關(guān)于小班秋天教案范文

1、關(guān)于小班秋天教案范文 秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?下面是Wie大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)意觀察天氣，了解一些常見(jiàn)的秋天天氣特征; 2、在教師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄秋天的幾種狀況。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先有和家長(zhǎng)觀察天氣的經(jīng)驗(yàn); 2、秋姑娘的頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣 1、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個(gè)人，猜猜我是誰(shuí)?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)) 2、教師：秋風(fēng)吹起來(lái)啦，我就會(huì)帶來(lái)美麗涼爽的秋天，我是誰(shuí)呢?我就是秋姑娘。 3、

2、教師：小朋友，現(xiàn)在就是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會(huì)是怎么樣的呢?秋天吹來(lái)了，樹(shù)上的葉子會(huì)怎么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。) 二、請(qǐng)幼兒看“秋天天氣”的錄像 1、教師：小朋友，剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今天帶來(lái)了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看吧! 請(qǐng)幼兒觀看錄像 2、教師提問(wèn)：小朋友，剛才你們?cè)阡浵窭锩婵吹搅耸裁茨?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。 三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣 1、教師：小朋友，你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的

3、感受) 2、秋天還會(huì)有什么樣的天氣呢，當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們身上又會(huì)有什么感覺(jué)呢? 3、教師小結(jié)：秋天的天氣漸漸地會(huì)變得涼爽，沒(méi)有夏天那么熱了，有的時(shí)候會(huì)滴滴答答地下起小雨;有的時(shí)候又會(huì)出太陽(yáng)，但是不會(huì)感覺(jué)那么熱;有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們的臉上會(huì)很舒服，感覺(jué)很涼爽。 四、鼓勵(lì)幼兒相互交流，鞏固對(duì)秋天天氣的了解 1、教師：小朋友，你們有沒(méi)有觀察我們這幾天的天氣呢?請(qǐng)你和你的同伴說(shuō)一說(shuō)你們自己觀察到的天氣吧! 2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣。 五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶(hù)外感受秋天的天氣 教師：小朋友，剛才我們說(shuō)了很多秋天的天氣，那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一

4、下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣，給你的感覺(jué)怎么樣?) 1、咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。噓!老師這里有一個(gè)禮物想送給你們想要嗎?(想)那請(qǐng)小朋友們閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了? 2、好，小朋友們睜開(kāi)眼睛告訴老師是誰(shuí)來(lái)了?(秋爺爺) 3、你從散文詩(shī)里聽(tīng)到了什么?(秋爺爺、蘋(píng)果娃娃、石榴娃娃等等)那蘋(píng)果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?幼:蘋(píng)果笑紅了臉蛋、石榴裂開(kāi)了嘴巴、香蕉彎了腰。 山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。 為什么山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠? 幼:因?yàn)樯介尥尴肭餇敔?/p>

5、年紀(jì)大了，眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點(diǎn)亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。 你們看山楂娃娃和柿子娃娃對(duì)秋爺爺多有愛(ài)心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小朋友平時(shí)是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背. 三、秋爺爺敲門(mén)進(jìn)來(lái) 師:咦?誰(shuí)在敲門(mén)啊?咱們看看是誰(shuí)啊?啊!誰(shuí)來(lái)了?(秋爺爺) 秋爺爺:水果娃娃們好，我是秋爺爺 師:你們高興嘛?咱們來(lái)一起說(shuō)歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺.想)小朋友們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。 來(lái)咱們扶秋爺爺坐下，咱們來(lái)看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子.)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是 圓圓的。梨是黃色的它身上有

6、很多的點(diǎn)點(diǎn)它一頭大一頭小，它的頭是歪的.橘子是橘黃的有點(diǎn)圓它的皮不光滑 師:小朋友說(shuō)的真好，那你能像散文詩(shī)那樣用很美的話把它們說(shuō)出來(lái)嘛? 幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了 橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花 梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了. 四、結(jié)束部分 小朋友表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)秘密:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小朋友長(zhǎng)身體的季節(jié)，小朋友們要多吃蔬菜和水果，才能長(zhǎng)的高、身體棒，對(duì)嘛?(對(duì))那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用美麗的話說(shuō)出來(lái)。 一、主題 秋天來(lái)了，大自然會(huì)發(fā)生一系列明顯的變化：樹(shù)上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹(shù)葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小

7、朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對(duì)大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“秋天多可愛(ài)”，就是通過(guò)觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂(lè)，豐富多樣的樹(shù)葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí)，知道這一切和成人的勞動(dòng)是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。 二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)秋季主要的花卉樹(shù)木和豐碩的果實(shí)，感知?dú)鉁氐淖兓?，初步掌握秋季的主要特征?2、初步學(xué)會(huì)有順序的、細(xì)致的觀察事物。 3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，熱

8、愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。 4、讓幼兒懂得勞動(dòng)果實(shí)是人們辛勤勞動(dòng)得來(lái)的，應(yīng)該珍惜。 三、主題網(wǎng)絡(luò)： 水果謎語(yǔ) 切西瓜蘋(píng)果歌 隱身水果水果全家福參觀水果店 好吃的水果 拾落葉 小樹(shù)葉 樹(shù)葉媽媽和孩子秋天的天氣 五彩的秋天 落葉飄飄 手印畫(huà)大風(fēng)和秋葉 有趣的樹(shù)葉裝飾菊花 秋天的花卉 一串紅 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、師生共同制作樹(shù)葉貼畫(huà)，手印畫(huà)布置墻飾。 2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。 3、將幼兒的撿到落葉串接起來(lái)掛在活動(dòng)室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語(yǔ)，營(yíng)造秋天濃濃的氛圍 4、用樹(shù)葉與孩子玩游戲，如小小葉片來(lái)追我，鋪樹(shù)葉小路等。 五、日?；顒?dòng) 1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果，看看若

9、干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。 2、在午餐后，品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在品嘗過(guò)程中的感受。 吃水果時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其名稱(chēng)及味道，并探索水果的果皮，果殼等。 3、利用散步活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察落葉，并看看那些樹(shù)掉葉子，那些樹(shù)不掉葉子 4、開(kāi)展“樹(shù)葉像什么”的談話。 5、欣賞秋季的花卉，加深對(duì)秋季特征的印象。 六、家園共育 1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。 2、提醒家長(zhǎng)在家應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己剝瓜果的皮。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹(shù)葉，采集葉片;上幼兒園時(shí)帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子檢拾和請(qǐng)掃門(mén)前的落葉。 5、針對(duì)秋季干燥的特點(diǎn)，讓孩子注意護(hù)膚，

10、多飲開(kāi)水。 七、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹(shù)葉壓印，壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫(huà);手印畫(huà);樹(shù)葉拼拼樂(lè)。(將樹(shù)葉自由拼成某一形象);手工：一串紅;益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。 將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。 提供大小、顏色不一的樹(shù)葉，讓幼兒按顏色或大小給樹(shù)葉分類(lèi)。 語(yǔ)言區(qū)：各類(lèi)有關(guān)秋天的幼兒讀物。 有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀蛤蟆種瓜、樹(shù)葉蝴蝶。 打電話：提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。 科學(xué)區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。 收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。 提供樹(shù)葉、塑料袋、羽毛、自動(dòng)降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。 張貼有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片，供幼兒欣賞。 表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。 秋天等音樂(lè)磁帶，供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動(dòng)作表演。 八、預(yù)設(shè)活動(dòng) 第一周 1、體育：切西瓜 2、歌曲：蘋(píng)果 3、綜合活動(dòng)：水果全家福 4、美術(shù)：秋天的水果 5、語(yǔ)言：蛤蟆種瓜 第二周 1、參觀：水果店 2、兒歌：瓜娃娃 3、歌曲：秋天 4、數(shù)學(xué)：1和許多 5、美術(shù)：一串紫葡萄 第三周 1、音樂(lè)游戲：撓癢癢