三年級語文上冊花鐘教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 三年級 上冊13 花鐘【教材分析】三年級上冊第四單元第一篇精讀課文花鐘。課文按照“歸納現(xiàn)象-揭示原因-實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象例舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲活動時間有關(guān)；最后擴展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。學(xué)習(xí)本篇課文，主要是讓學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們的觀察興趣，初步培養(yǎng)他們留心周圍事物，認真觀察和思考的習(xí)慣。【課標(biāo)表述】1.有初步的獨立識字能

2、力。2.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。3.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。6.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。7.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。8.初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認識“怒、暮、燥”等8個生字。正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)

3、、大致”等詞語。2. 規(guī)范書寫“艷”、“醒”、“嫩”等14個字，重點學(xué)習(xí)“修”字的書寫。3. 能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。 4. 體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點，學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達。5.讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中作者留心觀察周圍事物的習(xí)慣?！局攸c難點】教學(xué)重點：理解不同的花開放的時間是不同的。教學(xué)難點：體會花鐘的奇妙之處，學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達?！驹u價方案】1.通過評價單第一題讀詞和第二題寫字和第三題組詞落實學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2的達成。2.通過評價單第四題朗讀、第五題概括主要內(nèi)容，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)3、4的達成?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第

4、一課時出示單元導(dǎo)語，齊讀。明確本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們，我們一起來欣賞些美麗的花兒吧。（點擊課件，多媒體配音樂播放形形色色的花兒）。第一頁課件課題和學(xué)校。課件展示各種盛開的花2、剛才看了這么多鮮艷無比的花兒，你有什么感受呢？（學(xué)生自由談）。3、這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇和花有關(guān)的課文，板書課題，齊讀題目。4、引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了題目，你有什么問題或想法？（什么是花鐘？在花鐘上怎么看時間？）認真讀課文，就會讀懂課文中花鐘的奧秘。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。（落實目標(biāo)1）1、自由讀課文，讀準(zhǔn)生字音，把課文讀通順。2、接讀課文，檢查讀書情況。3、出示課文詞語，檢查讀詞語。4、

5、小組合作，學(xué)習(xí)生字。（1）組長帶領(lǐng)同學(xué)一起讀生字。（2）說一說自己用什么辦法記住了生字。（3）檢查識字比一比，口頭組詞語。怒（ ） 燥（ ） 雅（ ） 暮（ ）努（ ） 操（ ） 準(zhǔn)（ ） 幕（ ）5、了解課文內(nèi)容。相信同學(xué)們讀了課文，一定有了不少收獲，說說自己讀明白了什么。（1）根據(jù)學(xué)生交流情況進行板書不同時間開的花不同原因：溫度、濕度、陽光把花圃修建成花鐘（2）進行課文內(nèi)容梳理：課文圍繞“花鐘”寫了三個內(nèi)容，不同時間開的花不同；原因與溫度、濕度、陽光有關(guān)；植物學(xué)家利用這個特點把花圃修建得像花鐘。三、理解課文內(nèi)容。（落實目標(biāo)3）1、讀了課文，你知道花鐘是什么了嗎？2、請在課文中找到寫花鐘的句

6、子，把句子畫出來，再讀一讀。一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。3、指導(dǎo)朗讀。（1）讀出文章中關(guān)鍵詞語表達的意思?；ㄧ姾臀覀兤綍r看到的鐘表還是不同的，認真讀課文，看看從哪些詞語中能夠感受到不同。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)文中“大致、陸續(xù)、修建得像鐘面一樣”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生體會作者用詞準(zhǔn)確。指導(dǎo)寫字“修、致”。觀察字的特點，交流，提示書寫要點，練習(xí)寫字，展示評議寫字。（2）讀出想象的畫面。（出示花鐘的圖畫）（板書：讀出意思讀出畫面）。朗讀時，想象情景，讀出意思，這樣的朗讀才算是真的讀得好。我們一起讀一讀。（一起讀最后一個自然段）四、

7、過渡引入：為什么會有這樣的有趣現(xiàn)象呢？我們下節(jié)課一起到課文中了解。第二課時一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（落實目標(biāo)3、4）理解第二自然段。1、 在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道了植物學(xué)家把不同時間的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣。多有趣?。』ㄧ姷脑O(shè)計那么巧妙，根據(jù)是什么呢？為什么不同的花開放的時間會有不同呢？讓我們?nèi)フJ真讀一讀課文的第二自然段。2、 讀后交流。你知道不同植物開花時間的不同和什么有關(guān)系嗎？在課文中畫出有關(guān)的句子。（或者課文中講了幾個原因呢？）根據(jù)學(xué)生回答板書：溫度 濕度 光照 昆蟲活動3、課文中說明植物開花不同的原因還特別舉了例子。看看是說的什么花？用自己的話給同桌介紹一下曇花。那課文中給我們

8、介紹了什么花？什么時間開放呢？理解第一自然段。1、自己認真讀第一自然段，試著填寫表格，填寫后交流。出示表格：我會讀 ，我會填。開放時間花兒開放凌晨四點牽牛花五點左右薔薇七點睡蓮中午十二點左右午時花下午三點萬壽菊傍晚六點，煙草花七點左右月光花晚上八點夜來香九點左右曇花2、出示句子： 凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇花開了；七點，睡蓮也開了；中午十二點左右，午時花又開了讀讀句子，你有什么感受？（句子單調(diào)、干巴，無趣）再讀讀課文中的描寫，課文中是怎樣寫花兒開放的呢？讀了這些描寫，有什么感受？（生動、形象、有意思）填一填，讀一讀。同樣的內(nèi)容，用不同的表達形式來寫，會顯得更生動，更形象，更有趣，同學(xué)

9、們可以在今后的表達中學(xué)習(xí)運用。3、指導(dǎo)朗讀。出示課文中句子。（1）這些花不僅按時開放，課文寫的很有趣。聽老師讀，幫助老師設(shè)計花開的動作，（學(xué)生表演動作）多有意思呀，花兒就像你們表演的那樣開放了。（2）你們自己也讀讀課文，邊讀邊想象。4、背誦競賽。把花可愛的樣子記在我們心里吧，看誰能用最快的速度背會這些描寫花兒開放的句子。5、再來欣賞盛開的花兒。你想用什么詞語來形容你看到的這些美麗的花兒？（學(xué)生自己描述）其實，課文中就有幾個詞語概括了這樣的美麗。在文中找出來，用橫線畫出來。齊讀。6、課文不僅僅用不同的表達形式寫了花兒的開放，還有一個特點，就是用詞非常準(zhǔn)確，比如：我們在上節(jié)課第三自然段學(xué)習(xí)中通過

10、“大致”這個詞語能感受到。在第一自然段中還有很多，看看你能找到哪些詞語（大概左右往往有的危險）7、是啊，作者用詞非常準(zhǔn)確，這些用來表達模糊意思的詞語，實際反映了客觀事物真實的狀況，反映了科學(xué)家遵循客觀事實的態(tài)度。二、總結(jié)學(xué)習(xí)。（落實目標(biāo)5）1、作者為什么能寫出這樣精彩的文章呢？你能從課文中找到原因嗎？板書：留心觀察2、作者之所以能寫出這么精彩的文章，是他留心觀察，不斷探索的結(jié)果。我們也要養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)探索美麗的大自然。3、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了因為植物開花時間同溫度、濕度、光照及昆蟲活動有著密切的關(guān)系，所以不同植物開花時間不同。一位植物學(xué)家把不同時間開放的花種在一起，組成花

11、鐘。多有趣呀！讓我們隨著優(yōu)美的音樂，再一起美美地讀讀課文吧！多媒體播放音樂，生齊讀課文。三、課堂延伸。建議：利用網(wǎng)絡(luò)了解還有什么花在什么時間開放？試著用在課文中學(xué)到的方式寫一寫。用心觀察周圍的事物，看看有什么發(fā)現(xiàn)？可以記觀察日記。板書： 13、花鐘不同時間開的花不同原因：溫度、濕度、陽光 留心觀察把花圃修建成花鐘13 花鐘評價單 評價內(nèi)容評價方式評價標(biāo)準(zhǔn)一、 我會讀。爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致小組評價1.讀字音準(zhǔn)確 2.吐字清晰，聲音宏亮 修二、我會寫。同桌評價1.部件緊湊 2.占格準(zhǔn)確 3“修”的筆順正確 4.書寫姿勢正確 三、比一比，組詞語。怒（ ） 燥（ ） 雅（ ） 暮（ ）努（ ） 操（ ） 準(zhǔn)（ ）