一年級語文公開課《jqx》說課稿范文

1、一年級語文公開課jqx說課稿范文小學一年級語文公開課說課稿范文是九年義務教育六年制小學課本蘇教版第一冊漢語拼音第六課。本課教學內容為舌面聲母，教材包含如下四部分：的讀音和形體。的書寫規(guī)則，它們同拼合時上兩點的省寫規(guī)則。由聲母分別同單韻母拼合的個常用音節(jié)。含聲母的帶調音節(jié)充當或組成的并音詞和拼音詞組成的短句。修訂版大綱對漢語拼音教學提出了明確的要求：學會個聲母，能夠讀準音認清形正確書寫。能正確認讀方框內與單韻母組成的個音節(jié)。了解與相拼時，上兩點省寫的規(guī)則。會看圖讀拼音詞，學習讀拼音句。教學重點是掌握的音形，會書寫。教學難點是學習與相拼時，上兩點省略的規(guī)則。從所周知，六七歲兒童，特別活潑好動，自控

2、能力差，注意力難以集中，新教材在編排上盡量考慮了這些特點，每課配情境圖。因此導入新課時，我邊出示情境圖，邊提出觀察要求：這是什么時候？誰和誰在哪里干什么？媽媽為什么夸女兒是好孩子？然后引導學生觀察后說出：星期天，媽媽用洗衣機洗衣服，女兒端盆水己洗手帕，媽媽夸她是好孩子。我說：小女孩自已的手帕自己洗，我們班在家自己洗手帕的小朋友，請站起來，這些小朋友自己的事自己做，真是我們學習的榜樣。通過出示語境圖，激起了學生的學習興趣。引導看圖說話，不但培養(yǎng)了學生的說話能力，而且使學生懂得了自己的事應自己做。然后請學生聽語境歌，請學生注意聽有沒有這三個音節(jié)。為了讓學生聽清，我有意讀得響亮緩慢口形特夸張。在讀到

3、有這三個音節(jié)時，都讀重音：星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)蜁?。學生有目的地聽，很快就在語境歌里找到這三個音節(jié)。使學生對這三個音節(jié)有初步印象，然后告訴學生這三個音節(jié)，我們只要讀得輕一點短一點，就是我們今天所要學習的聲母。板書課題：?？磮D學習的音形書寫，是本課重要的組成部分。在學習聲母時，通過引導學生看投影片，讓學生領會到：右上一幅圖有一個少先隊員在搭積木，積木和積和的呼讀音相似，教師范讀，學生邊聽邊體會，講述發(fā)音方法，再引導看投影片后說：畫中藏著，看看誰先找到。學生發(fā)現：有一組三塊積木堆成的樣子同的形體相似，啟發(fā)學生自己編兒歌來幫助記住的讀音和字形。請幾個同學編兒歌后，教師歸納：

4、堆積木，像個,拖個尾。引導學生看筆順圖，教師問：是幾筆組成的？先寫什么？再寫什么？占四線格的哪幾格？復習拼音字母書寫歌：拼音格，四條線，拼音字母往里邊。住上格的不頂線，往下格的一半多一點，中格寫滿頂兩邊。教師邊范寫學生邊讀兒歌：占上中下三格。先寫豎左彎，再寫點。點與豎左彎對齊。然后請學生邊念兒歌邊書空，再要求在書上描紅三個。寫字先練姿。請同學邊背三個一的兒歌邊對照自己的寫字姿勢（胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸）。再背握筆姿勢的兒歌：大哥二哥捏住筆，三哥托住筆，四哥五哥緊挨著，筆桿往后斜，靠在虎口處。邊背邊對照自己的握筆姿勢。學生描紅，教師巡回指導并糾正錯的坐姿握筆姿勢。葉圣陶曾說過，教育就是培養(yǎng)良好的習慣。在平時的教學過程中，我不僅對學生嚴格要求訓練到位，而且常抓不懈，使學生養(yǎng)