三年級作文(我的同學(xué))-最新精編

1、我的同學(xué),同學(xué)們，正是這些個(gè)性迥異的同學(xué)相伴才讓我們的校園絢麗多姿，充滿了歡樂。在他們身上我們也可以學(xué)習(xí)到很多。就讓們珍惜這份難得同學(xué)情誼，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步吧！,汪倫，是縣令，唐天寶年間，汪倫聽久別朋友李白旅居南陵叔父家，便寫信邀請李白到家中做客。信上說：“先生好游乎?此處有十里桃花。先生好飲乎?此處有萬家酒店?！崩畎姿睾蔑嬀?，又聞有如此美景，欣然應(yīng)邀而至，卻未見信中所言盛景。 汪倫盛情款待，搬出用桃花潭水釀成的美酒與李白同飲，并笑著告訴李白：“桃花者，十里外潭水名也，并無十里桃花。萬家者，開酒店的主人姓萬，并非有萬家酒店?！崩畎茁牶蟠笮Σ恢梗⒉灰詾楸挥夼?，反而被汪倫的盛情所感動，適逢春風(fēng)

2、桃李花開日，群山無處不飛紅，加之潭水深碧，清澈晶瑩，翠巒倒映，汪倫留李白連住數(shù)日，每日以美酒相待。,(唐)李白,贈汪倫 （唐）李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。,友情是相知，當(dāng)你需要的時(shí)候，你還沒有講，友人已來到你的身邊。他的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因?yàn)橛亚?，在這個(gè)世界上你不會感到孤獨(dú)。不由覺得，其實(shí)友情一樣是珍貴的！,朋友： 讓我們真誠相待吧！因?yàn)槲覀兊娜松y得，因緣難遇。,游戲規(guī)則如下：,1先請同學(xué)們寫一幅“朋友像”，只許寫你最要好朋友的臉部，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。如果覺得臉部刻畫不好，也可以寫他（她）的頭發(fā)或頭型。描寫

3、要逼真，獨(dú)特處不能忽略。不寫衣服，不要朋友的名字，不注性別。（頁腳寫上自己的名字）時(shí)間為：3分鐘 如：一顆痣，一塊斑，鼻子大，眉毛特別粗。 2 把寫好的紙條折成小塊，交到老師手中。老師會隨機(jī)選取紙條朗讀同學(xué)們的“朋友像”內(nèi)容，臺下的同學(xué)坐好認(rèn)真聽，大家一起來“認(rèn)領(lǐng)朋友”！,世界上沒有兩片相同的樹葉，當(dāng)然沒有完全一樣的人，一個(gè)人一個(gè)樣。所以我們在描寫人物外貌的時(shí)候要抓住外貌的特點(diǎn)來寫，也就是你要寫的這個(gè)人在外貌上與別人與眾不同的地方。當(dāng)你寫完讓讀者馬上知道你寫的是誰，眼前要呈現(xiàn)這個(gè)人外貌上基本輪廓！(對比觀察法比較容易),讓我來測試你對朋友的了解指數(shù)有多高：,1 簡單說出你朋友的樣子。,測試卷,

4、2 他（她）最大的特點(diǎn)是什么？（性格愛好品質(zhì)等）,3 他（她）是個(gè)什么樣的人？,4 你們之間發(fā)生過令你最難望的事是哪一件？,習(xí)作要求： 1、要突出朋友的外貌特點(diǎn)形象生動刻畫出來。 2、內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。 3根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。,題目,你可以按照這樣的環(huán)節(jié)去構(gòu)思（僅供參考）：,鳳頭：點(diǎn)題,豬肚,事情（性格 愛好 品質(zhì)）,幾方面 或一方面,豹尾：扣題（總結(jié)全文）,鳳頭：1、外貌猜謎法他的臉像球一樣圓肥，表現(xiàn)出羞澀、和善的神情；一雙小眼睛好像是用蘆葦葉子切出來似的，親切地眨動著；紅潤的嘴唇甜蜜地微笑。 知道他是誰嗎？他就是我的同桌張明。,2、對比法在小學(xué)這段生活中，我遇

5、到了許許多多個(gè)性迥異的同學(xué)：文靜的、活躍的、淘氣的、好學(xué)的在這眾多的同學(xué)和朋友中，但我最喜歡的就是我現(xiàn)在的同桌鈕爍點(diǎn)。,3、抒情法一個(gè)人的學(xué)習(xí)將是多么的枯燥無味，一個(gè)人的玩耍將是多么的寂寞孤單，正是因?yàn)橛辛丝蓯鄣耐瑢W(xué)相伴，我們的學(xué)習(xí)生活才變得多姿多彩，今天我要像大家介紹的就是我班的學(xué)習(xí)委員鈕爍點(diǎn),圍繞中心性格 、愛好 、 品質(zhì)等選取事例,走進(jìn)她的臥室，一幅幅精美的畫面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀仿佛到了動物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就連她自己也說：“畫動物是我的強(qiáng)項(xiàng)呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：“愿快樂

6、、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬?？粗R卡我笑了。我是屬豬的，她是屬鼠的（ ）,說說下列事例寫的是人物的哪方面的特點(diǎn)？,王磊峰的學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。（ ）,有一天正在上自習(xí)課，突然我們班的鄭博涵因?yàn)楦忻巴铝艘坏?，一股難聞的氣味瞬間就飄滿了整個(gè)教室?！鞍ミ希媸菒盒乃懒?。早不吐完不吐，偏偏我們吃飯的時(shí)候吐。”旁邊的同學(xué)大聲喊。就連離鄭博涵最遠(yuǎn)的同學(xué)也用手扇著風(fēng)，做出趕走臭味兒的樣子。我心里也泛起一陣惡心的感覺。正當(dāng)大家都捂著鼻子跑到遠(yuǎn)處“避難”的時(shí)候，突然，她那不顯眼的身影進(jìn)入了我的眼簾。只見她快速走到教室后面，拿起了笤帚和簸箕，小跑著下樓去了。不一會，她撮著一小堆土回來了，可能是上樓快了，她的額頭滲出了汗珠。只見她蹲到嘔吐物旁邊，把土分散著蓋在上面，然后用笤帚小心的掃到簸箕里，倒進(jìn)了