人教版三年級語文下冊《可貴的沉默》第一課時

1、17. 可貴的沉默教學(xué)設(shè)計第一課時設(shè)計理念：培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，同時也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識與能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。教學(xué)時我采取引導(dǎo)法，以課文題目為切入點引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗，最后結(jié)合實際進行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結(jié)合的特點。這是一篇精讀課文。課文以課堂教學(xué)進程為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內(nèi)容：由興奮、快樂到沉默，又從

2、沉默漸漸回到熱鬧。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到關(guān)心父母、回報父母之愛的教育，學(xué)會關(guān)心別人，積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)語感，同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 會認(rèn) 9 個生字，會寫 14 個生字，正確讀寫 “祝賀、 神氣十足、左顧右盼、迅速、外婆、建議、驚喜、”等詞語。2. 正確、流利、有感情的朗讀課文。3. 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。4. 體會抓住人物的神 、 作 行生 描寫的方法，抄寫自己喜 的 、句子。教學(xué)重 點 ：教學(xué)重點：理解孩子 的情 化，懂得關(guān)心 人。教學(xué) 點：理解體會 什么 種沉默是可 的。

3、前準(zhǔn) ：多媒體 件 安排：2 課時教學(xué) 程第一 （初 文、整體感知；自主 字、寫字）一、 情景， 入 文大家 真聽 !( 放生日快 歌 ) 。聽到 首 , 你想到了什么 ? 指名 : 生日 , 我想到了爸爸 我去 生日, 生日禮物 , 切蛋糕 .)的確 , 關(guān)于生日 個 , 每個人都有自己的感受, 其中也有 多感人的故事, 我 就一起來學(xué) 一篇 文.( 板 :17. 可 的沉默 ) 。 大家打開 到72 頁 .（ 意 ： 我 學(xué)生來介 她的生日情景，目的是拉近學(xué)生與 文的距離， 學(xué)生也能感受父母 自己的 ，從而更快地 入學(xué) 境。）二、初 文，整體感知1. ： 了 你有什么 ？通 的學(xué) 大家一定

4、能解決 些 。2、 ：好 不 百遍 ，遍遍都有新收 。用自己喜 的方式 文， 圈劃生字 ，找出自己不理解的 。3、 自己不理解的 和句子和小伙伴交流解決一下。三、 、 寫生字1、指 學(xué)生 生字（ 1）大家 看屏幕 , 下面的字呀 ! 要求同學(xué) 能 些字 , 我 看第一個字 ( 出示 : 迅) 誰認(rèn)識 ?指名起來 ! 分 出示 : 蘊, 霎 , 寂, 恰 ,犯 , 稚, 拙 , 煩(2) 跟 下面跟著老 一遍!( 迅速的 )2、出示要求會寫會 的 下面 些 , 把它 一 .( 屏幕出示下面的 )祝 左 右盼迅速 重復(fù) 恰恰犯 和、外婆建 表達(dá)稚拙煩惱享受這樣 , 我 以一個小 按 序 好 ?每個

5、人 一遍 , 如果 得正確, 大家就跟著他 , 你開始 !3、 寫生字 ( 出示下面生字 )祝 迅速重復(fù)恰恰 和外婆、建 驚奇表達(dá)煩惱享受神氣十足左 右盼好! 同學(xué) 真不 , 些 都會 了, 些 都是我 文中,要求同學(xué) 會 會寫的 , 同學(xué) 打開抄寫本, 拿出 筆 . 寫之前 , 自己先讀一讀 , 讀完后 , 有那些詞語不好寫或難寫 , 老師幫你在黑板上寫出來 .( 生自由讀 )先不要著急寫 , 看哪個字難寫 , 老師幫你寫 . 指名說 . 老師在黑板上板書。請同學(xué)們將詞語認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍! 注意寫字的姿勢 .( 生開始寫)師總結(jié) : 好! 同學(xué)們請停筆 , 我們就寫在這里 , 剛才同學(xué)們寫得特別認(rèn)真 , 特別棒 , 這些詞語是我們要求會寫會認(rèn)的 , 今后在閱讀 , 寫作中能用的上 , 同學(xué)們回家后 , 再在作業(yè)本上寫好嗎 ?字詞寫完了 , 下面我們一齊來把課文讀一遍 , 同學(xué)們請打開書 , 好開始吧 , 自己讀自己的 !( 生自由讀課文 ) 四、再讀課文。1. 好! 同學(xué)們讀完了嗎 ?下面我們請幾位同學(xué)把課文讀一遍 , 其他同學(xué)邊聽邊想 , 這些同學(xué)的字音是不是讀的很正確 , 課文主要講了什么事情 ? （包括：不理解的詞語、句子）讀完后我們一起來交流一下 , 好嗎 ?2. 指名分段讀 ,