《C》結(jié)課作業(yè)

1、考試批次C+結(jié)課作業(yè)學(xué)生姓名 ：XXXX 學(xué)習(xí)中心： 北京學(xué)習(xí)中心 學(xué)號(hào)：XXXXXX 考 號(hào)：XXXXX 專 業(yè) : 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 年級(jí)層次:XXXX北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院C+結(jié)課作業(yè)注意：本學(xué)期所布置的結(jié)課作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)一律按照以下要求執(zhí)行：一、學(xué)生必須預(yù)約才能在學(xué)生平臺(tái)看見(jiàn)相關(guān)課程的“結(jié)課作業(yè)”按鈕；二、提交路徑：個(gè)人平臺(tái)首頁(yè)-學(xué)習(xí)中的課程，點(diǎn)擊該課程名稱-點(diǎn)擊“結(jié)課作業(yè)”-點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕，選擇要上傳的文檔后點(diǎn)擊“提交作業(yè)”即可。三、結(jié)課作業(yè)提交起止時(shí)間：2017年5月2日-6月19日。（屆時(shí)平臺(tái)自動(dòng)關(guān)閉，逾期不予接收。）四、提交的文檔格式必須為word文檔，截止日期前可多次提交，

2、平臺(tái)只保留最后一次提交的文檔；五、嚴(yán)格按照課程名稱提交相應(yīng)課程結(jié)課作業(yè)，提交錯(cuò)誤的結(jié)課作業(yè)，按0分處理。一. 論述題(本大題共5小題,請(qǐng)任選其中兩道題作答,每小題25分，總分50分)1. C+中的繼承使編程者可以用已有的數(shù)據(jù)類型創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)類型，并保留已有數(shù)據(jù)類型的特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述繼承方式的三種類型，及三種繼承類型的類成員的特點(diǎn)。2. 請(qǐng)簡(jiǎn)述C+中引用和指針的區(qū)別。答：(1)引用總是指向一個(gè)對(duì)象,沒(méi)有所謂的 null reference .所有當(dāng)有可能指向一個(gè)對(duì)象也由可能不指向?qū)ο髣t必須使用 指針. 由于C+ 要求 reference 總是指向一個(gè)對(duì)象所以 reference要求有初值. Stri

3、ng & rs = string1; 由于沒(méi)有所謂的 null reference 所以所以在使用前不需要進(jìn)行測(cè)試其是否有值.,而使用指針則需要測(cè)試其的有效性. (2)指針可以被重新賦值而reference則總是指向最初或地的對(duì)象. (3)必須使用reference的場(chǎng)合. Operator 操作符 由于該操作符很特別地必須返回 能夠被當(dāng)做assignment 賦值對(duì)象 的東西,所以需要給他返回一個(gè) reference. (4)其實(shí)引用在函數(shù)的參數(shù)中使用很經(jīng)常. void Get*(const int& a) /這樣使用了引用有可以保證不修改被引用的值 引用和指針 相同點(diǎn)： 1. 都是地址的概

4、念； 指針指向一塊內(nèi)存，它的內(nèi)容是所指內(nèi)存的地址；引用是某塊內(nèi)存的別名。 區(qū)別： 1. 指針是一個(gè)實(shí)體，而引用僅是個(gè)別名； 2. 引用使用時(shí)無(wú)需解引用(*)，指針需要解引用； 3. 引用只能在定義時(shí)被初始化一次，之后不可變；指針可變； 引用“從一而終”4. 引用沒(méi)有 const，指針有 const，const 的指針不可變；5. 引用不能為空，指針可以為空； 6. “sizeof 引用”得到的是所指向的變量(對(duì)象)的大小，而“sizeof 指針”得到的是指針本身(所指向的變量或?qū)ο蟮牡刂?的大??； typeid(T) = typeid(T&) 恒為真，sizeof(T) = sizeof(T&

5、) 恒為真， 但是當(dāng)引用作為成員時(shí)，其占用空間與指針相同（沒(méi)找到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定）。3. 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？答：1、易維護(hù)采用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，可讀性高，由于繼承的存在，即使改變需求，那么維護(hù)也只是在局部模塊，所以維護(hù)起來(lái)是非常方便和較低成本的。2、質(zhì)量高在設(shè)計(jì)時(shí)，可重用現(xiàn)有的，在以前的項(xiàng)目的領(lǐng)域中已被測(cè)試過(guò)的類使系統(tǒng)滿足業(yè)務(wù)需求并具有較高的質(zhì)量。3、效率高在軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，根據(jù)設(shè)計(jì)的需要對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的事物進(jìn)行抽象，產(chǎn)生類。使用這樣的方法解決問(wèn)題，接近于日常生活和自然的思考方式，勢(shì)必提高軟件開(kāi)發(fā)的效率和質(zhì)量。4、易擴(kuò)展由于繼承、封裝、多態(tài)的特性，自然設(shè)計(jì)出高內(nèi)聚、低耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使得系統(tǒng)

6、更靈活、更容易擴(kuò)展，而且成本較低。二. 編程題(本大題共5小題,請(qǐng)任選其中兩道題作答,每小題25分，總分50分)1 使用while、dowhile、for三種循環(huán)語(yǔ)句分別編寫(xiě)計(jì)算從1到30的累加的程序代碼。答：解：/while寫(xiě)法#include main() long total=1, i=1; while(i=30) total = total * i; i+; printf(result=%dn, total);/do-while寫(xiě)法#include main() long total=1, i=1; do total = total * i; i+; while(i=30); prin

7、tf(result=%dn, total);/for寫(xiě)法#include main() long total=1, i; for(i=1; i=30; i+) total = total * i; printf(result=%dn, total);2 設(shè)計(jì)函數(shù)char capitalize(char);將小寫(xiě)英文字符變?yōu)閷?duì)應(yīng)的大寫(xiě)字符。答： 解：小寫(xiě)字母比大寫(xiě)字母ASCII碼值大32，或?qū)懽鱟h=ch-a+A; #include using namespace std; char capitalize(char ch) if(ch=a&ch=z) return ch-a+A; else re

8、turn ch; int main() int i=0; char cp30; cout請(qǐng)輸入包含小寫(xiě)字母的句子：endl; cin.getline(cp,30); while(cpi!=0) coutcapitalize(cpi+); coutendl;3 return 0; 請(qǐng)按從小到大的順序輸出個(gè)、十、百位數(shù)字各不相同的所有三位數(shù)，結(jié)果寫(xiě)入f2.txt中，一個(gè)數(shù)一行。答：解：#include #include usingnamespacestd; intmain() inti,j,k,count=0; ofstreamoutput; output.open(f2.txt,ios:out); /*Program*/ /*End*/ output.close(); coutPresstheenterkeytoexit!in_avail()+1); return0; fo