地理《東南亞》教案范文

1、地理東南亞教案范文 一個好的教學設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進行靈活的教學設(shè)計。首先對每一個課題的教學內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就是給大家?guī)淼牡乩頄|南亞教案，希望能幫助到大家! 教學目標 一、知識與技能:1.運用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布與特點。 運用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來的影響。 二、過程與方法:通過小組探究和自主學習,學習東南亞地區(qū)熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來的影響,進一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認識。 三、情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的合作探究學習,培養(yǎng)相互學習、相互合作的精神以及增強環(huán)境保護的意識。 教學重

2、難點 重點:認識東南亞地區(qū)氣候特點,分析氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來的影響。 難點:初步認識自然地理要素對人們生產(chǎn)生活的影響與意義。 教學過程 【導(dǎo)入】導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)學過東南亞的概況、地形特點等知識,今天我們繼續(xù)來學習東南亞。首先有請大家看一張圖片,課件展示圖片,提問:這是誰?孟非,非誠勿擾節(jié)目主持人,節(jié)目中的獎勵規(guī)定是有機會去愛琴海旅游,但是現(xiàn)在去愛琴海旅游不合適,似乎去印度尼西亞的巴厘島合適一些,因為這里長夏無冬,適合度假,那是為什么呢? 這就與東南亞的氣候有關(guān)系了,今天我們就來學習東南亞的氣候及其影響。 活動2【活動】自主學習 課件展示本節(jié)課的學習目標,請全體同學大聲朗讀本節(jié)課的

3、學習目標。目標朗讀完成后,再請大家完成學案中【知識鋪墊】與【自主梳理】部分 活動3【講授】東南亞的氣候 影響氣候的一個重要因素是緯度因素。課件展示:東南亞政區(qū)圖,在圖中突出赤道和北回歸線的位置,設(shè)問:從緯度位置看,主要位于五帶中的哪個帶? 課件展示:亞洲氣候圖、東南亞氣候圖,在圖中展示氣候類型。 兩種氣候的氣溫曲線與降水量柱狀圖。 講解分析兩種氣候特點,突出兩種氣候的降水區(qū)別。 活動4【導(dǎo)入】氣候?qū)r(nóng)作物的影響 那么這種氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了怎樣的影響呢? 活動5【講授】農(nóng)作物 課件展示:當?shù)刂饕霓r(nóng)作物圖片。 活動6【活動】探究中南半島、馬來群島上的氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響。. 提出探

4、究問題:結(jié)合學案以及之前所學的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來群島上的氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響。 小組討論完畢后,對于學生 _進行點評、歸納總結(jié)。 熱烈積極討論,(5分鐘),選取代表回答:中南半島上:農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲 馬來群島農(nóng)作物可以隨時播種,一年到頭均有收獲。 活動7【導(dǎo)入】氣候?qū)用裆畹挠绊?上面我們了解了氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,那么當?shù)貧夂蛴謱用裆顜砹嗽鯓拥挠绊懩? 在小組討論探究之前,展示圖片給予提示。 活動8【活動】探究中南半島、馬來群島的氣候特點對居民生活的影響。 提出探究問題:結(jié)合學案以及之前學習的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來群島的氣候特點對居民生活的影響。

5、 熱烈積極討論,(7分鐘),選取代表回答:衣:此時氣溫高 食:大米產(chǎn)量高 住:下層架空、墻薄、尖頂。 活動9【活動】探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾 剛才我們了解了當?shù)貧夂蛱攸c對居民生活的影響,那么當農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾該如何解決呢?下面再閱讀課本上“方便面與紅猩猩的故事”談?wù)勀銓τ诜奖忝嫔a(chǎn)與紅猩猩生存矛盾的看法以及解決辦法。 活動10【練習】完成學案 剩余時間,請大家完成學案后當堂訓練題 教學目標 (一)知識目標 1.認識東南亞地理位置并了解其重要性; 2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響; 3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類和熱帶經(jīng)濟作物的分布。 (二)能力目標 1

6、.通過讀圖，得出東南亞的地理位置; 2.培養(yǎng)收集、資料及聯(lián)系實際的能力。 (三)情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)因地制宜的人地關(guān)系思想，學習從國家利益角度認識世界地緣關(guān)系。 教學重難點 1.認識東南亞地理位置并了解其重要性; 2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響; 3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類和熱帶經(jīng)濟作物的分布。 教學工具 課件 教學過程 導(dǎo)入：這節(jié)課我們學習東南亞(屏幕展示課題東南亞)，東南亞是個好地方，我告訴同學們東南亞有一種美食東南亞香米(展示東南亞香米)，請一位同學介紹一下屏幕中的內(nèi)容。同學們想，當你特別餓的時候，端上來一碗熱氣騰騰的帶著茉莉花香的米飯，那多幸福啊!同學

7、們嘴饞了，下面我們?nèi)|南亞吃正宗的香米。 (一)去東南亞會遇到很多問題，誰來說說會遇到哪些問題?學生回答，如要有足夠的錢、要知道東南亞在哪等? 請同學們看屏幕，這里有幾個問題。展示：1.東南亞生產(chǎn)稻米嗎?有適宜生長的條件嗎?(氣候)2.東南亞在哪里?(緯度和海陸位置)3.東南亞地理情況怎樣?(島嶼組成、國家組成)4.怎樣去?(路線、交通方式)教師解說。 下面我們一起解決上述問題。 (二)先解決第一個問題，東南亞生產(chǎn)稻米嗎?老師說的是真的嗎?我們用學到的地理知識分析分析，東南亞適合水稻生長嗎?打開課本2830頁，學生從中找出答案，學生回答。引導(dǎo)學生看30頁圖7.25和7.26,請學生分別介紹兩種

8、氣候(氣溫和降水)。我們具體來了解熱帶季風氣候、熱帶雨林氣候。(播放flash具體展示)教師適時解說。 這時同學們放心了，東南亞真生產(chǎn)稻米。東南亞不只生產(chǎn)稻米，那里還有更多的熱帶作物，(放作物幻燈片)介紹橡膠、油棕、椰子、蕉麻等。引導(dǎo)看圖7.22作物分布，然后完成下面的連線題(放幻燈片展示問題)。 把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應(yīng)的國家用線連接起來。 世界最大的橡膠生產(chǎn)國A.印度尼西亞 世界最大的油棕生產(chǎn)國B.菲律賓 世界最大的椰子生產(chǎn)國C.泰國 世界最大的蕉麻生產(chǎn)國D.馬來西亞 (三)我們來解決第二個問題，東南亞在哪里?同學們打開課本26頁(圖7.17東南亞在世界中的位置)，東南亞在中國的什

9、么方向?(提示山水相連)赤道從中穿過(南緯10度北緯25度)，是什么溫度帶?海陸位置怎樣?(說明“十字路口”的位置，強調(diào)“十字”)學會了地理知識我們就要用一用，xx年12月26日下午，中國海軍艦隊從海南三亞起航遠征索馬里打擊海盜。請你指出他們行走的路線。(展示海盜、中國海軍圖，)請學生上臺指出。如果不走這條路線行不行，為什么?這條航線對日本重要嗎?我們可以看到馬六甲海峽非常重要。 (四)到了之后為了不迷路，我們要了解一下東南亞的基本情況。 幻燈片展示，討論要求：一、就近自由分組，至少3人1組。二、每組推薦一名組長，組長分配任務(wù)、做總結(jié)。三、時間5分鐘。四、獎勵：討論問題積極，完成任務(wù)快并且準確

10、的，得到同學們的掌聲。討論問題：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.在圖7.18中找出中南半島、馬來半島、馬來群島、馬六甲海峽;在圖7.22中找出越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊。3.想想有什么好的方法記住它們。 學生討論后教師出題測試：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.哪些國家與中國接壤?3.哪個國家是內(nèi)陸國?教師重點引導(dǎo)說明記憶方法(展示岳飛圖)“岳(越南)飛(菲律賓)去二丫(馬來西亞和印度尼西亞)的寨(柬埔寨)子里吃老(老撾)面(緬甸)、看新(新加坡)聞(文萊)?！币龑?dǎo)學生說出文字所代表的國家，學生齊讀加深記憶。 (五)我們怎樣去東南亞呢?( _-東南亞圖)請學生指出路線、乘坐的交通工具。(海、陸、空) 問題解決了，我們可以去東南亞了。到東南亞，我們可以吃香米，還可以吃新鮮的椰子、香蕉。同學們想我們還可以做什么?(幻燈片展示：風景圖片、水上市場、泰國象、工廠)覺得東南亞好的同學請舉手。 提問：你去東南亞還為了什么?學生回答：旅游、投資建廠、做漢語教師引導(dǎo)學生