人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)(2)_第1頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)(2)_第2頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)(2)_第3頁
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文檔簡介

圖形的運(yùn)動(dòng)（二）教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體事例認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的基本性質(zhì)。2、能按要求畫出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。3、通過觀察、操作等探索過程，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：按要求畫出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。教學(xué)過程：一、提問在日常生活中，我們經(jīng)?？吹侥男┻\(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的 ?下列圖中哪些是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象 ?接著讓學(xué)生看課本圖，并回答上述問題。最后讓學(xué)生回答：這些圖形有什么特征呢?二、導(dǎo)入新授1 看課本圖根據(jù)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生回答。(1) 什么是旋轉(zhuǎn) ?(2) 什么樣的點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心 ?(3) 在旋轉(zhuǎn)過程中保持不變，圖形的旋轉(zhuǎn)由和所決定。2如圖，可以看到點(diǎn)a 旋轉(zhuǎn)到點(diǎn) a， oa旋轉(zhuǎn)到 oa， aob旋轉(zhuǎn)到 aob，這些都是互相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)、線段與角。那么，點(diǎn) b 的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)；線段 ob的對(duì)應(yīng)線段是線段；線段 ab的對(duì)應(yīng)線段是線段； a的對(duì)應(yīng)角是； b的對(duì)應(yīng)角是；旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)；旋轉(zhuǎn)的角度是。3想一想。 aob的邊 ob的中點(diǎn) o的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在哪里 ?三、拓展應(yīng)用讓學(xué)生舉出現(xiàn)實(shí)生活中旋轉(zhuǎn)的一些實(shí)例。( 針對(duì)自己畫的旋轉(zhuǎn)圖形，找出對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段。)四、課后小結(jié)你在這節(jié)課上學(xué)到了哪些知識(shí)?談一談好嗎 ?五、作業(yè)布置完成做一做。六、板書設(shè)計(jì)

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