“藍(lán)色海西”追尋豐富的海洋文明傳統(tǒng)。3、通過“人文海西”了解福建精彩的文明進(jìn)程。4、通過“紅色海西”追思革命先輩的創(chuàng)業(yè)艱難。5、通過“科技海西”了解科技傳統(tǒng)，培養(yǎng)科學(xué)精神。6、通過“五緣海西”了解福建與臺(tái)灣的淵源。四、具體措施1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)進(jìn)度周次教 學(xué) 內(nèi) 容11、美麗的蝴蝶皇后22、珍稀植物活化石33、華南虎蹤梅花山44、基因?qū)殠?kù)萬木林55、十佳海島大崳山6國(guó)慶節(jié)放假76、海底古森林遺跡87、綠島豐碑谷文昌98、海岸護(hù)衛(wèi)紅樹林109、專業(yè)詞人柳永1110、書法大家蔡襄1211、一代畫圣黃慎1312、史學(xué)名家鄭樵1413、萬嬰之母林巧稚1514、數(shù)學(xué)奇才陳景潤(rùn)1615、科普